Representaciones maternas, apego y desarrollo en la premadurez / Mother´s representations, attachment and premature child development

Um grupo de 34 recém nascidos pré-termo internados ao nascer, com risco neuropsicológico baixo ou mediano e um grupo de recém nascidos a termo foram observados durante um período de 12 meses. Além da avaliação normal ( observação da criança e sua relação com sua mãe, entrevista clínica e avaliação de desenvolvimento) se utilizou uma entrevista semi-estruturada com as mães (NICU-R). A entrevista NICU-R fornece informação sobre a representação materna a respeito da criança, de si mesma e do pai, e sobre o desenvolvimento através do tempo ( 5 dias posteriores ao contacto físico materno com a criança, e ao quarto, sétimo e décimo segundo mês de idade corrigida). Foram investigadas as representações perceptivas e definitivas. Também foram aplicadas o teste da Situação Estranha ( Strange Situation) e a Entrevista de Avaliação do Apego em Adulto (AAI) para avaliação do apego da criança e da mãe. Resultados: (1) O peso ao nascer, a idade gestacional e os dias de internação não influem no apego; (2) Cerca de 36,4 por cento dos recém nascidos pré-termo apresentam o apego do tipo seguro, 21,2 por cento inseguro-esquivo, 12,1 por cento inseguro-ambivalente e do tipo desorganizado abrange 30,3 por cento das crianças. Esta distribuição difere estatisticamente das crianças nascidas a termo. Existe predominância, estatisticamente significante, do estilo predominante, do estilo ambivalente de vínculo afetivo nas crianças nascidas pré-termo quando comparadas as crianças nascidas a termo. Do ponto de vista clínico, os estilos de apego são diferentes devido a uma maior incidência de crianças desorganizadas e uma presença atípica de quatro crianças não-classificáveis; (3) A Entrevista de Apego para Adultos(AAI) mostrou que a porcentagem de mães com apego enviscado (Entaglend, enrolado) que tem crianças nascidas pré-termo é maior que as que tem crianças nascidas a termo. Provavelmente esta situação de conflito tenha estado presente antes do nascimento; (4) Nas mães com crianças nascidas pré-termo as diferenças nos estilos de apego estão relacionadas com uma mudança mais paulatina das Representações Perceptivas; (5) A evolução positiva depende da capacidade das mães de organizar rápida e coerentemente suas representações, sobrepondo-se a sua ambivalência com respeito a criança. Uma forte interação e as dificuldades da relação influem no coeficiente de desenvolvimento ao longo do tempo, induzindo falta de harmonia no desenvolvimento(AU)

Interaccion de los companeros con un nino autista en una clase normal / Interaccion de los companeros con un nino autista en una clase normal

En Italia, desde el ano 1977 la Ley 517 ha sancionado el derecho de todos los ninos a asistir a clases normales en escuelas normales, en un numero reducido (maximo 20). La integracion ha sido particularmente dificil con los ninos afectados por distintas formas de comportamiento autista. En este trabajo, estudiaremos el proceso interactivo que se ha desarrollado en dos de las diez clases de una escuela primaria, donde diez ninos autistas fueron integrados, cada uno en una clase distinta. El estudio se condujo a traves de la observacion de la interaccion en las clases, a traves del enfoque sociometrico de Moreno y del analisis psicolinguistico de las historias escritas sobre el nino autista por sus companeros, comparandolo con los escritos sobre un companero de su eleccion. El nino autista tiene una condicion sociometrica de nivel medio (ej. Es elegido por un numero de companeros que son muy populares dentro del grupo). Ademas. las observaciones indican que los ninos muy vulnerables y con temor de confundir su propria identidad rechazan o imitan al nino autista, mientras que los ninos bien adaptados y mas desarrollados presentan distintas maneras de interaccion, emocionalmente muy ricas, como escuchar y ensenarlo. Estos ninos observan a su companero autista y tratan de explicar sus sintomas y proponer terapias para el transtorno. Tambien tienen una representacion mas aclarada del transtorno y sus sintomas.