RESUMO
Ésta es la tercera y última parte de la serie de 21 artículos elaborados por Down Syndrome Education International, que muestran el estado de la actual investigación educativa en el síndrome de Down, especialmente en las primeras etapas de la vida. Abordan temas de extraordinaria actualidad: la atención, la intensidad y calidad de la intervención temprana, el sueño, la visión, la audición, el desarrollo motor, la función ejecutiva, y el juego y la socialización. Cada artículo consta de cuatro partes: 1) lo que la investigación ha comprobado; 2) de qué manera eso ayuda a los niños; 3) preguntas que aún no tienen respuesta; 4) algunas citas bibliográficas (referidas principalmente a trabajos realizados en su propia organización)
This is the third and last part of the series edited by Down Syndrome Education International showing the state of the art in the current educative research on Down syndrome early stages. They describe modern advances in the field of educational research in Down syndrome, and face to the questions that remain unresolved. This part (articles 14-21) includes the following issues: attention, intervention, sleep, vision, hearing, motor development, executive function, play and socialization
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Pesquisa/educação , Pesquisa , Síndrome de Down/patologia , Atenção Primária à Saúde/ética , Atenção Primária à Saúde , Pessoas com Deficiência Visual/psicologia , Destreza Motora/fisiologia , Deficiências da Aprendizagem/genética , Transtornos Cognitivos/metabolismo , Transtornos Cognitivos/psicologia , Pesquisa/normas , Síndrome de Down/genética , Atenção Primária à Saúde/normas , Pessoas com Deficiência Visual/reabilitação , Destreza Motora/classificação , Deficiências da Aprendizagem/diagnóstico , Deficiências da Aprendizagem/psicologia , Desenvolvimento da Linguagem , Transtornos Cognitivos/complicações , Transtornos Cognitivos/genéticaRESUMO
Down Syndrome Education International ha publicado 21 breves artículos que describen los modernos avances realizados en la investigación educativa sobre el síndrome de Down, y las cuestiones que aún están por resolver. Ofrecemos en esta continuación los artículos 6 a 13 que versan sobre la educación integrada, las habilidades sociales, el desarrollo del lenguaje, el aprendizaje de números, el autismo en el síndrome de Down, la motivación, la atención temprana y el manejo de conductas difíciles
Down Syndrome Education International has edited short articles which describe modern advances in the field of educational research in Down syndrome, and face to the questions that remain unresolved. We offer a second series (articles 6-13), dealing on inclusive education, social abilities, speech development, numerical learning, autism in Down syndrome, motivation, early intervention, challenging behavior
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Pesquisa/educação , Pesquisa , Síndrome de Down/genética , Síndrome de Down/psicologia , Transtornos da Linguagem/patologia , Transtorno Autístico/genética , Transtorno Autístico/psicologia , Distúrbios da Fala/genética , Distúrbios da Fala/metabolismo , Pesquisa/organização & administração , Pesquisa/normas , Síndrome de Down/metabolismo , Síndrome de Down/patologia , Transtornos da Linguagem/metabolismo , Transtorno Autístico/metabolismo , Transtorno Autístico/patologia , Distúrbios da Fala/complicações , Distúrbios da Fala/patologiaRESUMO
Down Syndrome Education International ha publicado 21 breves artículos que describen los modernos avances realizados en la investigación educativa sobre el síndrome de Down, y las cuestiones que aún están por resolver. Ofrecemos los cinco primeros sobre lenguaje de signos, memoria operativa verbal, aprendizaje de la lectura, lenguaje y habla, y perfil de puntos fuertes y débiles
Down Syndrome Education International has edited short articles which describe modern advances in the field of educational research in Down syndrome, and face to the questions that remain unresolved. We offer the first five articles dealing on sign language, verbal working memory, reading as a tool to improve language, communication and speech, and the profile of strengths and weaknesses
