Fortalezas y debilidades sobre la incorporación de salud intercultural en la formación de enfermería / Strengths and weaknesses on the incorporation of intercultural health in nursing training

Objetivo principal: Analizar las fortalezas y debilidades identificadas por profesionales de enfermería sobre la incorporación de salud intercultural en la formación. Metodología:Investigación cualitativa con enfoque fenomenológico. Diseño: estudio de caso intrínseco. Participaron en total 28 profesionales de enfermería de la región del Maule, Chile que cumplieron con los criterios de inclusión.Resultados principales:Las fortalezas identificadas fueron concordancia con la realidad país, integridad profesional y competencia intercultural en salud, esto permitiría proporcionar atención a cualquier persona que lo necesite. La debilidad principal radica en que la formación en cuidado intercultural está implícita en el itinerario formativo.Conclusión principal:El currículo de Enfermería posee elementos que le permitirían gestionar el cuidado de manera integral y holística; no obstante, las temáticas interculturales se aprecian implícitas o ausentes en la formación. Esto evidencia la necesidad de flexibilizar y transversalizar los contenidos, donde los académicos propicien metodologías de enseñanza dinámicas y los profesionales clínicos fomenten encuentros interculturales de manera reflexiva.(AU)

Objective: To analyse the strengths and weaknesses identified by nursing professionals on the incorporation of intercultural health in nursing training.Methods:Qualitative research with a phenomenological approach. Intrinsic case study design. A total of 28 nursing professionals participated of the Maule region, Chile, who met the inclusion criteria.Results:The strengths identified were consistent with the country's reality, professional integrity, and intercultural competence in health, this would allow providing healthcare to anyone who needs it. The main weakness lies in the fact that training in intercultural care is implicit in the training itinerary.Conclusions:The Nursing curriculum has elements that would allow to manage care in a comprehensive and holistic way; however, intercultural themes are implicit or absent in the training. This evidences the need to make content more flexible and transversal, where academics promote dynamic teaching method-ologies and clinical professionals foster intercultural encounters in a reflective manner.(AU)

Experiencias de estudiantes en la carrera de enfermería que han reprobado una actividad curricular / Experiences of students in the nursing career who have failed a curricular activity / Experiências de estudantes da carreira de enfermagem que fracassaram em uma atividade curricular

En Chile las altas tasas de repitencia y deserción en estudiantes universitarios ha sido tema de preocupación de docentes y autoridades. OBJETIVO: Conocer las experiencias de estudiantes que han reprobado alguna actividad curricular en el año 2016 en los niveles del II, III y IV año de la carrera de enfermería. La ejecución de este proyecto se realizó en una universidad chilena, previa autorización del consentimiento informado y del comité de ética. MÉTODO: Cualitativo fenomenológico. La muestra se obtuvo mediante criterios de saturación y determinada a lo largo del estudio durante el proceso recolección y el análisis de los datos, como base en los resultados obtenidos por el investigador. Para la recolección de datos se realizó una entrevista en profundidad semiestructurada, individual y focus group. El análisis de los datos se efectuó bajo la mirada del filósofo Martin Heidegger y la Doctora Patricia Benner. El rigor metodológico se cumple mediante la triangulación. RESULTADOS: La reprobación es un proceso transversal en los diferentes niveles de formación de pregrado que conlleva a incrementos en los gastos económicos familiares y a nivel país. La brecha entre la educación media y universitaria es amplia en términos de las metodologías de enseñanza y de aprendizaje, además de la carga académica de los estudiantes. CONCLUSIÓN: El fenómeno de la reprobación es reconocido como un proceso complejo, multivariado cuyos significados son distintos, con una carga emocional importante, tanto para el estudiante como para la familia

In Chilean universities, class failure and dropouts are a big concern among teachers and authorities. The objective of this research was to know the student experiences, who have failed a curricular activity during 2016, in the levels of the II, III, and IV years in a nursing program. This project was carried in a Chilean university and it was authorized by the informed consent and the Ethics Committee. METHOD: qualitative phenomenological. The sample was obtained by saturation criterion and determined in the study during the collection process and data analysis by the researcher. For data collection, a semi-structured individual interview was conducted to the focus group. The data were analyzed with the point of view of the philosopher Martin Heidegger, and Dr. Patricia Benner. Methodological rigor was accomplished by triangulation. RESULTS: Failure is a cross-sectional process at different levels of undergraduate training which leads to increases in family and country economic expenses. The gap between higher and college education is wide in terms of teaching and learning methodologies, in addition to the academic load of the students. CONCLUSION: the phenomenon of failing is recognized as a complex and multivariate process, whose meanings are different and with a significant emotional burden, for both the student and the family

No Chile, as altas taxas de repetição e evasão de estudantes universitários têm sido motivo de preocupação para professores e autoridades. O objetivo da pesquisa é conhecer as experiências de alunos que reprovaram alguma atividade curricular no ano de 2016 nos níveis do 2°, 3° e 4° ano do curso de enfermagem. A execução deste projeto foi realizada em uma universidade chilena, com autorização prévia do consentimento informado e do comitê de ética. METODO: A abordagem utilizada foi fenomenológica qualitativa. A amostra foi obtida por meio de critérios de saturação e determinada ao longo do estudo durante o processo de coleta e análise dos dados, com base nos resultados obtidos pelo pesquisador. Para a coleta de dados, foi realizada uma entrevista profunda, semiestruturada, individual e em grupo focal. Os dados foram analisados sob o olhar do filósofo Martin Heidegger e da Dra. Patricia Benner. O rigor metodológico é atendido por triangulação. Os resultados indicaram que A reprovação é um processo transversal em diferentes níveis de formação na graduação que leva a aumentos nas despesas econômicas da família e do país. A diferença entre o ensino médio e o ensino superior é grande em termos de metodologias de ensino e aprendizagem, além da carga acadêmica dos alunos. CONCLUSÃO: O fenômeno da reprovação é reconhecido pelos entrevistados como um processo complexo, multivariado, cujos significados são diferentes e que também levam a uma carga emocional importante para o aluno e a familia

Monitoring modifiable risk factors for breast cancer: an obligation for health professionals.

SYNOPSIS Worldwide, breast cancer is the most common disease in women and constitutes the second leading cause of cancer death in this population. The factors that contribute to the risk of occurrence are divided into nonmodifiable and modifiable factors. Although there are interventions in primary care to prevent the disease, these measures have not produced the desired changes in women's health. This article reviews the major modifiable risk factors for breast cancer and describes how these factors can affect the incidence of cancer in women. This information shows that modifiable risk factors (such as physical activity, diet, obesity, and use of alcohol and tobacco) can influence the occurrence of breast cancer, in part depending on the life stage of a woman, including menopausal status. Timely prevention at the primary care level is one of the most important areas on which health professionals need to focus in order to help reduce the incidence of breast cancer.

Monitoring modifiable risk factors for breast cancer: an obligation for health professionals / Monitoreo de fatores de riesgo modificables para cancer de mama: una obligación para profesionales de salud / Monitoramento de fatores de risco modificáveis para câncer de mama: uma obrigação dos profissionais de saúde

Worldwide, breast cancer is the most common disease in women and constitutes the second leading cause of cancer death in this population. The factors that contribute to the risk of occurrence are divided into nonmodifiable and modifiable factors. Although there are interventions in primary care to prevent the disease, these measures have not produced the desired changes in women’s health. This article reviews the major modifiable risk factors for breast cancer and describes how these factors can affect the incidence of cancer in women. This information shows that modifiable risk factors (such as physical activity, diet, obesity, and use of alcohol and tobacco) can influence the occurrence of breast cancer, in part depending on the life stage of a woman, including menopausal status. Timely prevention at the primary care level is one of the most important areas on which health professionals need to focus in order to help reduce the incidence of breast cancer.

En todo el mundo, el cáncer de mama es la enfermedad que afecta con más frecuencia a las mujeres y la constituye la segunda causa principal de muerte por cáncer en esta población. Entre los factores responsables del riesgo de cáncer se distinguen los no modificables y los modificables. Aunque hay intervenciones de atención primaria destinadas a prevenir la enfermedad, estas medidas no han logrado los cambios deseados en la salud de la mujer. En este artículo se examinan los principales factores de riesgo de cáncer de mama que son modificables y se describe el modo en que estos factores influyen en la incidencia del cáncer femenino. La información contenida en este artículo demuestra que los factores de riesgo modificables (como la actividad física, la alimentación, la obesidad y el consumo de alcohol y tabaco) determinan la aparición del cáncer de mama y están parcialmente ligados a la fase de la vida en la que se encuentra la mujer, como el estado menopáusico. La prevención oportuna como parte de la atención primaria es una de las áreas más importantes en las que tienen que centrarse los profesionales de la salud para ayudar a reducir la incidencia del cáncer de mama.

O câncer de mama é a doença mais comum em mulheres em todo o mundo e constitui a segunda principal causa de morte por câncer nesta população. Os fatores que contribuem para o risco da ocorrência de câncer são divididos em modificáveis e não modificáveis. Embora existam intervenções na atenção primária para prevenir a doença, essas medidas não têm surtido as mudanças pretendidas na saúde da mulher. Este artigo examina os principais fatores de risco modificáveis para o câncer de mama e descreve como esses fatores podem ter efeito na incidência do câncer em mulheres. Os dados indicam que os fatores de risco modificáveis (como atividade física, alimentação, obesidade e uso de álcool e tabaco) podem influenciar a ocorrência do câncer de mama, dependendo em parte do estágio de vida da mulher, inclusive na fase da menopausa. A prevenção oportuna ao nível primário de atenção é uma das áreas mais importantes em que os profissionais da saúde devem se concentrar para reduzir a incidência do câncer de mama.