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Structural Equation Modeling: Effects of Master Adaptive Learner and Clinical Learning Environment Attributes on Career Satisfaction and Intention to Stay.
Osborne, Raine; Bailey, Chloe; Dinsmore, Daniel; Lyter, Emily; Burnfield, Judy; Medearis, Holly; Roura, Amanda.
Afiliación
  • Osborne R; University of North Florida, Department of Physical Therapy, Jacksonville, Florida, USA.
  • Bailey C; Brooks Rehabilitation, Jacksonville, Florida, USA.
  • Dinsmore D; Brooks Rehabilitation, Jacksonville, Florida, USA.
  • Lyter E; University of North Florida, Department of Physical Therapy, Jacksonville, Florida, USA.
  • Burnfield J; Good Shepherd Rehabilitation, Allentown, Pennsylvania, USA.
  • Medearis H; Madonna Rehabilitation Hospitals, Lincoln, Nebraska, USA.
  • Roura A; Brooks Rehabilitation, Jacksonville, Florida, USA.
Phys Ther ; 104(1)2024 Jan 01.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37941504
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Intención / Satisfacción en el Trabajo Límite: Humans Idioma: En Revista: Phys Ther Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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