Eficacia del uso de claves de color en ilustraciones para el aprendizaje de la relación entre estructura y función en un curso de anatomía / Efficacy of using color keys in illustrations for learning the relation structure and function in an anatomy course

Introducción: La enseñanza de la anatomía humana ha hecho uso de diversas estrategias en la formación médica. Frente al surgimiento de nuevos métodos de enseñanza, planteamos un sistema de ilustraciones basado en claves de color que resaltan y simplifican la relación entre estructura y función. Asimismo, comparamos su eficacia frente a otros sistemas tradicionales. Sujetos y métodos: Ejecutamos un estudio experimental en estudiantes de pregrado de Medicina, asignados aleatoriamente en tres grupos que recibieron clases teóricas y prácticas, y material de texto para el aprendizaje de tópicos seleccionados de anatomía del miembro superior. El grupo ‘control’ no recibió material adicional, el grupo ‘tradicional’ recibió ilustraciones de alto realismo y a color y el grupo ‘colores’ recibió ilustraciones que hicieron uso de claves de color para la relación entre estructura y función. Los estudiantes fueron evaluados de forma teórica a través de una evaluación ad hoc y sometidos a una evaluación práctica a través del reconocimiento de estructuras cadavéricas. Los resultados se expresaron como media y desviación estándar. Resultados: En el estudio participaron 82 estudiantes distribuidos en tres grupos. No hubo diferencias en cuanto a edad y sexo. Las calificaciones de la evaluación teórica fueron mayores en el tercil medio de los estudiantes del grupo ‘colores’, 57,8% (5,8%), comparados con el grupo ‘tradicional’, 43,5% (3,9%). No existieron diferencias significativas en la evaluación práctica. Conclusión: El uso de claves de color en las ilustraciones tuvo una eficacia superior en un subgrupo de estudiantes cuando fue comparado con otro tipo de material (ilustraciones de alto realismo) para el aprendizaje de anatomía.(AU)

Introduction: The teaching of human anatomy has made use of various strategies in medical training. Faced with the emergence of new teaching methods, we propose a system of illustrations based on color codes that highlight and simplify the relationship between structure and function. Likewise, we compare its effectiveness against other traditional systems. Subjects and methods: We carried out an experimental study in undergraduate medical students, randomly assigned into three groups that received theoretical and practical classes, and text material for learning selected topics of upper limb anatomy. The ‘control’ group received no additional material, the ‘traditional’ group received highly realistic and colored illustrations, and the ‘colors’ group received illustrations that made use of color keys for the relationship between structure and function. The students were evaluated theoretically through an ad-hoc evaluation, and subjected to a practical evaluation, through the recognition of cadaveric structures. The results were expressed as mean and standard deviation. Results: 82 students participated in the study, divided into three groups. There were no differences regarding age and sex. The theoretical evaluation scores were higher in the middle tertile of the students in the ‘colors’ group: 57.8% (5.8%) compared to the ‘traditional’ group: 43.5% (3.9%). There were no significant differences in the practical evaluation. Conclusion: The use of color codes in illustrations was more effective in a subgroup of students when it was compared to other types of material (highly realistic illustrations) for learning anatomy.(AU)

Uso de colores en ilustraciones de anatomía para relacionar estructuras, función y patología en el aprendizaje de anatomía humana / Use of colors in anatomy illustrations to relate structures, function and pathology in human anatomy learning

Introducción: El aprendizaje de anatomía humana se ha realizado a lo largo de la historia, de forma teórica y práctica, a través de la disección cadavérica. Diversas teorías de aprendizaje señalan que el uso de claves de colores resulta esencial para mejorar el reconocimiento de estructuras complejas. Por este motivo, el objetivo de este artículo es presentar esta propuesta y describir algunas percepciones de los estudiantes de medicina de una universidad peruana ante esta estrategia. Sujetos y métodos: La estrategia se basa en el uso de diferentes colores para relacionar músculos con sus respectivas inserciones óseas y los nervios que los inervan. En el mismo sentido se hace uso del color para resaltar la dirección y relaciones de las arterias. En última instancia, se hace una relación de la misma clave de color con la función ejercida por determinado grupo muscular y la patología derivada del daño de dicha estructura. Para evaluar la aceptación del método y las percepciones que generó en los estudiantes, se aplicó una breve encuesta con motivos exploratorios en estudiantes de segundo a sexto año de medicina que hubieran usado estas ilustraciones. Resultados: Un 85,6% respondió que las ilustraciones 'son útiles como resumen gráfico de segmentos corporales', y un 84,9%, que 'pueden reproducirlas con facilidad y constituyen una ayuda nemotécnica en el estudio'. Conclusión: Se presenta un método sobre el uso de los colores como recurso para la relación de estructuras, función y patología en las ilustraciones de anatomía humana, el cual genera percepciones positivas en los estudiantes

Introduction: The learning of human anatomy has been carried out throughout history in a theoretical and practical way, through cadaveric dissection. Several learning theories point out that the use of color keys is essential to improve the recognition of complex structures, for this reason the objective of this article is to present this proposal, and to describe some perceptions of the medical students of a Peruvian university before this strategy. Subjects and methods: The strategy is based on the use of different colors to relate muscles with their respective bony inserts and the nerves that innervate them. In the same sense, color is used to highlight the direction and relationships of the arteries. Ultimately, a relation of the same color key is made with the function exerted by a certain muscle group and the pathology derived from the damage of said structure. To evaluate the acceptance of the method and the perceptions it generated in the students, we applied a brief survey with exploratory reasons in students from the second to the sixth year of medicine who have used these illustrations. Results: A 85.6% answered that 'they are useful as a graphic summary of body segments', and a 84.9%, that 'they can reproduce them easily, being a mnemonic aid in the study'. Conclusion: We present a method on the use of colors as a resource for the relationship of structures, function and pathology in human anatomy illustrations, which generates positive perceptions in students

A case report of intramyocardial bridge on right coronary artery. / Reporte de un caso de puente intramiocárdico en arteria coronaria derecha.

Intramyocardial bridges are a coronary circulation anomaly. They usually occur on the path of the anterior descending artery and are classified as superficial or deep. During a routine autopsy, we found—and report—an intramyocardial bridge in large part of the right coronary artery pathway, including the sinoatrial and posterior descending branch. The patient did not show signs of coronary insufficiency, and died from an acute respiratory failure caused by aspiration pneumonia. Due to the infrequency of cases of intramyocardial bridges of the right coronary artery without concomitant clinical symptoms or signs, we conducted a literature review in this regard.

Los puentes intramiocárdicos son una anomalía de la circulación coronaria. Estos suelen presentarse en el trayecto de la arteria descendente anterior y se clasifican en superficiales o profundos. Reportamos el hallazgo de un puente intramiocárdico en el trayecto de la arteria coronaria derecha, incluida su rama sinoauricular y descendente posterior durante la disección de rutina de un cadáver. El paciente al parecer no presentó signos relativos a insuficiencia coronaria y falleció debido a una insuficiencia respiratoria aguda causada por neumonía aspirativa. Debido a la presencia limitada de casos sobre puente intramiocárdico de la arteria coronaria derecha, realizamos una revisión de la literatura al respecto y planteamos algunas conclusiones.