Análisis de la deserción temprana y sus factores explicativos en la universidad de los llanos con datos de ingreso, 2015-2

Esta investigación tiene como principal propósito analizar la probabilidad de deserción temprana de los estudiantes de la Universidad de los Llanos mediante un modelo de regresión logística. Además, identificar cuáles son las variables de mayor incidencia en la deserción temprana. Para la construcción del modelo se tomó como muestra la información de 574 estudiantes que ingresaron en la cohorte 2015-2 y que para el periodo 2018-1 eran registrados como vigentes o reportaban como último periodo matriculado cualquiera de los cuatro primeros semestres. Los resultados dan cuenta de que un buen puntaje en la prueba Saber 11, el ser mujer, no haber reprobado años durante el bachillerato, el haber cursado estudios antes y si los padres conviven, disminuye la probabilidad de deserción; así mismo, el haber egresado de un colegio privado aumenta esta probabilidad. De todas las facultades en las que se puede matricular el estudiante, las que mayor riesgo tienen de deserción temprana son la de Ciencias Básicas e Ingeniería y la Facultad de Ciencias de la Salud.

The main purpose of this study is to analyze the early dropout probability in the University of Los Llanos students using a logistic regression model and to identify which are the variables with a higher incidence value. To build the model, data were taken from 574 students who had been admitted in the 2015 second semester and were registered as active or whose last semester was one of the last four. As result, the dropout factor decreases if the student had a high score in Saber 11 test, is a woman, had not to fail any school year, had taken some courses before and his parents are alive and increase if the student comes from a private school. The faculties with the high dropout index are Basic Sciences and Engineering, and Health Sciences.

Análisis de la deserción temprana y sus factores explicativos en la Universidad de los Llanos con datos de ingreso 2015-2 / Analysis of early dropout and its explanatory factors at Universidad de los Llanos with 2015-2 entry data / Análise do abandono precoce e dos seus factores explicativos na Universidad de los Llanos com dados de entrada de 2015-2

Esta investigación tiene como principal propósito analizar la probabilidad de deserción temprana de los estudiantes de la Universidad de los Llanos mediante un modelo de regresión logística. Además, identificar cuáles son las variables de mayor incidencia en la deserción temprana. Para la construcción del modelo se tomó como muestra la información de 574 estudiantes que ingresaron en la cohorte 2015-2 y que para el periodo 2018-1 eran registrados como vigentes o reportaban como último periodo matriculado cualquiera de los cuatro primeros semestres. Los resultados dan cuenta de que un buen puntaje en la prueba Saber 11, el ser mujer, no haber reprobado años durante el bachillerato, el haber cursado estudios antes y si los padres conviven, disminuye la probabilidad de deserción; asimismo, el haber egresado de un colegio privado aumenta esta probabilidad. De todas las facultades en las que se puede matricular el estudiante, las que mayor riesgo tienen de deserción temprana son la de Ciencias Básicas e Ingeniería y la Facultad de Ciencias de la Salud.

The main purpose of this research is to analyze the probability of early dropout of students at the Universidad de los Llanos using a logistic regression model. In addition, to identify which are the variables of greater incidence in early desertion. For the construction of the model, the information of 574 students who entered in the 2015-2 cohort and who for the 2018-1 period were registered as current or reported as the last period enrolled any of the first four semesters was taken as a sample. The results show that a good score on the Saber 11 test, being a woman, not having failed years during high school, having studied before and if the parents live together, decreases the probability of dropping out; likewise, having graduated from a private school increases this probability. Of all the faculties in which students can enroll, those with the highest risk of early dropout are Basic Sciences and Engineering and the Faculty of Health Sciences.

O principal objetivo desta investigação é analisar a probabilidade de abandono escolar precoce dos estudantes da Universidad de los Llanos utilizando um modelo de regressão logística. Além disso, identificar quais as variáveis que têm maior impacto na desistência precoce. Para a construção do modelo, foram tomadas como amostra as informações de 574 alunos que ingressaram na coorte 2015-2 e que, no período 2018-1, foram registrados como atuais ou relatados como o último período matriculado em qualquer um dos quatro primeiros semestres. Os resultados mostram que uma boa pontuação no teste Saber 11, ser do sexo feminino, não ter reprovado anos durante o bacharelado, ter estudado antes e se os pais moram juntos, diminui a probabilidade de abandono; da mesma forma, ter se formado em uma escola pública aumenta essa probabilidade. De todas as faculdades em que os estudantes se podem inscrever, as que apresentam maior risco de abandono precoce são a Faculdade de Ciências Básicas e Engenharia e a Faculdade de Ciências da Saúde.

Variables explicativas del ecoconsumo en estudiantes de postgrado, villavicencio, 2014

La investigación desarrollada tenía como objetivo principal determinar el nivel de ecoconsumo de una población muestral, en este caso, estudiantes de postgrado de las diferentes universidades de Villavicencio. Para llevar a cabo este proceso, era indispensable, primeramente, identificar las variables de ecoconsumo que circundaban la determinación de la población muestra. De esta manera, la investigación realizada permitió determinar que los estudiantes de postgrado en Villavicencio, para el año 2014, eran ecoconsumo pasivos con un valor promedio de ecoconsumo aproximado a los 3,1 en una escala de 1 a 5. Para estructurar un marco metodológico que facilitara la interrelación entre teoría y análisis de datos, fueron empleados instrumentos econométricos que buscaban identificar las variables que explican tal comportamiento, a través de la aplicabilidad del modelo de regresión lineal múltiple. Este modelo, como resultado final, comprobó que las constantes explicativas para el ecoconsumo son: edad y nivel de estudios. De igual forma, se pudo concluir que las variables demográficas como género, estado civil, ingresos, número de hijos y estrato no son significativas para la estabilidad o inestabilidad del consumo sostenible.

The main objective of this research was to determine the level of eco-consumption of a sample population, in this case, postgraduate students from different universities of Villavicencio. To carry out this process, it was essential, at first, to identify the ecoconsumption variables that surrounded the determination of the sample population. In this way, this research made possible to determine that by the year 2014 the postgraduate students in Villavicencio were passive eco-consumers with an average amount of ecoconsumption of approximately 3.1 on a scale of 1 to 5. In order to structure a Methodological framework that facilitates the interrelation between theory and data analysis, econometric instruments were applied which aimed to identify the variables that explain such behavior, through the multiple linear regression model. This model, final finding, proved that the explanatory constants for ecoconsumption are: age and level of education. Similarly, it was concluded that the demographic variables such as gender, marital status, income, number of children and stratum are not relevant for the stability or instability of sustainable consumption.

O principal objetivo da pesquisa realizada foi determinar o nível de consumo ecológico de uma amostra populacional, neste caso, estudantes de pós-graduação das diferentes universidades de Villavicencio. Para realizar esse processo, foi essencial, em primeiro lugar, identificar as variáveis de consumo ecológico que envolviam a determinação da população da amostra. Assim, a investigação tornou possível determinar que os estudantes de pós-graduação em Villavicencio, 2014, foram consumidores ecológicos passivos com um valor médio de consumo ecológico aproximado para 3,1 em uma escala de 1-5. A fim de estruturar um quadro metodológico para facilitar a interação entre teoria e análise dos dados foram utilizados instrumentos econométricos que procuram identificar as variáveis que explicam esse comportamento através da aplicabilidade do modelo de regressão linear múltipla. Este modelo, como resultado final, comprovou que as constantes explicativas para o consumo ecológico são: idade e nível educacional. Da mesma forma, concluiu-se que as variáveis demográficas, como sexo, estado civil, remuneração, número de filhos e estrato, não são significativas para a estabilidade ou instabilidade do consumo sustentável.

Variables explicativas del eco consumo en estudiantes de postgrado Villavicencio 2014 / Explanatory variables of eco-consumption in graduate students Villavicencio 2014 / Variáveis explicativas do eco-consumo em estudantes de pós-graduação Villavicencio 2014

La investigación desarrollada tenía como objetivo principal determinar el nivel de eco consumo de una población muestral, en este caso, estudiantes de postgrado de las diferentes universidades de Villavicencio. Para llevar a cabo este proceso, era indispensable, primeramente, identificar las variables de eco consumo que circundaban la determinación de la población muestra. De esta manera, la investigación realizada permitió determinar que los estudiantes de postgrado en Villavicencio, para el año 2014, eran eco consumidores pasivos con un valor promedio de eco consumo aproximado a los 3,1 en una escala de 1 a 5. Para estructurar un marco metodológico que facilitara la interrelación entre teoría y análisis de datos, fueron empleados instrumentos econométricos que buscaban identificar las variables que explican tal comportamiento, a través de la aplicabilidad del modelo de regresión lineal múltiple. Este modelo, como resultado final, comprobó que las constantes explicativas para el eco consumo son: edad y nivel de estudios. De igual forma, se pudo concluir que las variables demográficas como género, estado civil, ingresos, número de hijos y estrato no son significativas para la estabilidad o inestabilidad del consumo sostenible.

The main objective of the research developed was to determine the level of eco-consumption of a sample population, in this case, graduate students from different universities in Villavicencio. To carry out this process, it was essential, first, to identify the variables of eco-consumption that surrounded the determination of the sample population. Thus, the research conducted allowed determining that Villavicencio graduate students in 2014 were passive eco-consumers with an average value of eco-consumption of approximately 3.1 on a scale of 1 to 5. To structure a methodological framework that would facilitate the interrelation between theory and data analysis, econometric instruments were used to identify the variables that explain such behavior, through the applicability of the multiple linear regression model. This model, as a final result, proved that the explanatory constants for eco-consumption are: age and level of studies. Similarly, it was concluded that demographic variables such as gender, marital status, income, number of children and stratum are not significant for the stability or instability of sustainable consumption.

O principal objetivo da investigação foi determinar o nível de consumo ecológico de uma população de amostra, neste caso, estudantes de pós-graduação de diferentes universidades de Villavicencio. Para levar a cabo este processo, foi essencial, em primeiro lugar, identificar as variáveis de eco-consumo que rodearam a determinação da população da amostra. Desta forma, a investigação realizada permitiu determinar que os estudantes de pós-graduação em Villavicencio, para o ano de 2014, eram ecoconsumidores passivos com um valor médio de ecoconsumo de aproximadamente 3,1 numa escala de 1 a 5. Para estruturar um quadro metodológico que facilitasse a inter-relação entre a teoria e a análise dos dados, foram utilizados instrumentos econométricos que procuraram identificar as variáveis que explicam tal comportamento, através da aplicabilidade do modelo de regressão linear múltipla. Este modelo, como resultado final, comprovou que as constantes explicativas para o ecoconsumo são: a idade e o nível de escolaridade. De igual modo, concluiu-se que as variáveis demográficas como o género, o estado civil, o rendimento, o número de filhos e o estrato não são significativas para a estabilidade ou instabilidade do consumo sustentável.