RESUMO
Foi elaborado um instrumento de medida baseado na Técnica Q de W. Stephenson, cujas operaç es exigidas säo semelhantes às primeiras etapas de construçäo de uma Escala Thurstone, pelo método de intervalos aparentemente iguais. Utilizando-se desse instrumento, foi realizado estudo sobre a "Percepçäo da Funçäo do Educador de Saúde Pública, na Equipe de Saúde", desenvolvido em duas fases: a primeira, compreendendo a construçäo do Instrumento, propriamente dito, e a segunda, a execuçäo de uma pesquisa exploratória fazendo uso do referido instrumento. Säo descritos todos os passos da primeira fase, que compreende: a coleta de informaç es sobre as atribuiç es da funçäo do educador de saúde pública; listagem das mesmas, convertendo-as em afirmaç es transcritas em cart es: seleçäo de uma amostra de 70 cart es, por um corpo de juízes altamente especializado; tabulaçäo dos dados obtidos e a definiçäo do instrumento definitivo. Para preencher os requisitos de validade, a distribuiçäo escalar deveria apresentar um certo equilíbrio entre as afirmaç es näo pertinentes, intermediárias e pertinentes. Para a conveniência estatística e para garantir este equilíbrio, cada juiz foi instruído a colocar números variados de cart es em várias pilhas, fazendo de sua totalidade um continuum que se aproximasse de uma distribuiçäo normal ou quase normal. Este equilíbrio foi alcançado e a distribuiçäo de freqüência das afirmaç es amostradas pelos juízes demonstrou ótima concordância interna, o que permitiu considerar satisfatório este estudo. As 70 afirmaç es foram confirmadas como componentes definitivo do instrumento de medida PF-ESP-Percepçäo da Funçäo do Educador de Saúde Pública, para a utilizaçäo na segunda fase desse estudo
Assuntos
Humanos , Atitude Frente a Saúde , Avaliação Educacional , Educação em SaúdeRESUMO
Foi feita através do Serviço de Educação de Saúde Pública da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo avaliação do tipo pré-teste de material instrucional quatro volantes sobre alimentação da criança...
