A Single-Port, Multiple-Access, Custom-Made Device Used in Laparoscopically Assisted Cryptorchidectomy in Standing Horses-A Preliminary Study.

This study evaluates a new multiport device with single access to the abdominal cavity produced with routine hospital supplies that could be applied to laparoscopically assisted cryptorchidectomy in standing horses. Initially, the new device was evaluated on five cadavers of bovine fetuses (n = 5), placed assisted in a minilaparotomy performed in the flank region. Subsequently, the device was evaluated in four cryptorchid horses treated during the hospital routine. During the evaluation of the new device, the possibilities of exploring the abdominal cavity, inspection, and intra-abdominal manipulation with two Babcock forceps were verified. The possibilities were described, and surgical time data were recorded and analyzed using descriptive statistics. In the cadavers, a wide exploration of the abdominal cavity was possible, with a laparoscopic inspection through the right paralumbar fossa and manipulation of intra-abdominal structures with Babcock forceps inserted by the new device. In cryptorchid horses, laparoscopically assisted cryptorchidectomy with a new device was feasible in two patients, and in the others, it allowed the diagnosis of adhesions and ectopic locations in the inguinal region of testicles retained in the cavity. Therefore, the new device was efficient in exploring the inguinal region of cryptorchid horses in the standing position. The present study is preliminary and can support future studies that aim to improve the developed prototype.

Computed Tomography Evaluation of Frozen or Glycerinated Bradypus variegatus Cadavers: A Comprehensive View with Emphasis on Anatomical Aspects.

Bradypus variegatus has unique anatomical characteristics, and many of its vascular and digestive tract aspects have yet to be clearly understood. This lack of information makes clinical diagnoses and surgical procedures difficult. The aim of this study was to evaluate the anatomical aspects of frozen and glycerinated corpses of B. variegatus using computed tomography (CT), emphasizing vascular and digestive contrast studies. Nine corpses that died during routine hospital were examined via CT in the supine position with scanning in the craniocaudal direction. In frozen cadavers, the contrast was injected into a cephalic vein after thawing and, subsequently, was administered orally. In addition to bone structures, CT allowed the identification of organs, soft tissues, and vascular structures in specimens. Visualization of soft tissues was better after contrast been administered intravenously and orally, even without active vascularization. Furthermore, the surfaces of the organs were highlighted by the glycerination method. With this technique, it was possible to describe part of the vascularization of the brachial, cervical, thoracic, and abdominal regions, in addition to highlighting the esophagus and part of the stomach. CT can be another tool for the evaluation of B. variegatus cadavers by anatomists or pathologists, contributing to the identification of anatomical structures.

Laparoscopy-assisted percutaneous correction of abdominal wall defects in the umbilical region in a cadaveric model of bovine fetus.

Abdominal wall defects in calves are commonly diagnosed and treated via laparotomy. This technique has witnessed several advancements in the management of these disorders. This study aimed to create a study model and evaluate the feasibility of video-assisted percutaneous correction of abdominal wall defects in bovine fetuses (corpses) compared with the conventional technique. Sixteen bovine fetuses from pregnant cows slaughtered in slaughterhouses were included in this study. The fetuses were categorized into the control group (CG, n = 8), which was subjected to umbilical abdominorrhaphy via laparotomy, and the video-surgical group (VG, n = 8), which received video-assisted percutaneous sutures with two lateral accesses on the right flank. An abdominal wall defect was created in the VG group to generate a study model, which was corrected using the laparoscopic technique. The procedures were performed in two steps. The first step consisted of creating an abdominal wall defect in the umbilical region by laparoscopic approach in an iatrogenic manner (Step 1: E1). The second stage consisted of conventional abdominorrhaphy of the umbilical region wall defect in the CG group and video-assisted percutaneous suturing of the edges of the iatrogenic abdominal wall defect in the VG group, until reversal of the laparoscopic accesses (Step 2: E2). Step 1 showed no statistically significant difference between the two groups. However, a significant statistical difference (p < 0.0001) was observed between the two groups in step 2. The surgical time of step 2 was longer in the CG group (33.10 ± 0.43 minutes) than that in the VG group (10.13 ± 0.68 minutes, p < 0.0001), and the total surgical time was also longer in the CG group (38.48 ± 0.35 minutes) than that in the VG group (15.86 ± 0.67 minutes). The proposed laparoscopic technique allowed the creation of a study model for video-assisted percutaneous suturing with two portals and reduced the surgical time compared with the conventional technique. However, this method needs to be studied further in live animals.

Clinical and surgical approach to umbilical disorders in calves: literature review / Abordagem clínica e cirúrgica das afecções umbilicais em bezerros: revisão de literatura

Umbilical disorders, which frequently occur in calves, are among the major causes of economic losses in herds. Antibiotic therapy alone is effective for some infectious cases, but surgical intervention is often indicated. This review aims to provide an overview of the clinical and surgical perspectives of the principal umbilical disorders in calves. The umbilicus may be affected by infectious or non-infectious conditions, including hernia, persistent urachus, omphalitis, urachitis, omphalophlebitis, and omphaloarteritis. Infectious varieties can culminate in sepsis and sometimes even involve other organs. Under these conditions, the chief complaint of calves tends to be apathy and visible swelling in the umbilical region. When surgery is indicated, the veterinary surgeon needs to have a thorough understanding of umbilical disorders, which coupled with careful clinical examination, will enable the formulation of an effective surgical plan. Surgical principles linked to pre-, trans-, and post-operative care must be considered, as recovery depends upon the surgery performed, pathological factors, and the patient's individual response. Some of the most common surgeries performed include herniorrhaphy, urachus, and umbilical vein resection. Several technological resources, such as ultrasonography and laparoscopy, are new tools that can help improve the performance of these procedures.

As afecções umbilicais são frequentes em bezerros e causam prejuízos econômicos e produtivos nos rebanhos. Apesar da antibioticoterapia ser eficaz em muitos casos infecciosos, o tratamento cirúrgico pode ser indicado. Pela incipiência de revisão relacionada a temática, objetivou-se produzir uma revisão sobre a abordagem clínica e cirúrgica das principais afecções umbilicais de bezerros. O umbigo pode apresentar infecções, como onfalite, uraquite, onfaloflebite, onfaloarterite, paratopias cirúrgicas e persistência de úraco. As infecções podem progredir para quadros septicêmicos com acometimentos de outros órgãos. A queixa principal dessas afecções consiste na protrusão da região umbilical e apatia dos bezerros. Quando a indicação terapêutica for cirúrgica, uma adequada compreensão das afecções umbilicais aliada a um bom exame clínico possibilitará ao cirurgião veterinário estabelecer um bom plano cirúrgico. Princípios cirúrgicos relacionados ao pré, trans e pós-operatório devem ser levados em consideração, pois a recuperação do paciente está diretamente relacionada à tratamento cirúrgico executada, fatores patológicos e resposta individual do paciente. Dentre as cirurgias mais comuns realizadas estão as herniorrafias, cirurgias de úraco e de veias umbilicais. Vários recursos tecnológicos trazem novidades nesses procedimentos, como a ultrassonografia, com destaque para videocirurgia.

Segurança e tolerabilidade da estimulação transcraniana por corrente contínua anódica em crianças e adolescentes com paralisia cerebral / Safety and tolerability of anodic transcranial direct current stimulation in children and adolescents with cerebral palsy tDCS safety in children with cerebral palsy

O foco deste estudo é investigar a segurança e tolerabilidade da ETCC anódica em crianças e adolescentes com paralisia cerebral (PC). Participaram desse estudo dez crianças e adolescentes com PC do tipo hemiplégica e diplégica, com idade entre oito e 17 anos (média = 11,40, dp = 2,83). Os sujeitos participaram de cinco sessões de ETCC anódica no córtex parietal posterior (CPP) direito, com o cátodo posicionado no músculo deltoide esquerdo. Após cada sessão de estimulação foi aplicado um questionário padronizado para avaliação de efeitos adversos. Os resultados revelaram os seguintes efeitos adversos: as taxas de prurido (62%), sensação de queimação (16%) e formigamento (23%). A maior parte dos efeitos foi classificada como de intensidade leve pelos participantes, demonstrando a alta tolerabilidade e segurança da ETCC em crianças e adolescentes com PC.

The focus of this study is to investigate the safety and tolerability of anodic tDCS in children and adolescents with cerebral palsy (CP). Ten children and adolescents with hemiplegic and diplegic PCs, aged eight to 17 years (mean = 11.40, dp = 2.83) participated in this study. The subjects participated in five sessions of anodic tDCS in the right posterior parietal córtex (PPC), with the cathode positioned in the left deltoid muscle. After each stimulation session, a standardized questionnaire was used to assess adverse effects. Results: the results showed the following adverse effects: pruritus rates (62%), burning sensation (16%) and tingling (23%). Most of the effects were classified as mild intensity by the participants, thus demonstrating the high tolerability and safety of tDCS in children and adolescents with CP.

Endosurgery approach in a dog with thoracoabdominal injury

Background: Chest trauma is one of the main thoracic injuries in dogs and cats, reaching a high morbidity and mortality. The tissue damage, in thoracic trauma, can be underappreciated by visual exam and traditional radiography. The thoracoscopy can provide information for a precise definitive diagnosis, by this technique bleeding or air leakage can be identified and corrected immediately and the diaphragm can be completely evaluated. The aim of this work was to describe the thoracoscopic approach in a case of diaphragmatic perforation caused by penetrating trauma in a dog. Case: A 6-year-old male dog mixed-breed dog, weighing 14 kg with thorax perforation was presented to the Veterinary Hospital. Clinical examination of the animal revealed the following: pale mucous membranes, moderate dyspnea, open pneumothorax, abdominal distension, heart rate of 108 beats per minute and respiratory rate of 64 breaths per minute. Physical examination confirmed a 3 cm perforation hemorrhagic lesion in the left ninth intercostal space. As an emergency treatment, oxygen therapy, tramadol hydrochloride [Cronidor® 2%, 4 mg/kg, i.v, TID], tranexamic acid [Transamin® 25 mg/kg, i.v, TID], ceftriaxone [Rocefin® 50 mg/kg, i.v, BID] and fluid therapy with lactated Ringer's solution were administered. The hair was removed, and then, wound cleaning and obliteration of the wall injury with sterile gauze was performed. After the emergency stabilization, the animal was anesthetized, followed by preventive thoracocentesis by an approach close to thoracic perforation and thoracoscopy without pneumoperitonea through this thoracic perforation with 0-degree rigid endoscope. About 100 mL of blood and air was drained and diagnosed perforation in the diaphragm and pulmonary atelectasis in the caudal and left cranial lobes. the edges of the incisional wound were debrided, and the closure of thoracic incision was performed usual way. After that, the air was removed by a catheter and syringe system. A flexible plastic tube was inserted through the chest wall and into the pleural space for drainage every 2 h for 24 h. There were no intercurrences during the first 24 h after the surgical procedure. The patient was discharged 48 h after the surgery. Cephalexin [75 mg, 30 mg/kg, v.o, TID, during 5 days), Ketoprofen [20 mg, 2 mg/kg, v.o, SID, during 5 days], Tramadol Hydrochloride [50 mg, 4 mg/kg, v.o, SID, during 2 days] and Rifamycin spray at the wound site was prescribed. Ten days after surgery, the patient returned to the hospital for suture removal and reassessment. Discussion: The prognosis of chest perforation depends on the severity and number of internal and external thoracic lesions, as well as cardiovascular status at the time of initial patient care. In cases of penetrating chest trauma, it is essential to thoroughly examine the thoracic cavity for bleeding, tissue tears, and diaphragm perforation. The use of the endoscope allowed for a more detailed exploration of the chest without the need to increase the incision. When the diaphragm lesion was found, it was also possible to perform the abdominal examination by videoendoscopy, through this perforation. Laparotomy and thoracotomy cause postoperative pain and discomfort, in addition to increasing recovery time, however, even with trauma, not performing a larger incision favored the recovery of this patient, without any intercurrence in the first 24 h after the procedure. In conclusion, the endoscopic approach was efficient for diagnosis, avoiding greater trauma and contributing to a better clinical recovery of the patient.

Pain, disability and catastrophizing in individuals with knee osteoarthritis / Dor, incapacidade e catastrofização em indivíduos com osteoartrite do joelho

ABSTRACT BACKGROUND AND OBJECTIVES: Knee osteoarthritis is among the leading sources of chronic disability and may lead to depression, anxiety and pain catastrophizing, enhancing perceived pain. This study aimed at investigating the influence of pain catastrophizing on attitudes and perception of pain, and in the functionality of individuals with knee osteoarthritis. METHODS: This observational study involved 18 patients, who were assessed for weight and height, and completed the Pain-related Catastrophizing Thoughts Scale (PCTS), Survey of Pain Attitudes (SPA), Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC) and the visual analog scale (VAS). Symptoms and disability were assessed by the Lequesne Index, functional mobility was evaluated by the Timed Up and Go (TUG) test. Pressure pain tolerance thresholds (PPT) were assessed by a digital algometer. RESULTS: Mean body mass index of the sample was classified as obese (32,2±4,3). When split by the median of PCTS, differences were observed in most domains of SPA. Patients with more catastrophic thoughts took longer to perform TUG and presented more pain, joint stiffness and worse functionality (WOMAC). Despite the tendency to report more pain (VAS) in patients above the median score of PCTS, no differences were observed between groups with higher or lower catastrophizing regarding PPT. Positive and significant associations between the Rumination factor of PCTS and WOMAC outcomes were observed, as well as between the Hopelessness factor and TUG, Lequesne and WOMAC. CONCLUSION: The higher the presence of catastrophic thoughts, the worse the attitudes towards pain and the physical functionality of knee osteoarthritis patients.

RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A osteoartrite do joelho está entre as principais causas de incapacidade crônica e pode levar à depressão, ansiedade e catastrofização, intensificando a percepção da dor. Este estudo teve como objetivo investigar a influência da catastrofização da dor nas atitudes e na percepção da dor e a funcionalidade de indivíduos com osteoartrite do joelho. MÉTODOS: Dezoito pacientes foram avaliados quanto ao peso e à estatura, e completaram a Escala de Pensamentos Catastróficos Sobre a Dor (EPCD), Inventário de Atitudes frente à Dor (IAD), Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC) e escala analógica visual (EAV). Os sintomas e a incapacidade foram avaliados pelo Índice de Lequesne, a mobilidade funcional foi avaliada pelo teste Timed Up and Go (TUG). Os limiares de tolerância à dor à pressão (LTDP) foram avaliados por um algômetro digital. RESULTADOS: A média do índice de massa corporal da amostra foi classificado como obesa (32,2±4,3). Quando divididas pela mediana do EPCD, foram observadas diferenças na maioria dos domínios do IAD. Pacientes com pensamentos mais catastróficos demoraram mais para realizar o TUG e apresentaram mais dor, rigidez articular e pior funcionalidade (WOMAC). Apesar da tendência de relatar mais dor (EAV) em pacientes acima do escore mediano do EPCD, não foram observadas diferenças entre os grupos com maior ou menor catastrofização em relação aos LTDP. Foram observadas associações positivas e significantes entre o fator ruminação da EPCD e o WOMAC, bem como entre o fator Desesperança e TUG, Lequesne e WOMAC. CONCLUSÃO: Quanto maior a presença de pensamentos catastróficos, piores as atitudes em relação à dor e funcionalidade física dos pacientes com osteoartrite do joelho.

Aspectos neurocientíficos da aprendizagem matemática: explorando as estruturas cognitivas inatas do cérebro / Neuroscientific aspects of mathematics learning: exploring the innate cognitive structures of the brain

Muitos estudos têm sido realizados sobre o modo como o cérebro lida com a informação matemática. Essas pesquisas têm concordado com a tese de que possuímos um módulo cerebral para o processamento de números e quantidades, na literatura referido como senso numérico. A expansão desse módulo, porém, depende de como e quanto conhecimento matemático adquirimos da cultura em que vivemos através da aprendizagem. Desta forma, esse artigo tem por objetivo discutir aspectos relacionados à aprendizagem matemática sob a ótica das neurociências, destacando achados de pesquisas relacionadas a este tema, como os modelos postulados para explicar a relação entre o cérebro e o processamento numérico, nomeadamente, Sistema Numérico Aproximado (SNA) e Modelo do Triplo Código (MTC).

Many studies have been conducted about how the brain deals with mathematical information. These researches have agreed with the assertion that we have a brain module for processing of numbers and quantities, in the literature referred to as number sense. The expansion of this module, however, depends to how much mathematical knowledge acquired and the culture we live through learning. Thus, this article aims to discuss aspects related to mathematical learning about the perspective of neuroscience, highlighting research findings related to this issue, as the models postulated to explain the relationship between the brain and the numerical processing, namely Approximate Number System (SNA) and the Triple Code Model (TCM).

Relações entre depressão materna e problemas de comportamento em crianças / Relations between maternal depression and behavioral problems in children

A saúde mental materna é apontada como um fator que influencia diretamente a presença ou não de prejuízos socioemocionais na vida da criança. Uma vez que a depressão constitui o principal transtorno mental a atingir a população feminina na idade reprodutiva, investigou-se a relação entre depressão materna e problemas de comportamento em crianças de 7 a 11 anos. Participaram do estudo 21 pares de crianças-mães selecionadas de uma escola pública da cidade de Santo Antônio de Jesus-BA. A idade média das crianças era de 8,09 anos (dp = 0,91)e das mães 28,17 anos (dp = 3,27), sendo que 51,7% das crianças eram do sexo masculino. A depressão materna foi avaliada através do Inventário Beck de Depressão (IBD) e os problemas de comportamento infantil foram avaliados através do Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência (CBCL). Na análise dos dados foi utilizada estatística descritiva e inferencial. Os resultados demonstram que a depressão materna explica uma porcentagem de variação no CBCL de 30,2% a 31,3% para as subescalas, problemas de socialização, problemas de pensamento e quebra de regras. Foram encontradas correlações moderadas e significativas entre a depressão materna e problemas de socialização, problemas de pensamento, quebra de regras e agressividade. Na comparação entre os grupos de crianças de mães com depressão e mães saudáveis, apenas foram encontradas diferenças nas subescalas problemas de pensamento e quebra de regras. Conclui-se que a saúde mental maternal, quando prejudicada pela depressão, gera impactos socioemocionais negativos para a vida e comportamento da criança.(AU

The maternal mental health is identified as a factor that directly influences the presence or not of social and emotional damage in a child´s life. As depression is the main mental disorder to affect the female population in reproductive age, this study investigated the relations between maternal depression and behavior problems in children aged 7 to 11 years. The study included 21 mother-child pairs selected from a public school in the city of Santo Antonio de Jesus, Bahia. The average age of children was 8.09 years (SD= 0.91,) with 51.7% of them being male, while most mothers was 28.17 years (SD = 3.27). Maternal depression was assessed using the Beck Depression Inventory (BDI), whilst the child behavior problems were assessed using the Children Behavior Checklist (CBCL). For data analyzing it was used descriptive and inferential statistics. The results showed that maternal depression explained a percentage change in CBCL of 30.2% to 31.3% for sub-scales, socialization problems, understanding problems and breaking rules. Significant correlations were found among depression, socialization problems, thinkingg problems, rule-breaking and aggression. By comparing groups of depressed mother’s children to healthy mother’s children, differences were found only concerning understanding problems and breaking rules. It was concluded that maternal mental health affected by depression causes negative socio-emotional effects for children’s life and behavior.(AU)

Relações entre depressão materna e problemas de comportamento em crianças / Relations between maternal depression and behavioral problems in children

A saúde mental materna é apontada como um fator que influencia diretamente a presença ou não de prejuízos socioemocionais na vida da criança. Uma vez que a depressão constitui o principal transtorno mental a atingir a população feminina na idade reprodutiva, investigou-se a relação entre depressão materna e problemas de comportamento em crianças de 7 a 11 anos. Participaram do estudo 21 pares de crianças-mães selecionadas de uma escola pública da cidade de Santo Antônio de Jesus-BA. A idade média das crianças era de 8,09 anos (dp = 0,91)e das mães 28,17 anos (dp = 3,27), sendo que 51,7% das crianças eram do sexo masculino. A depressão materna foi avaliada através do Inventário Beck de Depressão (IBD) e os problemas de comportamento infantil foram avaliados através do Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência (CBCL). Na análise dos dados foi utilizada estatística descritiva e inferencial. Os resultados demonstram que a depressão materna explica uma porcentagem de variação no CBCL de 30,2% a 31,3% para as subescalas, problemas de socialização, problemas de pensamento e quebra de regras. Foram encontradas correlações moderadas e significativas entre a depressão materna e problemas de socialização, problemas de pensamento, quebra de regras e agressividade. Na comparação entre os grupos de crianças de mães com depressão e mães saudáveis, apenas foram encontradas diferenças nas subescalas problemas de pensamento e quebra de regras. Conclui-se que a saúde mental maternal, quando prejudicada pela depressão, gera impactos socioemocionais negativos para a vida e comportamento da criança.

The maternal mental health is identified as a factor that directly influences the presence or not of social and emotional damage in a child´s life. As depression is the main mental disorder to affect the female population in reproductive age, this study investigated the relations between maternal depression and behavior problems in children aged 7 to 11 years. The study included 21 mother-child pairs selected from a public school in the city of Santo Antonio de Jesus, Bahia. The average age of children was 8.09 years (SD= 0.91,) with 51.7% of them being male, while most mothers was 28.17 years (SD = 3.27). Maternal depression was assessed using the Beck Depression Inventory (BDI), whilst the child behavior problems were assessed using the Children Behavior Checklist (CBCL). For data analyzing it was used descriptive and inferential statistics. The results showed that maternal depression explained a percentage change in CBCL of 30.2% to 31.3% for sub-scales, socialization problems, understanding problems and breaking rules. Significant correlations were found among depression, socialization problems, thinkingg problems, rule-breaking and aggression. By comparing groups of depressed mother’s children to healthy mother’s children, differences were found only concerning understanding problems and breaking rules. It was concluded that maternal mental health affected by depression causes negative socio-emotional effects for children’s life and behavior.

Uso de medidas quantitativas de eficácia em reabilitação neuropsicológica / Use of effectiveness quantitative measures to neuropsychological rehabilitation

O objetivo deste estudo foi oferecer orientações quanto ao uso de medidas quantitativas para verificar a eficácia da reabilitação neuropsicológica, apresentando os pressupostos para emprego de medidas de magnitude de efeito. O método utilizado foi a revisão bibliográfica, baseada na escolha arbitrária de artigos em periódicos científicos e livros que tratem do tema. A partir desta revisão, recomendamos o uso de medidas de magnitude de efeito na mensuração da eficácia de intervenções em reabilitação neuropsicológica, com especial atenção para o uso do d de Cohen e delta de Cliff, bem como a descrição do poder estatístico dos testes utilizados e seus respectivos intervalos de confiança.

The aim of this study was to offer guidelines on the use of quantitative measures to verify the neuropsychological rehabilitation effectiveness, presenting the assumptions for the use of effect size measures. The method was literature review, based on the arbitrary choice of articles in scientific journals and books that addressed the topic. From this review, we recommend the use of effect size measures in the mensuration of the treatment effectiveness in neuropsychological rehabilitation, with special attention to Cohen's d and Cliff's delta usage, as well as the description of the statistical power of the applied tests and their respective confidence intervals.

Percepção das mães sobre as relações familiares e o comportamento de suas crianças: um estudo correlacional / Mother's perception on family relations and behavior of their children: a correlational study

O objetivo do trabalho foi verificar a relação entre o funcionamento familiar e problemas de comportamento em crianças a partir da percepção das mães. Participaram do estudo 21 mães de crianças entre 7 e 11 anos que estudavam em escolas públicas. Os instrumentos foram o Child Behavior Check List (CBCL), Inventário do Clima Familiar (ICF) e o Familiograma, todos foram preenchidos pelas mães. Os dados foram analisados através de estatística descritiva e inferencial. Os resultados mostraram correlações fortes e significativas entre as variáveis que avaliam o ambiente familiar e a presença dos problemas de comportamento das crianças, segundo o relato das mães. Os resultados mostram que existe relação entre essas variáveis, que quanto maior o nível de afetividade e coesão, menor é a presença de problemas de comportamento. A consistência desses resultados é uma evidência importante sobre o ambiente familiar como fonte de desenvolvimento emocional e psicossocial.

The aim of this study was to investigate the relationship between family functioning and behavior problems in children from the mothers' perception. Participants were 21 mothers of children between 7 and 11 years who attended public schools. The instrument was Child Behavior Cheek List (CBCL), Family Climate Inventory (ICF) and the Familiograma, all instruments were completed by mothers. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. The results show significant and strong correlations between factors that assess the family environment and the presence of behavior problems presented by the children. The results show that there is a relationship between these variables, the higher the level of affection and cohesion the lower the presence of behavior problems. The consistency of these results is important evidence about the family environment as a source of emotional and psychosocial development.

Percepção das mães sobre as relações familiares e o comportamento de suas crianças: um estudo correlacional / Mother's perception on family relations and behavior of their children: a correlational study

O objetivo do trabalho foi verificar a relação entre o funcionamento familiar e problemas de comportamento em crianças a partir da percepção das mães. Participaram do estudo 21 mães de crianças entre 7 e 11 anos que estudavam em escolas públicas. Os instrumentos foram o Child Behavior Check List (CBCL), Inventário do Clima Familiar (ICF) e o Familiograma, todos foram preenchidos pelas mães. Os dados foram analisados através de estatística descritiva e inferencial. Os resultados mostraram correlações fortes e significativas entre as variáveis que avaliam o ambiente familiar e a presença dos problemas de comportamento das crianças, segundo o relato das mães. Os resultados mostram que existe relação entre essas variáveis, que quanto maior o nível de afetividade e coesão, menor é a presença de problemas de comportamento. A consistência desses resultados é uma evidência importante sobre o ambiente familiar como fonte de desenvolvimento emocional e psicossocial.(AU)

The aim of this study was to investigate the relationship between family functioning and behavior problems in children from the mothers' perception. Participants were 21 mothers of children between 7 and 11 years who attended public schools. The instrument was Child Behavior Cheek List (CBCL), Family Climate Inventory (ICF) and the Familiograma, all instruments were completed by mothers. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. The results show significant and strong correlations between factors that assess the family environment and the presence of behavior problems presented by the children. The results show that there is a relationship between these variables, the higher the level of affection and cohesion the lower the presence of behavior problems. The consistency of these results is important evidence about the family environment as a source of emotional and psychosocial development.(AU)

Uso de medidas quantitativas de eficácia em reabilitação neuropsicológica

O objetivo deste estudo foi oferecer orientações quanto ao uso de medidas quantitativas para verificar a eficácia da reabilitação neuropsicológica, apresentando os pressupostos para emprego de medidas de magnitude de efeito. O método utilizado foi a revisão bibliográfica, baseada na escolha arbitrária de artigos em periódicos científicos e livros que tratem do tema. A partir desta revisão, recomendamos o uso de medidas de magnitude de efeito na mensuração da eficácia de intervenções em reabilitação neuropsicológica, com especial atenção para o uso do d de Cohen e delta de Cliff, bem como a descrição do poder estatístico dos testes utilizados e seus respectivos intervalos de confiança.(AU)

The aim of this study was to offer guidelines on the use of quantitative measures to verify the neuropsychological rehabilitation effectiveness, presenting the assumptions for the use of effect size measures. The method was literature review, based on the arbitrary choice of articles in scientific journals and books that addressed the topic. From this review, we recommend the use of effect size measures in the mensuration of the treatment effectiveness in neuropsychological rehabilitation, with special attention to Cohen's d and Cliff's delta usage, as well as the description of the statistical power of the applied tests and their respective confidence intervals.(AU)

Protocolo psicopedagógico de avaliação interdisciplinar de crianças com lesão cerebral / Psychopedagogic protocol assessment interdisciplinary of children with brain injury

O objetivo deste trabalho foi descrever os procedimentos de atendimento no Ambulatório de Neuroplasticidade do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI), com foco no detalhamento do protocolo psicopedagógico de avaliação. Para isso, foi realizada descrição dos procedimentos de atendimento, do protocolo psicopedagógico de avaliação e o perfil dos usuários atendidos no ano de 2011, a fim de explicitar como se deu a atuação psicopedagógica nesse contexto. Os indivíduos foram submetidos a anamnese, avaliação neuropsicológica, avaliação terapêutica-ocupacional, exame neurológico e avaliação psicopedagógica. Os resultados da avaliação psicopedagógica foram: 25% realizavam leitura ortográfica, 25% leitura alfabética e 50% leitura logográfica. O nível de escrita na qual se encontravam foi: 63% no nível alfabético e 37% no nível pré-silábico. No domínio matemático, 63% tinham consolidado o sistema de numeração decimal e realizavam operações aritméticas de adição e subtração, enquanto que os outros 37% não dominavam ainda esse conceito. O protocolo mostrou-se sensível e eficaz na avaliação de sujeitos com lesão cerebral, uma vez que propõe a avaliação de questões relacionadas a linguagem, escrita, leitura, matemática e aspectos comportamentais...

The objective of this article was to describe the procedures used in attendance of children and adolescents with brain injury in the clinic of neuroplasticidade of the Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI), focusing on detailing the psychopedagogical procedures of evaluation. For that, it has been held the description of attendance procedures, of the psychopedagogical protocol of evaluation and the profile of the users served in the year of 2011, willing to demonstrate how the psychopedagogical acting has happened in this context. The individuals have gone through anamnesis, neuropsychological evaluation, occupational therapy, neurological exam and psychopedagogical evaluation. The results of the psychopedagogical evaluation were: 25% did orthographic reading, 25% alphabetical reading and 50% logographic reading. Their level of writing was: 63% in alphabetical level and 37% in pre syllabic level. As for mathematical domain, 63% had the decimal numbering system consolidated and performed arithmetic operations of addition and subtraction, while 37% have not yet had the domain of the concept. The protocol was sensitive and effective in the evaluation of subjects with brain injury, once it proposes the evaluation of matters of language, writing, reading, mathematics and behavior aspects...

Desenvolvimento da consciência fonológica em crianças de 4 a 8 anos de idade: avaliação de habilidades de rima / Development of phonological awareness in children 4 to 8 years of age: rhyme skills assessment

OBJETIVO: O objetivo do estudo foi avaliar o desenvolvimento da consciência fonológica ao nível da rima em crianças de 4 a 8 anos, observando o efeito das variáveis idade e sexo. MÉTODO: Trata-se de um estudo transversal analisando o desenvolvimento da consciência fonológica ao nível da rima. Os instrumentos utilizados foram: Julgamento de Rimas (JR) e Detecção de Rimas (DR). Participaram do estudo 131 crianças de 4 a 8 anos (média de 5,68 anos), sendo 81,4 por cento de escolas públicas de Santo Antônio de Jesus-BA; 45,9 por cento das crianças eram do sexo feminino. Na análise de dados, foram utilizados os testes estatísticos ANOVA e teste t de Student. RESULTADOS: Os resultados da ANOVA demonstraram diferenças estatisticamente significativas entre as crianças de 4 a 8 anos, com a formação de dois grupos etários (4 a 5 e 6 a 8 anos). Os resultados do Scheffé e teste t de Student demonstraram diferenças significativas entre os grupos nas duas tarefas, sendo que a variável gênero revelou diferenças na JR, apenas no grupo 4 a 5 anos. CONCLUSÃO: Concluímos que este estudo indica a necessidade de uma avaliação adequada do desenvolvimento de habilidades de rima na fase pré-escolar e escolar inicial, pois a capacidade de crianças em idade pré-escolar de detectar aliteração e rima pode predizer o seu sucesso posterior na aprendizagem da leitura e da escrita.(AU)

OBJECTIVE: The aim of the study was search into the development of phonologic awareness to level of rhyme in children 4-8 years, observing the effect of the variables age and sex. METHOD: This is a cross-sectional study analyzing development of phonologic awareness to level of rhyme. The instruments were used: tasks Judgment of Rhymes (JR) and Detection of Rhymes (DR). Participated of the study 131 children of 4-8 years, mean of 5.68 years, being 81.4 percent of public school of Santo Antônio de Jesus-BA; 45.6 percent of the children was feminine sex. In the analyses of dates were used the statistic tests ANOVA and Student's t test. RESULTS: The results demonstrated statistic different significant between the children of 4 to 8 years with formation of two age groups (4-5 and 6-8 years). The results to Scheffé and Student's t test demonstrated differences significant between groups in the three tasks, being that the variable gender demonstrated differences in the JR, only group 4-5 years. CONCLUSION: We conclude that study indicate the need to assessment skills rhyme development in the pre-school and initial school, because the skills of preschool children to alliteration and rhyme detect can predict their later success in learning to read and write.(AU)

Protocolo psicopedagógico de avaliação interdisciplinar de crianças com lesão cerebral / Psychopedagogic protocol assessment interdisciplinary of children with brain injury

O objetivo deste trabalho foi descrever os procedimentos de atendimento no Ambulatório de Neuroplasticidade do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI), com foco no detalhamento do protocolo psicopedagógico de avaliação. Para isso, foi realizada descrição dos procedimentos de atendimento, do protocolo psicopedagógico de avaliação e o perfil dos usuários atendidos no ano de 2011, a fim de explicitar como se deu a atuação psicopedagógica nesse contexto. Os indivíduos foram submetidos a anamnese, avaliação neuropsicológica, avaliação terapêutica-ocupacional, exame neurológico e avaliação psicopedagógica. Os resultados da avaliação psicopedagógica foram: 25 por cento realizavam leitura ortográfica, 25 por cento leitura alfabética e 50 por cento leitura logográfica. O nível de escrita na qual se encontravam foi: 63 por cento no nível alfabético e 37 por cento no nível pré-silábico. No domínio matemático, 63 por cento tinham consolidado o sistema de numeração decimal e realizavam operações aritméticas de adição e subtração, enquanto que os outros 37 por cento não dominavam ainda esse conceito. O protocolo mostrou-se sensível e eficaz na avaliação de sujeitos com lesão cerebral, uma vez que propõe a avaliação de questões relacionadas a linguagem, escrita, leitura, matemática e aspectos comportamentais.(AU)

The objective of this article was to describe the procedures used in attendance of children and adolescents with brain injury in the clinic of neuroplasticidade of the Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI), focusing on detailing the psychopedagogical procedures of evaluation. For that, it has been held the description of attendance procedures, of the psychopedagogical protocol of evaluation and the profile of the users served in the year of 2011, willing to demonstrate how the psychopedagogical acting has happened in this context. The individuals have gone through anamnesis, neuropsychological evaluation, occupational therapy, neurological exam and psychopedagogical evaluation. The results of the psychopedagogical evaluation were: 25 percent did orthographic reading, 25 percent alphabetical reading and 50 percent logographic reading. Their level of writing was: 63 percent in alphabetical level and 37 percent in pre syllabic level. As for mathematical domain, 63 percent had the decimal numbering system consolidated and performed arithmetic operations of addition and subtraction, while 37 percent have not yet had the domain of the concept. The protocol was sensitive and effective in the evaluation of subjects with brain injury, once it proposes the evaluation of matters of language, writing, reading, mathematics and behavior aspects.(AU)

Protocolo psicopedagógico de avaliação interdisciplinar de crianças com lesão cerebral / Psychopedagogic protocol assessment interdisciplinary of children with brain injury

O objetivo deste trabalho foi descrever os procedimentos de atendimento no Ambulatório de Neuroplasticidade do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI), com foco no detalhamento do protocolo psicopedagógico de avaliação. Para isso, foi realizada descrição dos procedimentos de atendimento, do protocolo psicopedagógico de avaliação e o perfil dos usuários atendidos no ano de 2011, a fim de explicitar como se deu a atuação psicopedagógica nesse contexto. Os indivíduos foram submetidos a anamnese, avaliação neuropsicológica, avaliação terapêutica-ocupacional, exame neurológico e avaliação psicopedagógica. Os resultados da avaliação psicopedagógica foram: 25% realizavam leitura ortográfica, 25% leitura alfabética e 50% leitura logográfica. O nível de escrita na qual se encontravam foi: 63% no nível alfabético e 37% no nível pré-silábico. No domínio matemático, 63% tinham consolidado o sistema de numeração decimal e realizavam operações aritméticas de adição e subtração, enquanto que os outros 37% não dominavam ainda esse conceito. O protocolo mostrou-se sensível e eficaz na avaliação de sujeitos com lesão cerebral, uma vez que propõe a avaliação de questões relacionadas a linguagem, escrita, leitura, matemática e aspectos comportamentais.(AU)

The objective of this article was to describe the procedures used in attendance of children and adolescents with brain injury in the clinic of neuroplasticidade of the Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI), focusing on detailing the psychopedagogical procedures of evaluation. For that, it has been held the description of attendance procedures, of the psychopedagogical protocol of evaluation and the profile of the users served in the year of 2011, willing to demonstrate how the psychopedagogical acting has happened in this context. The individuals have gone through anamnesis, neuropsychological evaluation, occupational therapy, neurological exam and psychopedagogical evaluation. The results of the psychopedagogical evaluation were: 25% did orthographic reading, 25% alphabetical reading and 50% logographic reading. Their level of writing was: 63% in alphabetical level and 37% in pre syllabic level. As for mathematical domain, 63% had the decimal numbering system consolidated and performed arithmetic operations of addition and subtraction, while 37% have not yet had the domain of the concept. The protocol was sensitive and effective in the evaluation of subjects with brain injury, once it proposes the evaluation of matters of language, writing, reading, mathematics and behavior aspects.(AU)

Desenvolvimento da consciência fonológica em crianças de 4 a 8 anos de idade: avaliação de habilidades de rima / Development of phonological awareness in children 4 to 8 years of age: rhyme skills assessment

OBJETIVO: O objetivo do estudo foi avaliar o desenvolvimento da consciência fonológica ao nível da rima em crianças de 4 a 8 anos, observando o efeito das variáveis idade e sexo. MÉTODO: Trata-se de um estudo transversal analisando o desenvolvimento da consciência fonológica ao nível da rima. Os instrumentos utilizados foram: Julgamento de Rimas (JR) e Detecção de Rimas (DR). Participaram do estudo 131 crianças de 4 a 8 anos (média de 5,68 anos), sendo 81,4 por cento de escolas públicas de Santo Antônio de Jesus-BA; 45,9 por cento das crianças eram do sexo feminino. Na análise de dados, foram utilizados os testes estatísticos ANOVA e teste t de Student. RESULTADOS: Os resultados da ANOVA demonstraram diferenças estatisticamente significativas entre as crianças de 4 a 8 anos, com a formação de dois grupos etários (4 a 5 e 6 a 8 anos). Os resultados do Scheffé e teste t de Student demonstraram diferenças significativas entre os grupos nas duas tarefas, sendo que a variável gênero revelou diferenças na JR, apenas no grupo 4 a 5 anos. CONCLUSÃO: Concluímos que este estudo indica a necessidade de uma avaliação adequada do desenvolvimento de habilidades de rima na fase pré-escolar e escolar inicial, pois a capacidade de crianças em idade pré-escolar de detectar aliteração e rima pode predizer o seu sucesso posterior na aprendizagem da leitura e da escrita.(AU)

OBJECTIVE: The aim of the study was search into the development of phonologic awareness to level of rhyme in children 4-8 years, observing the effect of the variables age and sex. METHOD: This is a cross-sectional study analyzing development of phonologic awareness to level of rhyme. The instruments were used: tasks Judgment of Rhymes (JR) and Detection of Rhymes (DR). Participated of the study 131 children of 4-8 years, mean of 5.68 years, being 81.4 percent of public school of Santo Antônio de Jesus-BA; 45.6 percent of the children was feminine sex. In the analyses of dates were used the statistic tests ANOVA and Student's t test. RESULTS: The results demonstrated statistic different significant between the children of 4 to 8 years with formation of two age groups (4-5 and 6-8 years). The results to Scheffé and Student's t test demonstrated differences significant between groups in the three tasks, being that the variable gender demonstrated differences in the JR, only group 4-5 years. CONCLUSION: We conclude that study indicate the need to assessment skills rhyme development in the pre-school and initial school, because the skills of preschool children to alliteration and rhyme detect can predict their later success in learning to read and write.(AU)

Desenvolvimento da consciência fonológica em crianças de 4 a 8 anos de idade: avaliação de habilidades de rima / Development of phonological awareness in children 4 to 8 years of age: rhyme skills assessment

O objetivo do estudo foi avaliar o desenvolvimento da consciência fonológica ao nível da rima em crianças de 4 a 8 anos, observando o efeito das variáveis idade e sexo. MÉTODO: Trata-se de um estudo transversal analisando o desenvolvimento da consciência fonológica ao nível da rima. Os instrumentos utilizados foram: Julgamento de Rimas (JR) e Detecção de Rimas (DR). Participaram do estudo 131 crianças de 4 a 8 anos (média de 5,68 anos), sendo 81,4 por cento de escolas públicas de Santo Antônio de Jesus-BA; 45,9 por cento das crianças eram do sexo feminino. Na análise de dados, foram utilizados os testes estatísticos ANOVA e teste t de Student. RESULTADOS: Os resultados da ANOVA demonstraram diferenças estatisticamente significativas entre as crianças de 4 a 8 anos, com a formação de dois grupos etários (4 a 5 e 6 a 8 anos). Os resultados do Scheffé e teste t de Student demonstraram diferenças significativas entre os grupos nas duas tarefas, sendo que a variável gênero revelou diferenças na JR, apenas no grupo 4 a 5 anos. CONCLUSÃO: Concluímos que este estudo indica a necessidade de uma avaliação adequada do desenvolvimento de habilidades de rima na fase pré-escolar e escolar inicial, pois a capacidade de crianças em idade pré-escolar de detectar aliteração e rima pode predizer o seu sucesso posterior na aprendizagem da leitura e da escrita...

The aim of the study was search into the development of phonologic awareness to level of rhyme in children 4-8 years, observing the effect of the variables age and sex. METHOD: This is a cross-sectional study analyzing development of phonologic awareness to level of rhyme. The instruments were used: tasks Judgment of Rhymes (JR) and Detection of Rhymes (DR). Participated of the study 131 children of 4-8 years, mean of 5.68 years, being 81.4 percent of public school of Santo Antônio de Jesus-BA; 45.6 percent of the children was feminine sex. In the analyses of dates were used the statistic tests ANOVA and Student's t test. RESULTS: The results demonstrated statistic different significant between the children of 4 to 8 years with formation of two age groups (4-5 and 6-8 years). The results to Scheffé and Student's t test demonstrated differences significant between groups in the three tasks, being that the variable gender demonstrated differences in the JR, only group 4-5 years. CONCLUSION: We conclude that study indicate the need to assessment skills rhyme development in the pre-school and initial school, because the skills of preschool children to alliteration and rhyme detect can predict their later success in learning to read and write...