Contribuições das atividades complementares na formação profissional em odontologia / Contributions of complementary activities in professional dental training

Objetivo: Caracterizar a inserção de atividades complementares em um curso de graduação em Odontologia, bem como sua contribuição para a formação profissional. Métodos: Trata-se de uma pesquisa transversal, exploratória, com abordagem quanti-qualitativa. O levantamento de dados deu-se a partir da aplicação de um questionário a todos os discentes do último ano do curso de graduação em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina, durante três semestres (2011.2, 2012.1, 2012.2). Os dados quantitativos foram tabulados e analisados por meio de análise estatística descritiva com o auxílio do aplicativo Googledocs para formulários de pesquisa. Realizaram-se, também, entrevistas em profundidade com 10 discentes que responderam ao questionário, cujos dados qualitativos foram analisados segundo os pressupostos da Análise de Conteúdo. Resultados: Participaram da pesquisa 70 discentes; destes, 93% haviam participado de alguma atividade complementar durante a graduação. As atividades foram realizadas principalmente na área de Odontologia em Saúde Coletiva (67%) e se relacionavam com mais frequência a estágios e atividades de extensão. Destas atividades, 33% estavam relacionadas ao trabalho de conclusão de curso do discente, enquanto apenas 9% estavam vinculadas à pós-graduação; 65% dos discentes consideraram que a participação nestas atividades contribuiu muito para a sua formação. Os resultados obtidos através dos dados qualitativos foram agrupados em 03 categorias relativas aos Fatores que influenciam na participação dos alunos nas atividades complementares, a Importância da participação em atividades complementares e às Limitações na realização de atividades complementares. Conclusão: Grande parte dos discentes participou de alguma atividade complementar durante a sua formação e considerou essa participação posi tiva, indicando que o curso em questão tem disponibilizado esse tipo de oportunidade. Uma boa adequação didático-pedagógica das atividades complementares parece influenciar no modo como o aluno percebe a importância e valoriza a participação nessas atividades, como auxiliar no seu processo de ensino-aprendizagem na formação profissional em Odontologia (AU).

Objective: Characterize the inclusion of complementary activities in an undergraduate dental course, and their contribution to professional training. Methods: This was an exploratory cross-sectional study with a quantitative and qualitative approach. During 2011 (2nd sem.) and 2012 (1st and 2nd sem.), all undergraduate students in their final year at the Federal University of Santa Catarina Dental School were asked to answer a questionnaire. The quantitative data were tabulated and analyzed using descriptive statistics, with the help of Google Docs® software for research forms. There were also in-depth interviews with 10 students who completed the questionnaire. The qualitative data were analyzed according to the content analysis framework. Results: There were 70 participants; 93% had been involved in complementary activities during their undergraduate studies. The activities were carried out mainly in the area of public health dentistry (67%) and were most often related to internships and outreach activities; 33% were related to the student's final term paper for the course, whereas only 9% were related to graduate research; 65% of the students felt that participating in these activities contributed greatly to their education. The results obtained from the qualitative data were grouped into three categories related to the factors that influence student participation in complementary activities, to the importance of participating in complementary activities and to limitations while performing complementary activities. Conclusion: Most of the students participated in complementary activities during their university training and considered them a positive experience, indicating that the course in question provided this type of opportunity. The didactic and pedagogic organization of the complementary activities appears to influence how students perceive the importance and value of their participation in these activities, as an aid in the teaching-learning process of professional dentistry training (AU).

Cuidado dirigido à saúde bucal: significados atribuidos por cuidadores de idosos / Oral health care: the significance given by caregivers of senior / Cuidado dirigido a la salud bucal: significados atribuidos porcuidadores de ancianos

Muitos idosos recebem cuidados de pessoal capacitado no ambiente familiar, em instituições de longapermanência ou em hospitais, incluindo os relativos à saúde bucal. O objetivo deste estudo qualitativo foiinvestigar o significado atribuído ao cuidado à saúde bucal por um grupo de cuidadores de idosos. Participaram33 cuidadores de idosos. Os dados foram coletados por meio da apresentação da questão O que significa paravocê o cuidado à saúde bucal da pessoa idosa?, respondida por escrito, e analisados pelo método da análise deconteúdo. Emergiram quatro grupos de significados inter-relacionados ao cuidado à saúde bucal: fator de saúde;elemento de sociabilidade; símbolo de higiene corporal; e a qualificação e determinação de sua importância.Para os participantes, o significado do cuidado à saúde bucal do idoso está relacionado a aspectos preventivosmais gerais e a elementos subjetivos da vida em sociedade, evidenciando que a saúde bucal é parte integranteda saúde geral. O cuidado à saúde bucal foi considerado relevante no contexto das condições de vida e saúdedos idosos.

The aim of this qualitative study was to investigate the significance attributed to oral health care by a group ofcaregivers of elderly people. Thirty-three caregivers participated in the study. The data were collected through thepresentation of a question that was answered in writing and analyzed through the content analysis method. Fourgroups of meanings interrelated with oral health care emerged: oral health as a factor of health; as a sociabilityelement; as a symbol of corporal hygiene; and the qualification and determination of oral health importance. Forthe participants the meaning of oral health provided to the elderly is related to general preventive aspects and tosubjective elements of life in society; thus, evidencing the inseparable vision between oral and general health.Oral health care was considered important in the context of life and health conditions of elderly people.

Muchos ancianos reciben cuidados de personas capacitadas en el ambiente familiar, en instituciones de larga permanencia o en hospitales, incluyendo los relativos a la salud bucal. El objetivo de este estudio cualitativo fue investigar el significado atribuido al cuidado a la salud bucal por un grupo de cuidadores de ancianos. Participaron 33 cuidadores de ancianos. Los datos fueron recogidos por medio de la cuestión: ¿Qué significa para usted el cuidado a la salud bucal de la persona anciana?, respondida por escrito, y analizadas por el método del análisis de contenido. Surgieron cuatro grupos de significado interrelacionados al cuidado a la salud bucal: factor de salud; elemento de sociabilidad; símbolo de higiene corporal; y la calificación y determinación de su importancia. Para los participantes el significado del cuidado a la salud bucal del anciano está relacionado a los aspectos preventivos más generales y a los elementos subjetivos de la vida en la sociedad, evidenciando que la salud bucal es parte integrante de la salud general. El cuidado a la salud bucal fue considerado relevante en el contexto de las condiciones de vida y salud de los ancianos

O envelhecer ativo e os desafios para a odontogeriatria na promoção da saúde / Active aging and the challenges for geriatric dentistry in health promotion

A importância da promoção da saúde no processo de envelhecimento ativo e, portanto, saudável é inegável. Da mesma forma é fundamental reconhecer que a promoção da saúde bucal ao longo da vida, de indivíduos e coletividades, contribui para que se alcance a fase idosa da vida com bem-estar... Este texto tem como objetivo refletir sobre o processo de envelhecimento ativo e os desafios gerados por ele para a Odontogeriatria, especialmente na promoção da saúde bucal.