Ajuste y adaptación psicosocial de adultos jóvenes supervivientes de un cáncer en etapa pediátrica: Revisión sistemática / Psychosocial adjustment and adaptation in young adults surviving pediatric cancer: A systematic review

Introducción: Los efectos a largo plazo de tumores en la infancia pueden alterar la trayectoria de adaptación y ajuste psicosocial de los supervivientes en etapas de vida posteriores. Objetivo: Esta revisión sistemática se centra en analizar las experiencias de crecimiento postraumático, estrés postraumático, malestar emocional y dificultades psicosociales sufridas por jóvenes adultos supervivientes a un cáncer en etapa pediátrica. Resultados: Los resultados sugieren una trayectoria mayoritaria que podría definirse como adaptativa, en la que se observa tanto crecimiento postraumático (prevalencia superior al 60%), como síntomas de estrés postraumático (prevalencia inferior al 30%). No obstante, en comparación con población control no oncológica, estos supervivientes tienen mayor riesgo de padecer síntomas de ansiedad y depresión, de alcanzar menores logros educativos y profesionales, y de permanecer solteros o vivir solos, lo que se hipotetiza que podría estar relacionado con las secuelas de cada tipo de tumor y tratamiento, y no únicamente con la vivencia de la enfermedad. Conclusiones: La atención a jóvenes adultos supervivientes a un cáncer pediátrico debería centrarse en proporcionar mayor apoyo médico y psicosocial a largo plazo, a través del abordaje interdisciplinar y la atención centrada en la persona, como aproximación que favorezca una trayectoria de ajuste adaptativa.(AU)

Introduction: Long-term effects of childhood tumors can alter the trajectory of adjustment and psychosocial adjustment of survivors later in life. Purpose: This systematic review focuses on analyzing the experiences of posttraumatic growth, posttraumatic stress, emotional distress, and psychosocial difficulties experienced by young adult survivors of pediatric cancer. Results: The results suggest a more prevalent trajectory that could be conceptualize as adaptive, in which both post-traumatic growth (prevalence greater than 50%) and post-traumatic stress symptoms (prevalence less than 30%) are observed. However, compared to the non-oncology control population, these survivors are at higher risk for anxiety and depressive symptoms, lower educational and occupational attainment, and remaining single or living alone, which is hypothesized to be related to the sequelae of each tumor type and treatment, and not just the disease experience. Conclusions: Care for young adult survivors of pediatric cancer should focus on providing enhanced long-term medical and psychosocial support through an interdisciplinary approach and person-centered care as an approach that supports a trajectory of adaptive adjustment.(AU)

El fonoaudiólogo en el ámbito de la comunidad y el bienestar social / El Speech and language therapists in the field of community and social welfare

La Fonoaudiología en Colombia es definida como la disciplina científica que estudia la comunicación humana y sus desórdenes. Históricamente, esta disciplina ha tenido un desarrollo en las áreas de lenguaje, habla, audición y voz principalmente en los ámbitos educativo y clínico. Las competencias del fonoaudiólogo están encaminadas a mejorar las habilidades de comunicación, lenguaje y cognición con el fin de generar procesos de participación y transformación social. Este trabajo implica una reflexión en torno a la conceptualización y caracterización del rol del fonoaudiólogo en el ámbito de la comunidad y el bienestar social, a partir del reconocimiento de la comunicación como una herramienta de participación y cambio. Actualmente, en Colombia se hace una apuesta a la formación de fonoaudiólogos con competencias en esta área; sin embargo, su rol aún no es reconocido por la sociedad.

Speech and language therapy in Colombia was defined as a scientific discipline that studies human communication and its disorders. Historically, it has developed in the language, speech, hearing and voice areas, mainly in the educational and clinical field. The speech therapist's competences can improve communication, language and cognition skills in order to generate participation and social transformation processes. This paper presents brings to consideration the conceptualization and characterization of the speech and language therapist's role in the field of community and social welfare, based on the recognition of communication as a tool for change and participation. Currently, Colombia has made an effort to train speech therapists with competencies in this area. However, their role has not yet been recognized by society.