E-Questionnaire on health knowledge, attitudes and practices (KAP-Health) for Brazilian students in distance learning.

BACKGROUND: The role of universities in health promotion has been strengthened by institutional policies and the Health Promoting Universities movement. Together they seek to identify behaviours that are harmful to the health of university students and implement programs or interventions to promote the health of students within the physical environment of universities. However, the COVID-19 pandemic rapidly increased the number of students learning by distance. Under these circumstances, there is an increased need to assess the knowledge, attitudes and health practices of students in distance learning. OBJECTIVE: To develop a KAP (knowledge, attitude and practice) questionnaire on the health of distance learning students. METHODS: Development was carried out in four stages: 1) literature review to identify existing health programs in universities; 2) formulation of questions based on WHO theoretical frameworks, National Health Promotion Policy and the literature review; 3) selection of interdisciplinary expert judges and submission of the KAP-Health questionnaire for analysis of appearance, efficiency/consistency, clarity/understanding, pertinence of content and sequence of items; and 4) content validation by applying the content validity coefficient (CVC). RESULTS: The mean CVCs obtained were all equal to or greater than 0.96, 0.95 and 0.93 for the Knowledge, Attitudes and Practices domains, respectively; all comfortably above the cut-off score of 80% (CVCt = 0.80). CONCLUSIONS: At this stage of the study, the judges consider the content of the KAP-Health questionnaire adequate to identify issues related to the health of students in distance learning. However, it is important to note that the next step is to test the usefulness of this questionnaire. We believe that our KAP-Health instrument is both original and useful for planning institutional policies in order to implement assertive strategies to promote the health of remote-learning students in Brazil and in other parts of the world.

Ele ou ela? quando é necessário conceber, ressignificar e renascer no imaginario dos pais - intervenções psicológicas / He or She? when it is necessary to conceive, ressignificate and reborn in imagery parents contents - psychological interventions

O presente trabalho pretende ilustrar, através de um olhar psicológico, o relato de experiência de profissionais da psicologia hospitalar numa intervenção interdisciplinar em dois casos que relatam a experiência vivida por pais de crianças com diagnóstico de Desordem do Desenvolvimento Sexual (DDS). A Hiperplasia Adrenal Congênita (HAC), que resulta numa DDS, consiste numa doença que se manifesta através da mutação no gene CYP21A2, que acaba por ser responsável pelo surgimento, ao nascimento, de um quadro clínico denominado genitália externa ambígua, com variados graus de virilização nas meninas e macrogenitossomia nos meninos, que podem ser acompanhadas por desidratação, arritmias cardíacas, choque e mesmo morte. Esta é uma doença cuja incidência é de 1:10.325 nascimentos na população brasileira. A partir de dois casos de bebês atendidos no Hospital Universitário de Maringá (HUM), que tiveram diagnóstico de genitália ambígua, a equipe da psicologia realizou atendimentos aos pais voltados para a escuta das questões surgidas a partir do diagnóstico de seus filhos. Neste sentido, houve uma preocupação em trabalhar com o conteúdo imaginário de cada casal em relação a gestação e como isso se dava em relação ao bebê real, buscando uma ressignificação de todo esse processo. A experiência em ambas as situações demonstrou que, além das relações familiares, estão imbricados no resultado desse trabalho a concepção do bebê, o desejo dos pais e o luto em relação ao bebê real, mostrando que não são casos simples e que seus desenvolvimentos irão depender da relação do casal parental e de suas próprias histórias de vida.(AU)

This paper aims to illustrate, through a psychological view, an experience of professionals in health psychology in interdisciplinary intervention in two cases that report the experiences of parents of children diagnosed with disorder of sex development (DSD). Congenital adrenal hyperplasia (CAH), which results in a DSD, is a disease that manifests itself through mutation in the CYP21A2 gene, that is responsible for the appearance, at birth, of a clinical condition called ambiguous genitalia, with various degrees of virilization in girls and macrogenitossomia in boys, which may be accompanied by dehydration, cardiac arrhythmia, shock and even death. This is a disease with a incidence of 1:10.325 births in our population. From two cases of infants treated at Hospital Universitário de Maringá (HUM), who had a diagnosis of ambiguous genitalia, the psychology team performed consultations with the parents seaking to listen to the questions arising from diagnosis of their children. In this sense, there was a concern in working with imagery content of each couple in relation to pregnancy and how this happened in relation to the real baby, looking for a resignification of this whole process. Experience in both situations has shown that, in addition to family relationships the desire of parents and the grief over the real baby are intertwined in the outcome of this work to conceive the baby, showing that cases are not simple and that its development will depend on the relationship of the parents and their own life stories.(AU)

Psicologia Hospitalar: Possibilidades de Aprendizagem e Desafios Cotidianos no Ensino, na Assistência e na Pesquisa a Partir da Implantação de um Serviço de Psicologia

Este trabalho pretende, apresentar o Projeto de implantação do Serviço de Psicologia Hospitalar no Hospital Universitário Regional de Maringá (HUM), relatando a trajetória e a evolução do trabalho, ressaltando principalmente a repercussão em nível de ensino, assistência e pesquisa, demonstrando seu impacto na formação acadêmica de alunos de psicologia que aqui desenvolvem atividades curriculares e extracurriculares. O desenvolvimento deste trabalho permite também demonstrar a importância do atrelamento das questões teórico-práticas as questões das relações e intersecções entre os diferentes profissionais inseridos no contexto hospitalar, demonstrando ser uma experiência rica, criativa que permite ao aluno desenvolver habilidades próprias, experimentar e crescer, descortinando um horizonte profissional voltado a uma prática que intrínsicamente revela a necessidade de ser interdisciplinar por excelência(AU)

Saude e doenca na perspectiva dos profissionais de saude no hospital

O artigo apresenta uma investigacao qualitativa, a partir da analise dos conteudos dos discursos dos profissionais de saude inseridos no hospital e da abordagem das representacoes sociais. Para tal, buscamos delinear quais sao os conceitos incorporados nos profissionais de saude inseridos desse hospital, em relacao ao processo saude-doenca (S-D). Estas duas questoes foram recortadas de um conjunto de conceitos pesquisados junto a uma amostra de 48 profissionais de saude, que compoem as 32 categorias profissionais inseridas no hospital universitario e que foram sorteados apos delimitacao de alguns criterios de exclusao. Apos transcricao e sistematizacao, nos moldes do roteiro proposto por Bardin, buscou-se a representacao social dos conceitos incorporados.

Grupo de maes e/ou acompanhantes: estudo comparativo 1996-1998

Atraves do estudo comparativo dos conteudos emegentes apresentados no discurso das maes e/ou dos acompanhantes envolvidos no sistema de internacao conjunta da padiatria, efetuou-se uma revisao documental onde foram analisadas 98 atividades-grupo em dois anos consecutivos. Apos a leitura flutuantes dos conteudos, procedeu-se um agrupamento tematico com cinco eixos, permitindo vislumbrar os conteudos trabalhados e os tipos de sentimentos e problemas que surgem durante o processo saude-doenca (S-D) e na hospitalizacao: duvidas, sentimentos, relacoes interpessoais, atitudes e limitacoes. Observou-se uma linha de tendencia quanto a sua apresentacao. O processo S-D foi o tema mais trabalhado, sendo focado 45,3 por cento das vezes no primeiro ano e 47,4 por cento no segundo. A partir do referencial do cuidador e dos resultados obtidos e possivel evidenciar a importancia da insercao do psicologo no hospital, intervindo como elo de ligacao na equipe e servindo de continente aos desequilibrios causados pelo adoecer e pela hospitalizacao.

Saude e doenca na perspectiva dos profissionais de saude no hospital

Buscando delinear quais conceitos estao incorporados nos profissionais de saude inseridos no hospital, em relacao ao processo saude-doenca (S-D), empreendemos uma investigacao qualitativa, com base na analise dos conteudos dos discursos dos profissionais de saude inseridos no hospital e da abordagem das representacoes sociais. Estas duas questoes foram recortadas de um conjunto de conceitos pesquisados junto a uma amostra de 48 profissionais de saude, que compoem as 32 categorias profissionais inseridas no hospital universitario e que foram sorteados apos delimitacao de alguns criterios de exclusao. Apos transcricao e sistematizacao, nos moldes do roteiro proposto por Bardin, buscou-se a representacao social dos conceitos incorporados.