Role of parenting styles in internalizing, externalizing, and adjustment problems in children / Papel de los estilos parentales sobre los problemas internalizantes, externalizantes y de adaptación en niños

Abstract Introduction Different studies have reported the relationship of parenting styles with adjustment problems in children. However, it has not been specified which aspects of parenting styles play a central role in the manifestation of such psychological problems. Objective To increase the knowledge about the role of which parental educational styles are associated with internalizing, externalizing, and adjustment problems in Colombian children. Method Through structural equations, the fit of the proposed model was verified. Participants were 422 parents and children aged between 8 and 12 years, enrolled in public schools in Bogota, Colombia. The Parental Educational Styles Questionnaire, the Child Behavior Checklist, and the Parent Format and Self-assessment Multifactorial Adjustment test were applied. Results Family dynamics and parental practices have effects on internalizing, externalizing, and general maladjustment problems. Parental roles and practices show indirect effects on general maladjustment through externalizing problems. Discussion and conclusion The models tested show that conflicts at home, parental overload, impulsivity, permissive, ambiguous/non-consistent styles, and dysfunctional reaction to disobedience play a role in the manifestation of internalizing, externalizing, and adjustment problems in children.

Resumen Introducción Diferentes estudios han reportado la relación de los estilos de crianza con problemas de adaptación en niños. Sin embargo, no se ha especificado qué aspectos de los estilos de crianza desempeñan un papel central en la manifestación de tales problemas psicológicos. Objetivo Incrementar el conocimiento acerca del papel de qué estilos educativos parentales se asocian con los problemas internalizantes, externalizantes y de adaptación en niños colombianos. Método Por medio de ecuaciones estructurales se probó el ajuste al modelo. Los participantes fueron 422 padres con hijos de entre 8 y 12 años, matriculados en colegios públicos en Bogotá, Colombia. Se aplicó el Cuestionario de Estilos Educativos de los Padres, la Lista de Chequeo del Comportamiento Infantil, el Formato para padres y el Test Autoevaluativo Multifactorial de adaptación. Resultados Las dinámicas familiares y las prácticas parentales tienen efectos sobre los problemas internalizantes, externalizantes y de adaptación general. Los roles y las prácticas parentales muestran efectos indirectos sobre la desadaptación general a través de problemas externalizantes. Discusión y conclusión Los modelos probados muestran que los conflictos en el hogar, la sobrecarga de los padres, la impulsividad, los estilos permisivos, ambiguos/no consistentes y la reacción disfuncional a la desobediencia desempeñan un papel en la manifestación de los problemas internalizantes, externalizantes y de adaptación en los niños.

Barreras hacia la prueba de detección del VIH en adolescentes en España / Barriers to HIV testing among adolescents in Spain

La mayoría de adolescentes españoles no usan el preservativo consistentemente en sus relaciones sexuales, exponiéndose a contraer el VIH. El diagnóstico precoz del virus incrementa la tasa de supervivencia y reduce nuevas infecciones. Se desconoce cuál es la actitud hacia la prueba de detección del VIH (PDV) y cuáles son las principales barreras hacia la misma. El objetivo fue analizar la actitud hacia la PDV e identificar las principales barreras por las que los adolescentes no se someten a la prueba. Participaron 992 adolescentes españoles (16-20 años) procedentes de 4 comunidades autónomas. La edad media fue 16.84 (DT = 0.92) y el 54.6% eran mujeres. La actitud hacia la PDV fue muy favorable, especialmente en las mujeres. El 79.2% no usaba el preservativo consistentemente en sus relaciones sexuales; sin embargo, solo el 1% (n = 11) informó haberse sometido a la PDV. Las principales barreras percibidas estuvieron relacionadas con no haber recibido el ofrecimiento de someterse a la prueba (49%), la baja percepción del riesgo (32.6%) y la confianza en los compañeros sexuales (29.1%). Se concluye que el ofrecimiento de la PDV a adolescentes con alto riesgo sexual puede ser crucial para incrementar la detección precoz y frenar la propagación del VIH

Most teenagers and young people do not consistently use condoms during sex, exposing themselves to HIV. Early diagnosis of the virus increases the survival rate and reduces new infections. Attitude towards HIV testing (HT) and the main barriers to testing remain unknown. The main objective of the study was to explore the attitude towards HT and identify the main barriers of those who had never undergone HT before. This study involved 992 adolescents (16-20 years), who were recruited from 4 autonomous regions of Spain. The mean age was 16.84 (SD = .92) and 54.6% were women. The attitude towards HT was very favorable, especially in women. 79.2% of sexually active participants did not consistently use condoms during sex; however only 1% (n = 11) reported having undergone HT. The main perceived barriers were related to not having received the offer to get tested (49%), low risk perception (32.6%) and trust between sexual partners (29.1%). Facilitating access of the HIV screening test to adolescents with high sexual risk is crucial to the success of early detection campaigns, and curb the spread of the HIV

Prevención familiar del consumo de drogas en Europa: una revisión crítica de los programas contenidos en EDDRA / Family prevention of drug use in Europe: a critical review of EDDRA programs

En la adolescencia temprana, la familia es uno de los principales agentes de riesgo/protección del inicio del consumo de drogas. Su influencia en la adquisición de hábitos de salud le convierte en diana preferente de intervenciones preventivas. El objetivo es realizar un análisis comparado de los programas de prevención familiar europeos. Se analizaron 85 programas de prevención familiar contenidos en la base de datos EDDRA (Exchange on Drug Demand Reduction Action), perteneciente al Observatorio Europeo de las Drogas y Toxicomanías. Fueron analizados todos los programas incluidos en la base, que abarca el periodo 1998-2011. El 53% de los programas proceden de sólo 4 países (España, Alemania, Portugal e Irlanda). El 89% son inespecíficos o de promoción de la salud. Proporcionar información sobre drogas es el principal objetivo que persiguen los programas. Algo más de la mitad de los programas (59.7%) informan haber realizado evaluación de resultados. El 70.59% de los programas no plantea entre sus objetivos ninguno de los factores de riesgo propuestos en las principales teorías. A pesar del sólido marco teórico y de la evidencia empírica sobre los factores de riesgo familiares, los programas de prevención presentan una gran dispersión en sus objetivos, técnicas y componentes. El grado de adecuación a las teorías es muy bajo y la evaluación sigue siendo la asignatura pendiente. Se plantean críticas sobre el funcionamiento de la base EDDRA (AU)

In early adolescence, family is one of the main risk/protection agent for drug misuse. Its influence on health habits acquisition makes family a key target for prevention programs. The aim is to conduct a comparative analysis of European family prevention programs. For this purpose, 85 programs were reviewed. Programs were retrieved from EMCDDA database EDDRA (Exchange on Drug Demand Reduction Actions). No time period was delimited; hence time span was 1998-2011. 53% of all programs came from 4 countries (Ireland, Germany, Portugal and Spain). 89% were unspecific drug prevention or health promotion programs. Providing information about drugs is the main objective pursued by the majority of the programs. Over half the programs (59.7%) report having undergone an outcome evaluation process. Regarding the program objectives, 70.59% do not address any of the risk factors proposed by the main theories in international literature. Despite the solid theoretical framework that supports coherent evidence about family risk factors, prevention programs’ objectives and components have a low theoretical compliance rate and the level of evaluation continues to be a challenge. Some aspects of the EDDRA functioning are reviewed (AU)

[Family prevention of drug use in Europe: a critical review of EDDRA programs]. / Prevención familiar del consumo de drogas en Europa: una revisión crítica de los programas contenidos en EDDRA.

In early adolescence, family is one of the main risk/protection agent for drug misuse. Its influence on health habits acquisition makes family a key target for prevention programs. The aim is to conduct a comparative analysis of European family prevention programs. For this purpose, 85 programs were reviewed. Programs were retrieved from EMCDDA database EDDRA (Exchange on Drug Demand Reduction Actions). No time period was delimited; hence time span was 1998-2011. 53% of all programs came from 4 countries (Ireland, Germany, Portugal and Spain). 89% were unspecific drug prevention or health promotion programs. Providing information about drugs is the main objective pursued by the majority of the programs. Over half the programs (59.7%) report having undergone an outcome evaluation process. Regarding the program objectives, 70.59% do not address any of the risk factors proposed by the main theories in international literature. Despite the solid theoretical framework that supports coherent evidence about family risk factors, prevention programs' objectives and components have a low theoretical compliance rate and the level of evaluation continues to be a challenge. Some aspects of the EDDRA functioning are reviewed.

Eficacia diferencial de dos programas de prevención escolar sobre el consumo de tabaco, según el tipo de aplicador / Effectiveness of two smoking prevention programs according to type of applicator

Aunque la investigación sobre la prevención del consumo de drogas ha mostrado que la eficacia de los programas depende en parte del tipo de aplicador, los resultados de los estudios dirigidos a dilucidar esta cuestión son contradictorios. Este estudio compara los efectos sobre el consumo de tabaco, a corto y medio plazo, de la aplicación de dos programas de prevención escolar en función del tipo de aplicador. La muestra se compuso de 200 alumnos de 1º de ESO, distribuidos en cinco condiciones experimentales: cuatro de intervención, en las que los programas fueron aplicados por los profesores o por psicólogos ajenos al centro, y una de control. Los resultados muestran que los profesores, cuando aplican el programa Barbacana, y los psicólogos, cuando aplican el programa Construyendo Salud, logran reducir la incidencia del consumo de tabaco (BR-docentes 15%; C.S-psicólogos 5%) y consolidar las actitudes contrarias al consumo de tabaco. Se destaca la presencia de un efecto de interacción entre el tipo de programa y el tipo de aplicador (AU)

Effectiveness of two smoking prevention programs according to type of applicator. Although research on the prevention of drug use has shown that the effectiveness of programs depends partly on who applies them, the results of studies designed to clarify this issue are contradictory. This study compared the effects on smoking, in the short and medium term, of the implementation of two school-based prevention programs, depending on the type of applicator. The sample was made up of 200 seventh-grade students distributed among five experimental conditions: four of intervention, in which the programs were implemented by teachers from the school or by external psychologists, and one of control. The results show that teachers applying the Barbacana program and psychologists applying the Construyendo Salud (Building Health) program succeeded in reducing the incidence of cigarette smoking (BR-teachers 15%; C.S-psychologists 5%) and strengthening attitudes against smoking. An interaction effect between type of program and type of applicators was clearly observed (AU)

Psychometric properties of the School Fears Survey Scale for preadolescents (SFSS-II).

This paper describes the psychometric properties of a new children's self-report measure. The School Fears Survey Scale, Form II (SFSS-II) assesses school fears in children from ages 8 to 11. The factor solution with a Spanish sample of 3,665 children isolated four factors: Fear of academic failure and punishment, fear of physical discomfort, fear of social and school assessment and anticipatory and separation anxiety. The questionnaire was tested by confirmatory factor analysis, which accounted for 55.80% of the total variance. Results indicated that the SFSS-II has a high internal consistency (alpha= .89). The results revealed high test-retest reliability and appropriate relationship with other scales. The age by gender interaction was significant. Two-way analysis of variance found that older children and girls had higher anxiety. The instrument shows adequate psychometric guarantees and can be used for the multidimensional assessment of anxiety in clinical and educational settings.

Psychometric properties of the school fears survey scale for preadolescents (SFSS-II) / Propiedades psicométricas del Inventario de Miedos Escolares para Preadolescentes (SFSS-II)

This paper describes the psychometric properties of a new children’s self-report measure. The School Fears Survey Scale, Form II (SFSS-II) assesses school fears in children from ages 8 to 11. The factor solution with a Spanish sample of 3,665 children isolated four factors: Fear of academic failure and punishment, fear of physical discomfort, fear of social and school assessment and anticipatory and separation anxiety. The questionnaire was tested by confirmatory factor analysis, which accounted for 55.80% of the total variance. Results indicated that the SFSS-II has a high internal consistency (a= .89). The results revealed high test-retest reliability and appropriate relationship with other scales. The age by gender interaction was significant. Two-way analysis of variance found that older children and girls had higher anxiety. The instrument shows adequate psychometric guarantees and can be used for the multidimensional assessment of anxiety in clinical and educational settings(AU)

En este trabajo se describen las propiedades psicométricas de un nuevo autoinforme de evaluación infantil. El Inventario de Miedos Escolares, Forma II (SFSS-II), evalúa los temores relacionados con la escuela en niños de 8 a 11 años. La solución factorial con una muestra española de 3.665 niños aisló cuatro factores: miedo al fracaso escolar y al castigo, miedo al malestar físico, miedo a la evaluación social y escolar y ansiedad anticipatoria y de separación. El cuestionario fue probado mediante análisis factorial confirmatorio, explicando el 55.80% de la varianza. Los resultados indican que el SFSS-II tiene una alta consistencia interna (a= .89), una elevada fiabilidad test-retest y relación adecuada con otras escalas. La interacción entre la edad y el sexo fue significativa. Los análisis de varianza mostraron que los niños de más edad y las niñas tienen mayores niveles de ansiedad. El instrumento presenta adecuadas garantías psicométricas y puede ser utilizado para la evaluación multidimensional de la ansiedad escolar en el ámbito clínico y educativo(AU)

[Influence of social models on alcohol use among adolescents]. / Influencia de los modelos sociales en el consumo de alcohol de los adolescentes.

The aim of this study was to analyze the relationship between the consumption of alcohol among adolescents and that of their close model figures. The sample was made up of 536 secondary students from rural areas. Predictive models of alcohol consumption were established by means of logistic regression analysis and the criterion used was the consumption by parents, siblings, and the adolescent's best friend. It was observed that alcohol use of these models conditioned the adolescents' consumption; their attitude towards the drug, their intention to consume, their normative perception and perception of risk. The analysis revealed that the main predictor of alcohol use is the consumption by the best friend (OR = 13.04, IC 95% = 8.14-20.91), followed by the consumption by siblings (OR = 1.85, IC 95% = 1.12-3.04). The intention of consumption increases when the father is an alcohol user (OR = 2.70, IC 95% = 1.68-4.36), sibling (OR = 2.83, IC 95% = 1.56-5.15), and mainly best friend (OR = 4.33, IC 95% = 2.55-7.36).

Influencia de los modelos sociales en el consumo de alcohol de los adolescentes / Influence of social models on alcohol use among adolescents. The aim of this study was to analyze the relationship between the consumption of alcohol among adolescents and that of their close model figures

El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el consumo de alcohol en adolescentes y el de sus modelos más cercanos. La muestra se compuso de 536 estudiantes de ESO de una zona rural. Mediante análisis de regresión logística se establecieron modelos del consumo utilizando como criterio el consumo de los padres, hermanos y mejor amigo del adolescente. Se observó que el consumo de estos modelos explica el consumo del adolescente, la actitud hacia la droga, la intención de consumo, la percepción normativa y la percepción de riesgo. El análisis reveló que el principal indicador del consumo de alcohol es el consumo del mejor amigo (OR= 13.04; IC 95%= 8.14-20.91), seguido del consumo de los hermanos (OR= 1.85; IC 95%= 1.12-3.04). La intención de consumo aumenta cuando el padre es bebedor (OR= 2.70; IC 95%= 1.68-4.36), el hermano (OR= 2.83; IC 95%= 1.56-5.15), y sobre todo el mejor amigo (OR= 4.33; IC 95%= 2.55-7.36)

The aim of this study was to analyze the relationship between the consumption of alcohol among adolescents and that of their close model figures. The sample was made up of 536 secondary students from rural areas. Predictive models of alcohol consumption were established by means of logistic regression analysis and the criterion used was the consumption by parents, siblings, and the adolescent’s best friend. It was observed that alcohol use of these models conditioned the adolescents’ consumption; their attitude towards the drug, their intention to consume, their normative perception and perception of risk. The analysis revealed that the main predictor of alcohol use is the consumption by the best friend (OR= 13.04, IC 95%= 8.14-20.91), followed by the consumption by siblings (OR= 1.85, IC 95%= 1.12-3.04). The intention of consumption increases when the father is an alcohol user (OR= 2.70, IC 95%= 1.68-4.36), sibling (OR= 2.83, IC 95%= 1.56-5.15), and mainly best friend (OR= 4.33, IC 95%= 2.55-7.36)

[Separation anxiety disorder in a sample of children of divorce]. / Trastorno de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados.

Anxiety in children through separation from parents is one of the most frequent psychological problems in the infantile population. Children of divorce are more vulnerable to suffer this disorder due to the abrupt separation from one of the parents after the break-up, which they may experience as a traumatic event that predisposes them to react anxiously in daily separations. The purpose of this study is to examine the presence of symptoms of separation anxiety and general anxiety in a Spanish sample of 95 students of ages between 8 and 12 years. They were compared to a group of children of similar ages and sex whose parents are not divorced. The results show that children of divorce present higher levels of separation anxiety than the children whose parents remain together. Moreover, they show significant levels of generalized anxiety, but similar to that of the other group of children (undivorced parents). The clinical implications of these findings are discussed, emphasizing the importance of cooperation and frequent contact of the children with both parents to promote their security and autonomy.

Trastorno de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados / Separation anxiety disorder in a sample of children of divorce

La ansiedad de los niños al separarse de los padres es uno de los problemas psicológicos más frecuentes en la población infantil. En los hijos de padres divorciados la vulnerabilidad a presentar el trastorno es mayor debido a la separación brusca de uno de los padres después de la ruptura, que el niño puede vivir como una experiencia traumática que le predispone a reaccionar de forma ansiosa ante las separaciones cotidianas. El objetivo de este estudio es examinar la presencia de síntomas de ansiedad por separación y ansiedad general en una muestra española de 95 escolares de 8 a 12 años, comparándolos con un grupo de niños de edades y género similares cuyos padres no se han separado. Los resultados muestran que los niños que han vivido una ruptura conyugal presentan niveles de ansiedad por separación más elevados que los niños cuyos padres permanecen unidos. Manifiestan además niveles significativos de ansiedad general, pero similares a los presentados por el grupo de niños con padres no divorciados. Se discuten las implicaciones clínicas de estos hallazgos, destacando la importancia de la cooperación y el contacto frecuente del niño con ambos progenitores para fomentar su seguridad y autonomía

Anxiety in children through separation from parents is one of the most frequent psychological problems in the infantile population. Children of divorce are more vulnerable to suffer this disorder due to the abrupt separation from one of the parents after the break-up, which they may experience as a traumatic event that predisposes them to react anxiously in daily separations. The purpose of this study is to examine the presence of symptoms of separation anxiety and general anxiety in a Spanish sample of 95 students of ages between 8 and 12 years. They were compared to a group of children of similar ages and sex whose parents are not divorced. The results show that children of divorce present higher levels of separation anxiety than the children whose parents remain together. Moreover, they show significant levels of generalized anxiety, but similar to that of the other group of children (undivorced parents). The clinical implications of these findings are discussed, emphasizing the importance of cooperation and frequent contact of the children with both parents to promote their security and autonomy

Tratamiento de la fobia a la oscuridad mediante entrenamiento a padres / Treatment of phobia of darkness through parents training

El tratamiento de la fobia a la oscuridad en el hogar y la implicación de los padres en la terapia aumentan su probabilidad de éxito. El objetivo de nuestro trabajo es examinar la eficacia de un programa multicomponente de tratamiento, escenificaciones emotivas, aplicado por los padres a 32 niños de 5 a 8 años. Los padres asistieron a las sesiones de entrenamiento y aplicaron posteriormente los procedimientos aprendidos 3 veces por semana, durante un mes. Se hallaron diferencias significativas antes y después de la intervención en todas las variables dependientes. Finalizado el tratamiento, los niños permanecían más tiempo en la oscuridad y las conductas de miedo se redujeron en gran medida. Se concluye que, mediante un programa de entrenamiento, los padres eliminan la fobia de sus hijos, lo que confirma la eficacia del programa aplicado

Treatment of phobia of darkness is more likely to cecceed if it is carried out by parents at home. The goal of this article is to examine in phobia of darkness could be reduced in a group of 32 children between 5 and 8 years, using the treatment of emotive performances administered by parents. Parents assisted training sessions and the applied the technique 3 times a week, for a month. Significant differences before and after the intervention were found in the dependent variables. After completing treatment, children were able to stay for long periods of time in a situation of darkness and to reduce their fear related behaviours at night. It is concluded that, if parents are properly trained, they can eliminated phobia of darkness in their children, which confirms the efficacy of the program applied

Conductas sexuales de riesgo y prevención del sida en la adolescencia / Sexual risk behaviors and AIDS prevention among adolescents

En este trabajo se revisan las investigaciones sobre conductas sexuales adolescentes y se sintetizan los principales modelos teóricos que explican la adopción de medidas de protección ante situaciones de riesgo relacionadas con el sida. La falta de información puede inducir a realizar comportamientos con riesgo de transmitir el VIH y de tener embarazos no deseados, si bien otras variables de tipo social, conductual y cognitivo también explican las conductas sexuales de riesgo. Se destaca la importancia de que el adolescente perciba el riesgo potencial y se sienta competente para desarrollar comportamientos protectores, y que los beneficios de tomar estas medidas sean más valorados que los costes (AU)

Conductos sexuales de riesgo y prevención del sida en la adolescencia / No disponible

En este trabajo se revisan las investigaciones sobre conductas sexuales adolescentes y se sintetizan los principales modelos teóricos que explican la adopción de medidas de protección ante situaciones de riesgo relacionadas con el sida. La falta de información puede inducir a realizar comportamientos con riesgo de transmitir el VIH y de tener embarazos no deseados, si bien otras variables de tipo social, conductual y cognitivo también explican las conductas sexuales de riesgo. Se destaca la importancia de que el adolescente perciba el riesgo potencial y se sienta competente para desarrollar comportamientos protectores, y que los beneficios de tomar estas medidas sean más valorados que los costes (AU)

This article reviews some studies about sexual behavior by adolescents, and synthesizes the main theoretical models that explain the adoption of protective behaviors under situations of HIV risk. The absence of information as well as social, behavioral, and cognitive variables could also account for some behaviors associated with pregnancy and HIV risk. The relevance of individual risk perception and feelings of self-efficacy to develop protective behavior in adolescents is discussed. It is argued that the benefits of adopting these behaviors outweigh the costs (AU)

Consumo de alcohol en escolares: descenso de la edad de inicio y cambios en los patrones de ingesta / Use of alcohol in high school students: decrease of starting age and changes in patterns of consumption

Llevamos a cabo un estudio con el objetivo de describir la prevalencia del consumo de alcohol en una población de estudiantes de secundaria. Se aplicó una encuesta de 18 preguntas a una muestra representativa de 1013 sujetos (505 chicos y 508 chicas) seleccionados aleatoriamente por conglomerados, entre 10169 estudiantes de ESO en Elche (Alicante).Se halló que el 67,7 por ciento había consumido alcohol en alguna ocasión, de los que el 37,8 por ciento eran bebedores habituales. La edad media de inicio en el consumo fue 12,2 años. La tasa de bebedores habituales se incrementa significativamente con la edad, pasando del 15,6 por ciento a los 12 años hasta el 83,1 por ciento a los 17 (p=0,000). Las principales razones para iniciar el consumo son la curiosidad (42 por ciento) y la presión social (27,9 por ciento), observándose preferencia hacia las bebidas de alta graduación. Se describen también las circunstancias ambientales del consumo, así como las motivaciones hacia la bebida y la abstinencia. Se halló que a los 17 años es cuando mayor importancia se le da a la situación social como determinante de un eventual consumo. Las repercusiones para la salud (39,1 por ciento) fue la principal razón manifestada en contra del abuso de alcohol (AU)