ABSTRACT
Introducción: los cambios morfológicos y funcionales que tienen lugar en la cavidad bucal relacionados con la edad, formanparte del envejecimiento general del organismo. Objetivo: evaluar la efectividad de una intervención educativa sobre salud bucalen adultos mayores. Material y métodos: se realizó un estudio no observacional, cuasi-experimental, antes-después sin grupocontrol, mediante una intervención educativa en adultos mayores de marzo a octubre de 2019, que incluyó 79 pacientes delConsultorio Médico de la Familia 2 del área Centro de Sancti Spíritus. Las variables estudiadas fueron nivel de conocimientossobre salud bucal, conocimientos sobre uso y cuidado de la prótesis, actitudes, higiene bucal y práctica del autoexamen bucal.Resultados: antes de la intervención el 53,2 % presentaba un nivel de conocimiento sobre salud bucal insuficiente, siendo sufi-ciente en el 82,3 % posterior a esta. Las actitudes, eran desfavorables en el 63,3 % inicialmente, siendo favorables después de laintervención en un 92,4 %. La higiene bucal fue deficiente en el 67,1 % y se logró después de la intervención una buena higienebucal en el 91,1 %; el autoexamen bucal no lo practicaban el 86,1 %, al concluir la intervención lo practicaban el 77,2 %. El cono-cimiento sobre uso y cuidado de la prótesis era inadecuado en el 60,8 %, lográndose modificar en el 87,3 %. Conclusiones: laintervención educativa fue efectiva, pues logró elevar el nivel de conocimientos, actitudes y prácticas de los adultos mayoressobre salud bucal.[AU]