Longitudinal Examination of Morphosyntactic Skills in Bilingual Children: Spanish and English Standardized Scores.

Castilla-Earls, Anny; Ronderos, Juliana; Francis, David J

Castilla-Earls, Anny; Ronderos, Juliana; Francis, David J.

Afiliación

Castilla-Earls A; Department of Communication Disorders and Sciences, University of Houston, TX.
Ronderos J; Department of Communication Disorders and Sciences, University of Houston, TX.
Francis DJ; Department of Psychology & Texas Institute of Measurement Evaluation and Statistics, University of Houston, TX.

J Speech Lang Hear Res ; 66(8): 2671-2687, 2023 08 03.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37490611

Asunto(s)

Trastornos del Desarrollo del Lenguaje; Multilingüismo; Niño; Humanos; Lenguaje; Desarrollo del Lenguaje; Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/diagnóstico; Pruebas del Lenguaje; Estudios Longitudinales; Preescolar

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Multilingüismo / Trastornos del Desarrollo del Lenguaje Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Observational_studies / Prognostic_studies Límite: Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: J Speech Lang Hear Res Asunto de la revista: AUDIOLOGIA / PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM Año: 2023 Tipo del documento: Article

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