RESUMO
Los idiomas representan una barrera para la comunicación médico-paciente. Por ello, y ante la carencia de materiales didácticos para la enseñanza del inglés médico, que contengan los pasos y requisitos fundamentales para realizar entrevista médico-paciente en la atención primaria y secundaria, elaboramos una multimedia en inglés sobre esta base, que sirva de material didáctico y guía comunicativa a los médicos que prestan su colaboración en países de habla inglesa o en los que se utilice este idioma para, de esta forma, contribuir también a la enseñanza del inglés médico en el pregrado y el posgrado. Con este objetivo, se identificaron los pasos, las preguntas, las instrucciones y recomendaciones fundamentales de la entrevista médico-paciente en la atención primaria y secundaria, para posteriormente buscar su equivalencia en el idioma inglés, mediante una amplia revisión bibliográfica de materiales dedicados a la enseñanza del inglés médico y con la ayuda de diccionarios médicos actualizados. Se identificaron, además, decenas de palabras y frases de uso coloquial que con frecuencia utilizan médicos y pacientes, así como alrededor de mil cuatrocientas palabras y ejemplos relacionados con el tema. Este material recopilado se organizó en las cuatro partes que conforman la multimedia y fue sometido a la consideración de prestigiosos especialistas de la enseñanza del inglés médico, la traducción médica y la medicina interna. Posteriormente, se procedió a la grabación del trabajo en este idioma y se confeccionó la multimedia
Assuntos
Multimídia , Relações Médico-Paciente , Anamnese , Educação Médica/métodosRESUMO
Se realizó un estudio del movimiento del fondo de libros en inglés en las especialidades de Pediatría y Medicina Interna en la Biblioteca Provincial Julio Pino Machado del Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara y en las bibliotecas de los Hospitales Provinciales Arnaldo Milián Castro, Celestino Hernández Robau y José Luis Miranda, para establecer la frecuencia de uso de los mismos y completar el estudio comenzado con otras especialidades. Se tomó como muestra la totalidad de los libros en idioma inglés de las especialidades antes mencionadas: 48 de Pediatría y 78 de Medicina Interna. Se aplicaron dos tipos de encuestas: una a especialistas y residentes de estas especialidades y otra a técnicos de información que ya culminaron los cursos de inglés, con el objetivo de conocer la preparación actual de los mismos en este idioma. Los resultados mostraron que solo el 9,2 % de estos fondos se utiliza frecuentemente y que la mayor parte de estos títulos son ediciones anteriores a 1997. Se encontró, además, que la mayoría de nuestros usuarios y bibliotecarios no están preparados adecuadamente en el idioma inglés. Los resultados concuerdan con la primera etapa de este estudio y con una investigación sobre el uso de citas en inglés en los trabajos publicados en la revista Medicentro. Esta parte concluye el estudio de los fondos bibliográficos en inglés comenzado en el curso escolar 2005-2006, y constituye un proyecto aprobado por la Institución(AU)