Quiste broncogénico retrorrectal / Retrorectal Broncogenic Cyst

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Tratamiento no quirúrgico de la isquemia mesentérica crónica por lesión en la AMS a través de la AMI: una opción a considerar en el paciente frágil / Non-surgical treatment of chronic mesenteric ischemia owing to lesion in the SMA through the SMI: An option for consideration in frail patients

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Shock obstructivo secundario a hernia diafragmática: una rara complicación tras cirugía esofágica / Obstructive shock secondary to diaphragmatic hernia: An uncommon complication after esophageal surgery

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Brote severo de enfermedad inflamatoria intestinal vs. rara manifestación de úlcera mucocutánea Epstein-Barr positiva. Informe de caso / No disponible

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An acute episode of inflammatory bowel disease vs a rare manifestation of an Epstein-Barr virus-positive mucocutaneous ulcer. Case report.

The Epstein-Barr virus-positive mucocutaneous ulcer is an entity that has been recently accepted in the literature, included under the lymphoproliferative disorders. Some publications provide information about a limited number of cases describing lesions that mainly involve the oropharynx and skin. However, its rapid onset in the colon, causing a perforation, has not been reported.

Obstrucción intestinal secundaria a fístula entero-entérica: una rara complicación en consumidores crónicos de AINE / Small bowel obstruction secondary to enteroenteric fistula: An uncommon complication in chronic NSAID users

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Schwannoma anciano del nervio obturador: una rara causa de neuralgia / Ancient schwannoma of the obturator nerve: an uncommon cause of pelvic neuralgia

Los tumores retroperitoneales son lesiones infrecuentes. Las tumoraciones nerviosas benignas como los schwannomas representan menos del 3% de ellos, siendo extremadamente raros los que afectan el nervio obturador. Presentamos el caso de un paciente con importante afectación funcional en miembro inferior izquierdo y dolor pélvico, al que se le diagnosticó neoplasia retroperitoneal. Fue intervenido por vía laparoscópica objetivándose la dependencia de la lesión del nervio obturador. Se llevó a cabo una exéresis completa de la lesión preservando parcialmente el nervio. El paciente tuvo una evolución funcional y álgica muy favorable. La anatomía patología reveló la presencia de schwannoma, del denominado subtipo "anciano", sin datos de malignidad. Consideramos que el informe de un caso como este puede ayudar a conocer una patología muy infrecuente y a tener en consideración algunos puntos clave como la técnica de abordaje y la necesidad de preservación de las estructuras nerviosas.

Retroperitoneal tumors are uncommon; benign tumors originating in the nerve cells as schwannomas represent less than 3%, while schwannomas of the obturator nerve are extremely rare. We report the case of a male patient with significant functional compromise of the left lower limb and pelvic pain who was diagnosed with a retroperitoneal tumor. The patient underwent laparoscopic surgery during which the compromise of the obturator nerve was evident. The lesion was completely resected with partial preservation of the nerve. The patient progressed with favorable functional recovery and pain relief. The histopathological examination reported a benign ancient schwannoma. We believe that this case report can help to understand a very rare condition and consider some key points such as the technique of approach and the need for preservation of the nerve structures.

Tuberculosis hepática simulando metástasis de cáncer colorrectal / Hepatic tuberculosis mimicking metastatic colorectal cancer

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Apendicitis crónica del muñón apendicular como causa de dolor abdominal crónico / Chronic stump appendicitis as a cause of chronic abdominal pain

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Quiste de colédoco gigante. Una causa inusual de ictericia obstructiva en el adulto / Giant choledochal cyst. An unusual cause of obstructive jaundice in an adult

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Melanoma mucoso intestinal: una rara causa de obstrucción / Melanoma of the intestinal mucosa: A rare cause of obstruction

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Un protocolo de buenas prácticas en la intervención con alumnos con trastorno de la conducta en centros educativos / A protocol of good practice in intervention with children with conduct disorder in schools

Este artículo plantea, desde el punto de vista de los Equipos de Orientación que intervienen en Educación Infantil y Primaria y en base a la experiencia de los autores, una manera de abordar los problemas de conducta que presentan algunos alumnos. El punto de partida tiene en cuenta las aportaciones de lapsicología evolutiva y laperspectiva conductal de sistemas. El centro escolar forma parte del conjunto de sistemas relacionados donde se presentan estos problemas y en muchas ocasiones se generan situaciones de estrés añadido y de reto para los profesionales implicados. Se plantean aquí una serie de actuaciones y procedimientos que los autores han denominado "buenas practicas" dirigidas a contar e implicar a las estructuras formales habituales de los centros con el fin de encauzar de manera adecuada la solución de estos problemas, colaborar con otros sistemas -familias, unidades de salud, servicios sociales- y tratar de minimizar los efectos colaterales que habitualmente se producen a la hora de intervenir. Se con cluye con la necesaria colaboración entre todos lso csitemas implicados para tratar de dar alternativas a las dificultades que se originan en estas situaciones y la formación de los profesionales de la educación en el conocimiento y aplicación de programas de intervención con base empírica(AU)

This article argues, from the standpoint of Guidance Teams involved in school and Primary Education and based on the authors' experience, a way to address behavior problems presented by some students. The starting point takes into account the contributions of lapsicología laperspectiva evolutionary behavioral systems. The school is part of the set of related systems where these problems occur and often generate added stress and challenge for the professionals involved. Raised here a series of actions and procedures that the authors have named "best practices" designed to count and to involve the usual formal structures of the centers in order to properly channel the solution of these problems, collaborate with other systems - families, health care, social services, and try to minimize side effects that often occur when to intervene. It concludes with the necessary cooperation between all csitemas lso involved in trying to provide alternatives to the difficulties that arise in these situations and the training of education professionals in the knowledge and implementation of empirically-based intervention (AU)