Educational Policies Matter: How Schooling Strategies Influence Refugee Adolescents' School Participation in Lower Secondary Education in Germany. | Front Sociol;7: 842543, 2022. | MEDLINE

Contenido principal 1 Búsqueda 2 Pie de página 3

+A A -A Alto contraste

BVS CLAP/SMR-OPS/OMS

Centro Latinoamericano de Perinatología, Salud de la Mujer y Reproductiva

Localizar descriptor de asunto Búsqueda Avanzada

Educational Policies Matter: How Schooling Strategies Influence Refugee Adolescents' School Participation in Lower Secondary Education in Germany.

Will, Gisela; Becker, Regina; Winkler, Oliver.

Afiliación

Will G; Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi), Bamberg, Germany.
Becker R; Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi), Bamberg, Germany.
Winkler O; Martin Luther University Halle-Wittenberg, Halle, Germany.

Front Sociol ; 7: 842543, 2022.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35814287

Palabras clave

Germany; educational policies; newcomer classes; refugees; school participation; schooling strategies

Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Front Sociol Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania

Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Front Sociol Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania