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1.
Psicol. esc. educ ; 11(n.esp): 103-111, dez. 2007.
Artigo em Inglês | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-36606

RESUMO

A three year study in student characteristics, needs and learning styles guided instructors at the University of Hong Kong Faculty of Education to improve teaching and learning in a core module: Information Literacy. A mixed-method approach analyzed data collected from undergraduate, in-service teachers in a BEd program, and helped instructors in the program to gain insight into the Hong Kong teacher working, post-service towards a BEd in Library and Information Science. Part-time students indicated a preference for a combination of online and face-to-face teaching, with more face-to-face class time in that mix. These findings would also be informative for other part-time programs using blended teaching and learning models.(AU)


Um estudo, realizado durante três anos, sobre as características de estudantes, necessidades e tipos de aprendizado na University of Hong Kong Faculty of Education tinha o objetivo de melhorar o ensino e a aprendizagem relacionada às Tecnologias da Informação e Comunicação. Um método misto de abordagem analisou as informações coletadas com estudantes universitários, professores em treinamento em serviço em um Programa de Aprendizagem Mista (PAM), e colaborou com os instrutores do programa a ter uma visão sobre o trabalho docente em Hong Kong e a prestação de serviços ulterior de um PAM na biblioteca e para informações científicas. Estudantes de meio período indicaram preferência por uma combinação de ensino online e presencial, com mais aulas presenciais. Descobertas também poderão ser informativas para outros programas de meio período que utilizam modelos mistos de ensino e aprendizagem.(AU)


Assuntos
Tecnologia da Informação , Estudantes , Pesos e Medidas
2.
Psicol. esc. educ ; 11(n.esp): 103-111, dez. 2007.
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-484737

RESUMO

A three year study in student characteristics, needs and learning styles guided instructors at the University of Hong Kong Faculty of Education to improve teaching and learning in a core module: Information Literacy. A mixed-method approach analyzed data collected from undergraduate, in-service teachers in a BEd program, and helped instructors in the program to gain insight into the Hong Kong teacher working, post-service towards a BEd in Library and Information Science. Part-time students indicated a preference for a combination of online and face-to-face teaching, with more face-to-face class time in that mix. These findings would also be informative for other part-time programs using blended teaching and learning models.


Um estudo, realizado durante três anos, sobre as características de estudantes, necessidades e tipos de aprendizado na University of Hong Kong Faculty of Education tinha o objetivo de melhorar o ensino e a aprendizagem relacionada às Tecnologias da Informação e Comunicação. Um método misto de abordagem analisou as informações coletadas com estudantes universitários, professores em treinamento em serviço em um Programa de Aprendizagem Mista (PAM), e colaborou com os instrutores do programa a ter uma visão sobre o trabalho docente em Hong Kong e a prestação de serviços ulterior de um PAM na biblioteca e para informações científicas. Estudantes de meio período indicaram preferência por uma combinação de ensino online e presencial, com mais aulas presenciais. Descobertas também poderão ser informativas para outros programas de meio período que utilizam modelos mistos de ensino e aprendizagem.


Assuntos
Tecnologia da Informação , Pesos e Medidas , Estudantes
3.
P R Health Sci J ; 24(4): 277-86, 2005 Dec.
Artigo em Espanhol | MEDLINE | ID: mdl-16570524

RESUMO

Addressing the high utilization of medications among the elderly, this study explored the degree of knowledge of polypharmacy and its consequences, as well as the pattern of utilization by a group of elders 65 years of age and over in the San Juan metropolitan area of Puerto Rico. A dual technique was utilized: focus groups and a survey. Two focus groups were performed in order to explore issues pertaining the following domains: quality of life, doctor-patient and pharmacist-patient relationships, degree of knowledge of polypharmacy, and need of information. A questionnaire was administered to obtain information regarding their pattern of drug utilization. Results of focus groups indicated that the elderly have learned how to cope with their chronic conditions and be able to continue with quality of life. Additionally, results suggested a need form the elderly to develop more assertiveness and closeness with their health care providers, both doctor and pharmacist; as well as a lack of sufficient knowledge of the serious implications that polypharmacy brings. Results from the survey revealed and confirmed their inappropriate utilization of medications, and suggest that this segment consults multiple physicians, all of which may bring potential problems of adverse drug interactions. Further investigation is needed to examine fully the issue of polypharmacy, as well as the need of education that results in empowerment of patients, families and communities.


Assuntos
Quimioterapia Combinada , Inquéritos e Questionários , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Estudos Transversais , Feminino , Humanos , Masculino , Porto Rico , População Urbana
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