RESUMO
Los efectos tóxicos del plomo son conocidos desde la antig³edad. En losúltimos años se ha demostrado que la exposición crónica a bajos niveles deplomo en niños tiene impacto neurológico y produce una disminución de lainteligencia, que puede persistir aún después de la niñez.ObjetivosDeterminar si existe relación entre el nivel de exposición al plomo y elrendimiento en las evaluaciones de la inteligencia sensoriomotriz y deldesarrollo psicomotor en niños de 12 a 24 meses de edad que asisten a unhospital público.MétodosSe realizó un estudio analítico de corte transversal. Se evaluó a niños de 12a 24 meses y se determinó plombemia por espectrofotometría de absorciónatómica, inteligencia sensoriomotriz mediante la Escala Argentina deInteligencia Sensoriomotriz (EAIS), desarrollo psicomotor mediante la Escalade Evaluación de Desarrollo Psicomotor (EEDP) y variables confundentes:comportamiento emocional de la madre y el niño, anemia y deficiencia dehierro. Se utilizó test de Student para comparar la media geométrica de plomoentre niños con resultados normales y anormales en las pruebas de desarrollo.Se utilizó test de chi cuadrado para comparar la prevalencia de niños conplombemia ≥ 5 Ág/dl y los resultados de las pruebas.ResultadosParticiparon 77 niños. La media geométrica del plomo fue de 2,4 Ág/dl (IC95%:2,0-2,8). La prevalencia de valores de plombemia ≥5 Ág/dl fue de 13,2%. El23,4% de los niños tenía riesgo o retraso según EAIS y el 14,2% según la EEDP.No se encontraron diferencias significativas en la media geométrica del plomoen los niños con resultados normales y anormales, tanto en la prueba EAIScomo en la EEDP.