A prática de autolesão em jovens: uma dor a ser analisada / The practice of self-injury in young people: a pain to analyze / Autolesiones en jóvenes: dolor a analizar

A dor é uma experiência considerada desagradável, no entanto, há situações em que ela é autoprovocada. A temática deste trabalho envolve o comportamento de provocar dor por meio da autolesão. OBJETIVO: analisar o fenômeno da autolesão a partir dos significados atribuídos à percepção da dor pelos jovens que vivenciam ou vivenciaram tal experiência, além de identificar aspectos relacionados à prática de autolesão. MÉTODO: consistiu em estudo qualitativo, por meio de entrevista semiestruturada, com 10 jovens com idade entre 18 e 28 anos, que praticam ou já praticaram autolesão. Os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo temática e interpretados pela teoria psicanalítica freudiana. RESULTADOS: foram identificadas sete categorias, entretanto, neste artigo apenas as categorias "os significados e sentidos da dor" e "sensações e sentimentos" serão discutidas. Na primeira categoria surgiram os temas "a dor física alivia a dor emocional", "dor boa", "intensidade da dor" e a "dor desejada". Já na segunda categoria surgiram os temas "alívio", "angústia", "culpa", "tristeza" e "raiva". CONCLUSÃO: a autolesão parece ser uma descarga de conteúdos psíquicos insuportáveis e proporciona alívio do sofrimento psíquico.(AU)

Pain is an experience considered unpleasant; however, there are situations in which it is self-inflicted. The theme of this work involves the behavior of causing pain through self-injury. Objective: to analyze the phenomenon of self-injury based on the meanings attributed to pain perception by young people who undergo or underwent this experience, besides identifying aspects related to the practice of selfinjury. Method: it is a qualitative study, through semi-structured interviews, with 10 young people between 18 and 28 years old, who practice or have already practiced self-injury. The data were analyzed by thematic content analysis technique and interpreted by Freudian psychoanalytic theory. Results: seven categories were identified, however, in this article only the categories "the meanings and senses of pain" and "sensations and feelings" will be discussed. The first category includes the themes "physical pain relieves emotional pain", "good pain", "intensity of pain" and "desired pain". The second category the themes "relief " "anguish", "guilt", "sadness" and "anger". Conclusion: self-injury seems to be a discharge of unbearable psychic contents and provides relief from psychic suffering.(AU)

El dolor es una experiencia desagradabl;, sin embargo, hay situaciones en las que es auto provocada. El tema de este trabajo involucra el comportamiento de provocar dolor a través de la autolesión. Objetivo: analizar el fenómeno de la autolesión a partir de los significados atribuidos a la percepción de dolor por parte de los jóvenes que han vivido la experiencia, e identificar aspectos relacionados con la práctica de la autolesión. Método: estudio cualitativo, a través de la entrevista semiestructurada, con 10 jóvenes de entre 18 y 28 años, que se autolesionan o ya se han autolesionado. Los datos fueron analizados por la técnica de análisis de contenido temático e interpretados por la teoría psicoanalítica freudiana. Resultados: se identificaron siete categorías; sin embargo, en este artículo, sólo ...(AU)

Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCar / Undergraduate program in psychology: the UFSCAR project

Este artigo apresenta o projeto pedagógico do curso de Psicologia da UFSCar, que é direcionado por uma ênfase na formação para a pesquisa científica nesta área de conhecimento e para intervenções cientificamente embasadas no campo profissional. A versão atual do projeto reafirma os referenciais que nortearam a elaboração da proposta original e incorpora um breve histórico da implantação e funcionamento do curso no período de 1994-2005, assim como um conjunto de ajustes resultantes da análise das Diretrizes Curriculares estabelecidas em 2004. O texto também apresenta alguns indicadores do impacto do curso, que ratificam o projeto de formação do psicólogo como profissional, pesquisador, educador e professor de Psicologia.(AU)

This paper describes the project for the undergraduate program in Psychology at Federal University of São Carlos. The program places emphasis on the education of future scientists and professionals in the field of Psychology as well as on training in scientifically based interventions. The current version of the project reaffirms the principles underlying the original proposal and incorporates a brief historical overview of the course during the period between 1994 and 2005. Additionally, this version describes some adjustments made to the project in accordance with the new Federal Guidelines for Undergraduate Courses in Psychology established in 2004. The paper also describes some data on the impact of the UFSCar course which confirms the importance of training Psychology students to become not only competent professionals, but also competent researchers and educators.(AU)