RESUMO
La formación del médico requiere una preparación científico-técnica, humanística, la capacitación idiomática y el uso de las nuevas tecnologías para interactuar en esferas nacionales e internacionales(AU)
Assuntos
Humanos , Educação de Graduação em Medicina , Tecnologia da InformaçãoRESUMO
Introducción: los retos de la universidad del siglo XXI plantean la necesidad de un nuevo proceso educativo, principios de excelencia, calidad y pertinencia. La excelencia universitaria pasa por la de los procesos docente educativo y la investigación científica.Objetivo: evaluar el impacto de la elaboración y aplicación de materiales de apoyo a la docencia confeccionados por profesores del departamento de Idiomas. Método: se realizó una investigación descriptiva transversal donde se utilizaron métodos teóricos y empíricos para la actualización de aspectos en la preparación y desarrollo de profesores y estudiantes, pertinencia y calidad de la educación médica superior, de la enseñanza del inglés y se utilizó como método empírico la encuesta. Resultados: las encuestas a los profesores de inglés del departamento muestran que un elevado por ciento de utilización de la mayor parte de los mismos, y su evaluación de 1 a 5, en su mayoría fue entre 4 y 5 puntos. Están satisfechos con los materiales elaborados y en su gran mayoría los utilizan muchas y algunas veces. Los estudiantes, egresados de los últimos 10 años y profesionales que recibieron posgrados de inglés también mostraron buenas opiniones. Conclusiones: se evaluó el impacto de los materiales de apoyo a la docencia elaborados y utilizados por profesores del departamento de idiomas y aunque hay algunas respuestas negativas, en general, si mantienen en su gran mayoría su vigencia y calidad para utilizarse en los procesos de enseñanza aprendizaje de estas disciplinas (AU)
Introduction: challenges of the university in the XXI century consider the necessity of a new educative practice, principles of excellence, quality and pertinence. The excellence of the university goes through the teaching, educative and scientific investigation processes.Objective: to evaluate the impact of the elaboration and application of supporting teaching materials prepared by the professors of the Language Department Method: a descriptive transversal investigation was carried out in which theoretical methods were used for updating aspects in the preparation and development of professors and students, pertinence and quality of high medical education and the teaching of English; surveys were used as empirical method Results: surveys to professors of the Language Department show a high percentage of use of most of the materials and their evaluation in a scale from 1 to 5 was evaluated between 4 and 5 points. They are satisfied with the elaborated materials and most of the professors use them many and several times. The graduated students of the last ten years and professionals who received postgraduate courses also revealed good opinions. Conclusions: the impact of the supporting teaching materials elaborated and used by professors of the Language Department was evaluated and although there are some negative opinions, in general, most of the materials do keep their usefulness and quality to be used in the teaching processes of this discipline
Assuntos
Docentes , Educação MédicaRESUMO
Fundamentación: la educación integral del estudiante de Medicina incluye el desarrollo de las habilidades comunicativas y lingüísticas en idioma Inglés, que le posibiliten mantenerse informado y comunicarse en medios anglófonos. La prensa escrita es un medio de información que permite que los estudiantes reflexionen, valoren, interpreten y se comuniquen. Objetivo: Contribuir al desarrollo de las habilidades lingüísticas y comunicativas con la prensa escrita en clases de inglés. Método: Se realizó un estudio pre-experimental que consistió en elaborar ejercicios a partir de la utilización de artículos de la prensa escrita relacionados con medicina y salud pública, como medios de enseñanza. El estudio se realizó con 40 estudiantes del quinto año de Medicina y 15 profesionales matriculados en un curso de posgrado de la Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque. Resultados: La información sobre aspectos de medicina y salud pública publicados en la prensa y los hábitos de lectura de la prensa de los estudiantes del quinto año era baja antes de la intervención y después de la puesta en práctica de la experiencia mejoró significativamente. Los resultados de los cuatro cortes evaluativos muestran la eficacia de la experiencia, por cuanto el desarrollo de las habilidades se comportó de manera ascendente. Conclusiones: Este sistema de trabajo facilitó la motivación de las clases, se desarrollaron habilidades lingüísticas y comunicativas y sirvió de base para fomentar el trabajo educativo, aumentó el vocabulario general y técnico de los estudiantes.
Foundation: the medical students’ integral education includes the development of linguistic and communicative abilities in the English language, in such a way, they have the possibility to be informed and communicate properly in English-speaking contexts. The printing press is a means of information which allows them to reflect, valuate interpretate and communicate properly. Objective: to contribute to the development of linguistic and communicative abilities with the printing press in the English lessons Method: it was carried out a pre-experimental study which consisted in the elaboration of exercises related to the content of medical articles taken from the printing press. The study was carried out with 40 5th year medical students and 15 health professionals registered for a post graduated course of English in the Faculty of medicine from Mayabeque. Results: the information concerning medicine and public health published in the printing press and the 5th year medical students reading habits before putting into practice the didactic experience were low. Meanwhile, it improved considerably after its implementation. The results of the four evaluative breaks show the effectiveness of the didactic experience. The development of reading abilities was increased. Conclusions: this system of work facilitated motivation during the learning activities, linguistic and communicative abilities were developed considerably; it served as a base to promote educative work, and to increase the students general and technical vocabulary.
RESUMO
Se presenta un tema de actualidad donde se utilizan términos muy novedosos relacionados con Pedagogía. Se aborda un tema donde se vincula la enseñanza problémica y la evaluación formativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del ciclo de Inglés para fines específicos, en el cual, por medio de procedimientos y técnicas novedosas se logra un aprendizaje significativo en los estudiantes de quinto año de la especialidad de Medicina. Se dan ejemplos de ejercicios utilizados en clases los cuales han sido de mucha importancia y eficacia para el desarrollo de las habilidades lingüísticas y la comunicación en idioma inglés (AU)
Se presenta un tema de actualidad donde se utilizan términos muy novedosos relacionados con Pedagogía. Se aborda un tema donde se vincula la enseñanza problémica y la evaluación formativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del ciclo de Inglés para fines específicos, en el cual, por medio de procedimientos y técnicas novedosas se logra un aprendizaje significativo en los estudiantes de quinto año de la especialidad de Medicina. Se dan ejemplos de ejercicios utilizados en clases los cuales han sido de mucha importancia y eficacia para el desarrollo de las habilidades lingüísticas y la comunicación en idioma inglés (AU)
An up-dated topic is presented where new terms related to Pedagogy are used. In this topic problemic teaching, and formative evaluation are closely involved in the teaching learning process of the cycle of English for Specific Purposes, in which, by means of new procedures and techniques, the significant learning is achieved in the students of fifth year of Medicine. Some examples of exercises that have been used in class are shown. Those exercises have had a great importance in the development of linguistic skills and communication in English
An up-dated topic is presented where new terms related to Pedagogy are used. In this topic problemic teaching, and formative evaluation are closely involved in the teaching learning process of the cycle of English for Specific Purposes, in which, by means of new procedures and techniques, the significant learning is achieved in the students of fifth year of Medicine. Some examples of exercises that have been used in class are shown. Those exercises have had a great importance in the development of linguistic skills and communication in English
Assuntos
Educação de Graduação em Medicina , Educação de Graduação em MedicinaRESUMO
Se fundamentó sobre la importancia del idioma inglés en el desarrollo de las Ciencias Médicas en Cuba. Se estableció la relación entre la filosofía e ideología de este país con las ciencias en general para un mayor desarrollo del mismo y en especial de las Ciencias Médicas, como medio fundamental del aumento de la calidad de vida del pueblo cubano y cómo por medio del dominio de este idioma extranjero se influye positivamente para un mayor desarrollo de las Ciencias Médicas(AU)
Assuntos
Educação MédicaRESUMO
Se elaboró un manual de acciones de enfermería en idioma Inglés con el objetivo de elevar el nivel de asimilación de las habilidades comunicativas y facilitar la autopreparación en el idioma en relación con el uso de acciones de enfermería relacionadas con las enfermedades que se estudian en el programa Inglés VIII de la especialidad de Licenciatura en Enfermería pues se carece de un texto que contenga información al respecto. Este manual también puede ser utilizado en cursos de postgrados de Inglés técnico a licenciados en enfermería (AU)
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EnfermagemRESUMO
Se realizó un experimento que consistió en aplicar un conjunto de ejercicios con artículos de la prensa escrita relacionados con medicina, de corte social o médico, como medios de enseñanza en un grupo del quinto año de la especialidad de medicina de la carrera de Ciencias Médicas para fortalecer el desarrollo de las macrohabilidades o cuatro habilidades básicas del idioma inglés: Comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Este trabajo facilitó la motivación de muchas clases de las asignaturas Inglés IX y X y el trabajo socio- político- ideológico. Elevó el nivel de las cuatro habilidades y aumentó el vocabulario técnico sobre medicina, así como la motivación por las clases de inglés y por la investigación científica lo que implica un mayor desarrollo técnico y profesional de nuestros futuros médicos (AU)
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Materiais de EnsinoRESUMO
Este es un glosario de palabras de traducción engañosa debido a ciertas dificultades que confrontan frecuentemente estudiantes, profesores y otros profesionales de la salud cuando se consulta literatura en idioma inglés para realizar revisiones bibliográficas, trabajos de investigación, u otra actividad que requiera del diccionario. Algunas veces el término correcto que necesita el usuario no aparece en los diccionarios con que contamos para trabajar y en algunas ocasiones se confunde el término por constituir una palabra semianáloga o falsaanáloga. Este glosario está dirigido a satisfacer necesidades curriculares y extra curriculares en pregrado y postgrado. Constituirá una guía para el aprendizaje, orientará el estudio al proponer una lógica en el aprendizaje. También estará dirigido a elevar el nivel de asimilación de las habilidades comunicativas en inglés y facilita la autopreparación en el idioma. Para su elaboración las palabras comprendidas en el glosario se organizan y exponen estructuralmente por capítulos y en orden alfabético, se redacta siguiendo los principios de objetividad, asequibilidad y de vinculación de la teoría con la práctica (AU)
Assuntos
Materiais de Ensino , DicionárioRESUMO
Se ofrece una panorámica sobre la historia de la Salud Pública en Nueva Paz desde sus inicios hasta la actualidad (AU)
