Uptake of formative feedback: perspective from a transnational education cohort.

Menon, Sabita; Clyne, Rosemary K

Menon, Sabita; Clyne, Rosemary K.

Afiliación

Menon S; Queen Mary University of London, Nanchang Joint Programme in Biomedical Sciences.
Clyne RK; Queen Mary University of London, Nanchang Joint Programme in Biomedical Sciences.

Essays Biochem ; 66(1): 75-81, 2022 04 29.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35355056

Asunto(s)

Educación de Pregrado en Medicina; Estudiantes de Medicina; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Retroalimentación; Retroalimentación Formativa; Humanos; Estudios Retrospectivos

Palabras clave

Effective feedback; Formative feedback; Iterative feedback cycles; Student response to feedback

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina Tipo de estudio: Observational_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Essays Biochem Año: 2022 Tipo del documento: Article

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