RESUMO
O objetivo desta comunicação foi apresentar as estratégias educativas voltadas à promoção da saúde auditiva, desenvolvidas por estudantes do ensino médio de uma escola estadual, a partir de uma experiência da atuação fonoaudiológica no contexto escolar. Inicialmente foi realizada uma palestra, mediada por uma fonoaudióloga do Centro de Referência em Saúde do Trabalhador, que usou os pressupostos da pedagogia problematizadora para sensibilizar a comunidade escolar sobre os efeitos do ruído na saúde e as dificuldades na obtenção do primeiro emprego frente à perda auditiva. Posteriormente, os alunos, distribuídos em grupos, foram convidados a apresentar estratégias que contemplassem a promoção de saúde auditiva e a prevenção dos efeitos do ruído. Após 30 dias de preparação, no Dia Internacional da Conscientização sobre o Ruído ? INAD 2010, os grupos apresentaram as estratégias para uma platéia composta por alunos, professores e funcionários da escola. Todas as atividades desenvolvidas foram criativas e interessantes, a platéia mostrou-se envolvida. Os resultados dessa comunicação reforçam a importância da implementação de programas de promoção de saúde auditiva para adolescentes, tendo como foco o envolvimento dos escolares e fomentando a valorização da saúde auditiva na qualidade de vida estudantil.
The objective of this communication is to present educational strategies developed by high school students of a public school aimed at promoting hearing health, in response to an experience of speech therapy in a school setting. At first, an educational lecture was delivered, facilitated by a speech therapist from Occupational Health Reference Center, using problematizing pedagogy assumptions in order to sensitize the school community about the effects of noise on health and the difficulties in getting the first job in view of hearing loss. Subsequently, the students, divided into groups, were invited to present strategies that addressed the promotion of hearing health and the prevention of auditory effects from noise. After 30 days of preparation, on the International Noise Awareness Day - INAD 2010, the groups presented the strategies to an audience of students, teachers, and school staff. All activities developed were creative and interesting; the audience displayed engagement. The results of this communication emphasize the importance of implementing programs to promote hearing health for adolescents, focusing on the involvement of students, fostering an appreciation for the quality of hearing health in student life.
El propósito de esta comunicación es presentar las estrategias educativas dirigidas a la promoción de la salud auditiva, desarrollada por estudiantes de secundaria de una escuela estadual, a partir de una experiencia de actuación fonoaudiológica en el contexto escolar. Inicialmente se realizó una conferencia, mediada por una fonoaudióloga del Centro de Referencia para la Salud del Trabajador, que utilizo los supuestos de la ?pedagogía dirigida a proponerse problemas? para sensibilizar a la comunidad escolar sobre los efectos del ruido sobre la salud y las dificultades en la obtención de un primer empleo frente de la pérdida auditiva. Posteriormente, los alumnos, distribuidos en grupos, fueron invitados a presentar estrategias que llevasen en cuenta la promoción de la salud auditiva y la prevención de efectos auditivos de ruido. Después de 30 días de preparación, en el Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido-INAD 2010, los grupos presentaron las estrategias ante una audiencia de estudiantes, profesores y personal de la escuela. Todas las actividades desarrolladas fueron interesantes y creativas, la audiencia se mostró involucrada. Los resultados de esta comunicación refuerzan la importancia de la aplicación de programas de promoción de la salud auditiva para adolescentes, centrándose en la participación de los estudiantes y fomentando la valorización de la salud auditiva en la calidad de vida estudiantil.
Assuntos
Humanos , Adolescente , Promoção da Saúde , Audição , Perda Auditiva Provocada por RuídoRESUMO
O objetivo desta comunicação foi apresentar as estratégias educativas voltadas à promoção da saúde auditiva, desenvolvidas por estudantes do ensino médio de uma escola estadual, a partir de uma experiência da atuação fonoaudiológica no contexto escolar. Inicialmente foi realizada uma palestra, mediada por uma fonoaudióloga do Centro de Referência em Saúde do Trabalhador, que usou os pressupostos da pedagogia problematizadora para sensibilizar a comunidade escolar sobre os efeitos do ruído na saúde e as dificuldades na obtenção do primeiro emprego frente à perda auditiva. Posteriormente, os alunos, distribuídos em grupos, foram convidados a apresentar estratégias que contemplassem a promoção de saúde auditiva e a prevenção dos efeitos do ruído. Após 30 dias de preparação, no Dia Internacional da Conscientização sobre o Ruído ? INAD 2010, os grupos apresentaram as estratégias para uma platéia composta por alunos, professores e funcionários da escola. Todas as atividades desenvolvidas foram criativas e interessantes, a platéia mostrou-se envolvida. Os resultados dessa comunicação reforçam a importância da implementação de programas de promoção de saúde auditiva para adolescentes, tendo como foco o envolvimento dos escolares e fomentando a valorização da saúde auditiva na qualidade de vida estudantil.(AU)
The objective of this communication is to present educational strategies developed by high school students of a public school aimed at promoting hearing health, in response to an experience of speech therapy in a school setting. At first, an educational lecture was delivered, facilitated by a speech therapist from Occupational Health Reference Center, using problematizing pedagogy assumptions in order to sensitize the school community about the effects of noise on health and the difficulties in getting the first job in view of hearing loss. Subsequently, the students, divided into groups, were invited to present strategies that addressed the promotion of hearing health and the prevention of auditory effects from noise. After 30 days of preparation, on the International Noise Awareness Day - INAD 2010, the groups presented the strategies to an audience of students, teachers, and school staff. All activities developed were creative and interesting; the audience displayed engagement. The results of this communication emphasize the importance of implementing programs to promote hearing health for adolescents, focusing on the involvement of students, fostering an appreciation for the quality of hearing health in student life.(AU)
El propósito de esta comunicación es presentar las estrategias educativas dirigidas a la promoción de la salud auditiva, desarrollada por estudiantes de secundaria de una escuela estadual, a partir de una experiencia de actuación fonoaudiológica en el contexto escolar. Inicialmente se realizó una conferencia, mediada por una fonoaudióloga del Centro de Referencia para la Salud del Trabajador, que utilizo los supuestos de la ?pedagogía dirigida a proponerse problemas? para sensibilizar a la comunidad escolar sobre los efectos del ruido sobre la salud y las dificultades en la obtención de un primer empleo frente de la pérdida auditiva. Posteriormente, los alumnos, distribuidos en grupos, fueron invitados a presentar estrategias que llevasen en cuenta la promoción de la salud auditiva y la prevención de efectos auditivos de ruido. Después de 30 días de preparación, en el Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido-INAD 2010, los grupos presentaron las estrategias ante una audiencia de estudiantes, profesores y personal de la escuela. Todas las actividades desarrolladas fueron interesantes y creativas, la audiencia se mostró involucrada. Los resultados de esta comunicación refuerzan la importancia de la aplicación de programas de promoción de la salud auditiva para adolescentes, centrándose en la participación de los estudiantes y fomentando la valorización de la salud auditiva en la calidad de vida estudiantil.(AU)
