La relación técnico-paciente: rol de la información / Physician-patient relation: role of information

En los últimos cincuenta años se viene registrando la preocupación progresiva de médicos y psicólogos, sobre la repercusión a nivel afectivo del acto quirúrgico en el paciente y su familia. Al respecto, se han realizado diferentes trabajos aportando determinadas articulaciones teóricas y conclusiones. Desde este marco se efectúa esta comunicación. Objetivo: Comunicar una experiencia laboral conjunta, que busca ser punto de partida de una reflexión. Se limita en su contenido a ser un trabajo de tipo descriptivo, referente a un servicio de Cirugía Pediátrica. Se pretende hacer un análisis dinámico del proceso, mostrando la relación técnico-paciente a través de la inclusión del psicólogo y el rol fundamental de la información en dicho vínculo. Metodología: A punto de partida de la observación durante tres meses del funcionamiento de un servicio de cirugía en lo referente a la relación técnico-paciente, se desarrolla una metodología basada fundamentalmente en el rol de la información. La tarea que así se funda, se realiza sostenida en el trabajo conjunto de médico, familia y psicólogo. Se registraron las señales-testimonios de los grupos estudiados previos a la intervención y posteriormente, dando cuenta estos últimos de la efectividad de la tarea

Qué saben los adolescentes uruguayos del SIDA / What do uruguayan adolescents know about AIDS

Se realiza encuesta sobre los conocimientos acerca del SIDA e infección por VIH a 357 adolescentes, discípulos de Enseñanza Secundaria, de Institutos públicos y privados de la Capital y públicos del Interior del país. El porcentaje de preguntas contestadas correctamente es más elevado en la medida que las preguntas son prácticamente de sentido común aumentando en forma importante el número de errores al responder preguntas de mayor complejidad. Los estudiantes aseguran que la mayor parte de sus conocimientos provienen de radio y televisión y en menor proporción de sus educadores, manifestando especial interés en recibirlos de éstos. La incidencia de un elevado porcentaje de error en las respuestas de individuos que están en el comienzo de su vida sexual activa, demuestra que es importante incentivar los conocimientos de los adolescentes sobre una enfermedad para la que hasta el momento lo único que puede ofrecerse es la prevención