Es la mentalización un factor general de salud mental? / Is mentalizqation a general factor of mental health? / És la mentalització un factor general de salut mental

Recientes investigaciones sugieren que la mentalización (MZ) podría ser un factor general de salud mental, pero ningún estudio hasta la fecha ha contrastado esta hipótesis. Se presentan cuatro estudios destinados a contrastar: si un déficit de MZ se asocia a un mayor grado de psicopatología; si una buena MZ se asocia a un mejor funcionamiento psicológico; si las dimensiones Self y Otros de la MZ difieren en su relación con la salud mental; y si una buena MZ en los padres se asocia a mejor salud mental en los hijos. Se parte de muestras iniciales de 520 y 264 adolescentes y de 452 padres para comparar grupos con alta y baja MZ. Los cuatro estudios apoyan las hipótesis formuladas e indican que una buena MZ se asocia a menor psicopatología, más resiliencia, mejor autoimagen, mayor autoestima y a un mejor funcionamiento personal, social y de rol. Este es el primer estudio hasta la fecha en demostrar la importancia del insight y la cognición social tanto en la resistencia ante la psicopatología como en el buen funcionamiento de la personalidad

Recent research shows that the mentalization (MZ) might be a general mental health factor, but no study to date has contrasted this hypothesis. Four studies are presented to contrast: if a deficit of MP is associated to a greater degree of psychopathology; if a good MZ is associated with a better psychological functioning; if the dimensions Self and others of the MZ differ in their relation to mental health; and whether a good MZ in parents is associated with better mental health in the children. We start from initial samples of 520 and 264 teenagers and 452 parents to compare groups with high and low MZ. The four studies support the formulated hypotheses and indicate that a good MZ is associated with less psychopathology, more resilience, better self-image, greater self-esteem and better personal, social and role functioning. This is the first study to date demonstrating the importance of the insight and the social cognition both in resistance to psychopathology and in the good functioning of the personality

Investigacions recents suggereixen que la mentalització (MZ) podria ser un factor general de salut mental, però cap estudi ins avui ha contrastat aquesta hipòtesi. Es proposen quatre estudis destinats a ser contrastats: si un dèficit d'MZ s'associa a un major grau de psicopatologia; si una bona MZ s'associa a un millor funcionament psicològic; si les dimensions Self i Altres de la MZ difereixen en la seva relació amb la salut mental i si una bona MZ dels pares s'associa a una millor salut mental en els ills. Es parteix de les mostres inicials de 520 i 264 adolescents i de 452 pares per comparar grups amb alta i baixa MZ. Els quatre estudis constaten les hipòtesis formulades i indiquen que una bona MZ s'associa a menor psicopatologia, més resiliència, millor autoimatge, major autoestima i un millor funcionament personal, social i de rol. Aquest és el primer estudi ins avui que demostra la importància de l’insight i la cognició social tant en la resistència enfront la psicopatologia com en el bon funcionament de la personalitat

La terapia basada en la mentalización para pacientes con diagnóstico de trastorno de personalidad antisocial / Mentalization-based treatment for patients with antisocial personality disorder / La teràpia basada en la mentalització per a pacients amb diagnòstic de trastorn antisocial de la personalitat

Presentamos la segunda parte de un trabajo dedicado a estudiar la relación entre la mentalización (MZ) y la conducta violenta, así como la adaptación de la Terapia Basada en la Mentalización (Mentalization-Based Therapy o MBT). En esta ocasión, se profundizará en la MBT, y cuyo objetivo principal es crear un entorno terapéutico en el que los estados mentales propios y ajenos se conviertan en el foco de atención. Gracias a los estudios piloto realizados por Bateman y Yakeley (2013), sabemos que la MBT parece ser un tratamiento con considerable potencialidad para pacientes con trastorno de personalidad antisocial (TPA) por su gran nivel de aceptación y sus efectos prometedores en la reducción de sintomatología agresiva

This is the second of two papers addressing the relationship between mentalizing (MZ) and violent behavior. This second paper aims to explain Mentalization-based treatment (MBT). The main MBT goal is to create a therapeutic environment wherein mental states are the focus of attention and intervention. There is some evidence from the pilot study conducted by Bateman and Yakeley (2013) which demonstrates that MBT is a potential psychotherapy for antisocial personality disorder (ASPD) patients due to its high degree of acceptance on the part of patients and its promising effects in terms of decreasing aggressive symptoms

Presentem la segona part d’un treball dedicat a estudiar la relació entre la mentalització (MZ) i la conducta violenta, així com l’adaptació de la Teràpia Basada en la Mentalització (Mentalization-Based Therapy o MBT). En aquesta ocasió, s’aprofundirà en la MBT, que té com a objectiu principal crear un entorn terapèutic en el qual els estats mentals propis i aliens es converteixen en el focus d’atenció. Gràcies als estudis pilot realitzats per Bateman i Yakeley (2013), sabem que la MBT sembla ser un tractament amb considerable potencia­litat per a pacients amb TPA pel seu gran nivell d’acceptació i els seus efectes prometedors en la reducció de la simptomatologia agressiva

Further validity evidence of the Behavioral Inhibition Observation System (BIOS) / Evidencias adicionales de validez del Behavioral Inhibition Observation System (BIOS)

BACKGROUND: The Behavioral Inhibition Observation System (BIOS) is a brief clinician-report scale for detecting behavioral inhibition (BI) from direct observation. This study aims to compare the validity coefficients obtained in the natural context of use of the BIOS (i.e., a clinical situation) with those obtained using the BIOS after standardized observation. METHOD: The participants were 74 randomly selected preschool children who were exposed to systematic observation. RESULTS: The results indicate excellent internal consistency (α = .91) and moderate to good inter-rater reliability for all items (ICC from .55 to .88). The correlations with observational measures of BI ranged from .40 to .70, and were mostly equivalent to those of the previous study. The correlations with parents', teachers', and clinicians' measures of BI and related constructs ranged from .30 to .60, and were also equivalent to those obtained in the natural context of use of the BIOS (i.e., clinical situation). CONCLUSIONS: The validity coefficients obtained with the BIOS in a non-structured natural observation are mostly equivalent to those obtained in an experimental situation, thus supporting that the BIOS is a cost-efficient instrument for measuring BI from observation in a clinical situation

ANTECEDENTES: El Protocolo de Observación de la Inhibición Conductual (BIOS) es una breve escala para clínicos destinada a detectar la inhibición conductual (behavioral inhibition o BI) mediante observación directa. El objetivo de este estudio es comparar los coeficientes de validez obtenidos en el contexto natural de aplicación del BIOS (i.e., en situación clínica) con los obtenidos al utilizar el BIOS tras una observación estandarizada. MÉTODO: Los participantes fueron 74 preescolares seleccionados aleatoriamente y expuestos a observación sistemática. RESULTADOS: Los resultados indican una excelente consistencia interna (α=.91) y fiabilidad inter-jueces de moderada a buena para todos los ítems (ICC de .55 a .88). Las correlaciones con medidas observacionales de BI oscilaron entre .40 y .70 y en su mayoría fueron equivalentes a las del estudio anterior. Las correlaciones con las medidas de BI y constructos afines de padres, maestros y clínicos oscilaron entre .30 y .60 y también fueron equivalentes a las obtenidas en el contexto natural de uso del BIOS (i.e., en situación clínica). CONCLUSIONES: Los coeficientes de validez obtenidos con el BIOS en observación natural no estructurada son mayoritariamente equivalentes a los obtenidos en situación experimental, demostrando así que el BIOS es un instrumento coste-eficiente para medir BI a partir de la observación en situación clínica

Further validity evidence of the Behavioral Inhibition Observation System (BIOS).

BACKGROUND: The Behavioral Inhibition Observation System (BIOS) is a brief clinician-report scale for detecting behavioral inhibition (BI) from direct observation. This study aims to compare the validity coefficients obtained in the natural context of use of the BIOS (i.e., a clinical situation) with those obtained using the BIOS after standardized observation. METHOD: The participants were 74 randomly selected preschool children who were exposed to systematic observation. RESULTS: The results indicate excellent internal consistency (α = .91) and moderate to good inter-rater reliability for all items (ICC from .55 to .88). The correlations with observational measures of BI ranged from .40 to .70, and were mostly equivalent to those of the previous study. The correlations with parents', teachers', and clinicians' measures of BI and related constructs ranged from .30 to .60, and were also equivalent to those obtained in the natural context of use of the BIOS (i.e., clinical situation). CONCLUSIONS: The validity coefficients obtained with the BIOS in a non-structured natural observation are mostly equivalent to those obtained in an experimental situation, thus supporting that the BIOS is a cost-efficient instrument for measuring BI from observation in a clinical situation.

[Assessment of psychopathology in preschool age children through the Early Childhood Inventory-4 (ECI-4): agreement among parents and teachers]. / Evaluación de la psicopatología del preescolar mediante el Early Childhood Inventory-4 (ECI-4): concordancia entre padres y maestros.

The main purpose of this study is to determine the level of agreement among parents and teachers as informants in each one of the dimensions or diagnostic categories of the Early Childhood Inventory-4 (ECI-4). Moreover, the effect of health problems in parents in the description and appraisal of behaviour of a sample of 204 students of preschool (3-6 years) of various socioeconomic profiles is analyzed. The results indicate that parents tend to value the symptoms with greater severity, and higher agreement was observed when informing about developmental disorders.

Evaluación de la psicopatología del preescolar mediante el Early Childhood Inventory-4 (ECI-4): concordancia entre padres y maestros / Assessment of psychopathology in preschool age children through the Early Childhood Inventory-4 (ECI-4): Agreement among parents and teachers

El objetivo principal de este estudio es conocer la concordancia entre informantes, padres y maestros, en cada una de las dimensiones o categorías diagnósticas del Early Childhood Inventory-4 (ECI-4). Además, se pretende analizar la influencia de la presencia de problemas de salud en los padres en la descripción y valoración de la conducta de una muestra de 204 alumnos de preescolar (3 a 6 años) de perfiles socioeconómicos diferentes. Los resultados indican que los padres tienden a valorar con mayor severidad los síntomas, observándose una mayor concordancia entre informantes en los relativos a los trastornos del desarrollo (AU)

The main purpose of this study is to determine the level of agreement among parents and teachers as informants in each one of the dimensions or diagnostic categories of the Early Childhood Inventory-4 (ECI-4). Moreover, the effect of health problems in parents in the description and appraisal of behaviour of a sample of 204 students of preschool (3-6 years) of various socioeconomic profiles is analyzed. The results indicate that parents tend to value the symptoms with greater severity, and higher agreement was observed when informing about developmental disorders (AU)

Escala de Inhibición Conductual para Preescolares, versión de Maestros (EICP-M): propiedades psicométricas / Preschool Behavioural Inhibition Scale - Teacher s form (PBIS- T): Psychometric properties

Aunque la inhibición ha sido evaluada en el laboratorio, en la escuela y en casa, no existen instrumentos en español que permitan evaluar este rasgo en preescolares. El presente trabajo se basa en el desarrollo de la Escala de Inhibición Conductual para Preescolares - Versión para maestros (EICP-M), una escala breve de fácil aplicación, creada para evaluar la inhibición de los niños de 3 a 6 años. Los 14 ítems de la EICP-M son contestados por los maestros de 697 preescolares. Los resultados son indicativos de una buena consistencia interna (a= 0,87) y las correlaciones de la EICP-M con otras medidas indican una buena validez convergente y discriminante (AU)

Despite inhibition has been measured in the laboratory, in the school and at home, there are no Spanish instruments to assess behavioral inhibition features in preschool-age children. The present work is based on the creation of the Preschool Behavioral Inhibition Scale- Teacher’s form (PBIS-T), a brief tool of easy application created to assess behavioral inhibition in children aged 3 to 6. The 14 items of PBIS-T were completed by teachers of 697 preschool-age children. Results indicate a good internal consistency reliability (α =0,87) and the correlations of PBIS-T with other measures indicate a good convergent and discriminant validity (AU)