RESUMO
Introducción: El significado de nuestras palabras abarca dos aspectos: el denotativo (sistema de símbolos que tienen un significado compartido grupalmente y específico) y el connotativo que deriva de las asociaciones -más afectivas que cognoscitivas- que solemos hacer cuando oímos o empleamos una palabra. Para medir este perfil connotativo-actitudinal se suele utilizar el diferencial semántico (D.S.) formado por una lista, en un continuum bipolar de siete intervalos, de adjetivos antagónicos, reunidos en RADICALES (evaluación, potencia y actividad añadiendo nosotros AFECTIVIDAD)... Técnica que, en nuestro caso, hemos aplicado al concepto "LEPRA", para medir y contrastar las connotaciones que evoca puesto que -por desgracia- a veces es más difícil tratar los prejuicios y estereotipos que genera la propia enfermedad. Objetivos: Analiza las connotaciones semático-afectivas y actitudinales del concepto "LEPRA", mediante un D.S. de elaboración propia, contrastando las variables SEXO, EDAD, SER O NO PERSONAL SANITARIO y SER O NO UNIVERSITARIO. Metodología: a) Muestra: Hemos trabajado con 144 sujetos, de ambos os sexos, de 21 a 60 años, de Cádiz y su provincia, repartidos en subgrupos proporcionales y estratificados. b) Material: A esta muestra le hemos pasado un D.S. de elaboración propia y aplicación individual, efectuando la recogida de datos entre el 10/11/94 y el 20/11/94. c) Tratamiento estadístico: El análises estadístico de los datos se ha realizado en base al recuendo de las frecuencias, en suma algebraica, a los valores asignados en cada pareja de adjetivos, efectuándose la prueba de diferencia de medias mediante el test de Kurskal con un nivel de confianza del 95%. Análisis y discusión de los resultados: - En el radical EVALUACIÓN constatamos que la lepra recibe una evaluación negativa, aunque no extrema, percibiéndose como bastante mala e injusta, extraña y relativamente indigna,...