Divertículo de Zenker. Presentación de un caso

En este trabajo se presentan las características clínicas y la conducta seguida en un caso estudiado en el servicio de Geriatría y Gerontología del Hospital Provincial Universitario Camilo Cienfuegos de Sancti Spíritus, que por su escasa frecuencia y mostrarse exclusivamente en el anciano se consideró importante su conocimiento. Paciente geriátrico que ingresa por disfagia, dificultad para el habla y sepsis respiratoria, se estudiaron las afecciones que pudieron causar este cuadro, llegándose a la conclusión de que se trataba de un divertículo de Zenker. Luego de valorar con cirugía se procedió a la diverticulectomía con miotomía del músculo cricofaríngeo, siendo un éxito la operación y desapareciendo todos los síntomas que presentaba el paciente.

Resultados del examen final de test objetivo en las asignaturas morfológicas del ciclo básico / Results of the final exam of objective test in morphological subjects of the basic cycle

Se analizaron asignaturas comprendidas dentro del ciclo básico de la carrera de medicina entre el curso académico 2002-2003 haciéndose un estudio descriptivo retrospectivo, analizándose los exámenes finales ordinarios y sus resultados expresados en índice de calidad. La mayoría de los exámenes finales analizados están estructurados con cinco preguntas oscilando los resultados entre 2,9 y 4,4 de índice de calidad, mientras que los que tenían siete preguntas los resultados estuvieron entre 3,4 y 3,6. Las preguntas que más bajo índice tuvieron fueron las de asociación y completa(AU)

A descriptive retrospective study was made to analyze subjects from the basic cycle of the medicine career in the 2002-2003 academic year, with the ordinary final exams and their results expressed in index of quality being analyzed. Most of the final exams analyzed are structured with five questions, with the results ranging between 2,9 and 4,4 of index of quality, while in those that had seven questions the results were between 3,4 and 3,6. The questions that had the lowest index were those of associating and completing(AU)

Acciones didácticas dirigidas a contribuir a la formación de las habilidades observar y describir en la asignatura Histología I / Didactic actions directed to contribute to the formation of the abilities to observe and describe in the subject Histology I

En el presente trabajo se proponen acciones didácticas fundamentadas en concepciones pedagógicas actuales. Las mismas fueron diseñadas para dar respuesta a una problemática presente en las clases prácticas de Histología en el 1er año de la carrera de medicina, dadas por la dificultad que presentan los estudiantes en la formación y desarrollo de las habilidades observar y describir y el poco dominio que presentan los docentes de los procedimientos adecuados que conducen a la adquisición de las mismas. La propuesta incluye acciones del profesor en los tres momentos de la actividad docente basados en los procedimientos de observación y descripción

In the present work , a proposal is made of didactic actions based on current pedagogical conceptions. These actions were designed to give an answer to a present problem in practical classes of Histology in the first year of the medicine career, due to the difficulty the students have in the formation and development of the abilities to observe and to describe, and the little mastery professors have of the appropriate procedures that lead to their acquisition. The proposal includes the professor's actions in the three moments of the teaching activity based on the observation and description procedure(AU)

Sistema de acciones dirigido a perfeccionar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Histología I

En la asignatura Histología I que se imparte en el primer año de la carrera de medicina se ha podido constatar mediante diversos instrumentos que existen dificultades en cuanto a la participación activa del alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el presente trabajo se diseñó un sistema de acciones dirigido a perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Histología I. Para la realización del mismo se hizo una revisión de los documentos pertenecientes a la asignatura como programa de estudio, guía metodológica y libros de textos. Se concibió un sistema de acciones particularizándose en el componente método de enseñanza, sin perder de vista los demás componentes del proceso, sustentadas en el enfoque histórico-cultural de la psicología y la pedagogía, mostrando dichas concepciones gran solidez como plataforma teórica de la propuesta realizada. El sistema de acciones elaborado comprende un conjunto de actividades a desarrollar por el profesor y el alumno en los tres momentos de la actividad docente: orientación, ejecución y control, lo cual constituye una novedad científica, pues no se había realizado con anterioridad en la didáctica de la asignatura Histología I

Determinación de la presencia del virus de la Hepatitis B en las células Hepáticas

Se pone de manifiesto una vez más que en el estudio de la Hepatitis Viral Tipo B, juega un papel fundamental entre otras, la caracterización histológica del hígado. El empleo de la técnica de Orceína Modificada nos ha permitido visualizar las partículas virales en el citoplasma de los hepatocitos afectados, tanto en portadores asíntomaticos como en pacientes portadores de Hepatitis Aguda y Crónica, en las biopsías hepáticas realizadas, luego de comprobar la antigenemia mediante el método de micro ELISA para el HBsAG en todos los pacientes.(AU)

Determinación de la presencia del virus de la Hepatitis B en las células Hepáticas

Se pone de manifiesto una vez más que en el estudio de la Hepatitis Viral Tipo B, juega un papel fundamental entre otras la caracterización histológica del hígado. El empleo de la técnica de Orceína Modificada nos ha permitido visualizar las partículas virales en el citoplasma de los hepatocitos afectados, tanto en portadores asíntomaticos como en pacientes portadores de Hepatitis Aguda y Crónica, en las biopsías hepáticas realizadas, luego de comprobar la antigenemia mediante el método de micro ELISA para el HBsAG en todos los pacientes.(AU)

Aplicación de las técnicas histológicas de Mallory y Orceina modificada en biopsias hepáticas para el diagnóstico de la Hepatitis Tipo B

Se estudiaron 30 pacientes con el diagnóstico presuntivo de Hepatitis Viral Tipo B mediante la detección del antigeno de superficie en el suero, el aspecto macroscópico del hígado por medio de la laparoscopia y las caracteristicas histológicas del órgano a través de las técnicas de hematoxilina y eosina, Mallory y Orceina modificada, demostrándo la importancia de la utilización combinada de las mismas y la gran sensibilidad de esta última para el estudio del téjido hepático infectado por el virus.(AU)

Aplicación de las técnicas histológicas de Mallory y Orceina modificada en biopsias hepáticas para el diagnóstico de la Hepatitis Tipo B

Se estudiaron 30 pacientes con el diagnóstico presuntivo de Hepatitis Viral Tipo B mediante la detección del antigeno de superficie en el suero, el aspecto macroscópico del hígado por medio de la laparoscopia y las caracteristicas histológicas del órgano a través de las técnicas de hematoxilina y eosina, Mallory y Orceina modificada, demostrándo la importancia de la utilización combinada de las mismas y la gran sensibilidad de esta última para el estudio del téjido hepático infectado por el virus.(AU)