1.
São Paulo; SENAC; 3 ed; 2000. 156 p. ilus, tab.(Apontamentos Saúde, 3).
Monografia
em Português
| LILACS, AHM-Acervo, TATUAPE-Acervo
| ID: lil-699496
2.
São Paulo; SENAC; 3 ed; 2000. 156 p. ilus, tab.(Apontamentos Saúde, 3).
Monografia
em Português
| Sec. Munic. Saúde SP, AHM-Acervo, TATUAPE-Acervo
| ID: sms-7625
3.
Rev. bras. enferm
; 47(2): 178-82, abr.-jun. 1994.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: lil-150759
RESUMO
O ensino tradicional do conteúdo anotaçöes de enfermagem enfatiza os aspectos formais das anotaçöes mostrando-se insuficiente para verificar até que ponto o aluno é capaz de identificar, numa situaçäo de rotina, os eventos que devem ser comunicados. Concluímos que a abordagem metodológica e os materiais disponíveis para a aprendizagem desse conteúdo säo insatisfatórios e indicamos a utilizaçäo de vídeos-situaçäo para facilitar a aprendizagem. Nesse trabalho, descrevemos uma experiência de utilizaçäo de vídeo juntamente com o software Sherlock!, e apresentamos seus resultados.
Assuntos
Materiais de Ensino , Registros de Enfermagem , Educação em Enfermagem/métodos , Software
4.
Säo Paulo; SENAC; 1994. 125 p. tab, graf.(Apontamentos Saúde, 3).
Monografia
em Português
| LILACS, Sec. Est. Saúde SP
| ID: lil-268697