[Education for patients with fibromyalgia. A systematic review of randomised clinical trials]. / Educacion al paciente con fibromialgia. Revision sistematica de ensayos clinicos aleatorizados.

AIM: To analyse the effectiveness of education about pain, quality of life and functionality in patients with fibromyalgia. SUBJECTS AND METHODS: The search for articles was carried out in electronic databases. Eligibility criteria were: controlled randomised clinical trials (RCT), published in English and Spanish, that had been conducted on patients with fibromyalgia, in which the therapeutic procedure was based on patient education. Two independent reviewers analysed the methodological quality using the PEDro scale. RESULTS: Five RCT were selected, of which four offered good methodological quality. In three of the studies, patient education, in combination with another intervention based on therapeutic exercise, improved the outcomes in the variables assessing pain and quality of life as compared with the same procedures performed separately. Moreover, an RCT with a high quality methodology showed that patient education activated inhibitory neural pathways capable of lowering the level of pain. The quantitative analysis yields strong-moderate evidence that patient education, in combination with other therapeutic exercise procedures, offers positive results in the variables pain, quality of life and functionality. CONCLUSIONS: Patient education in itself has not proved to be effective for pain, quality of life or functionality in patients with fibromyalgia. There is strong evidence, however, of the effectiveness of combining patient education with exercise and active strategies for coping with pain, quality of life and functionality in the short, medium and long term in patients with fibromyalgia.

TITLE: Educacion al paciente con fibromialgia. Revision sistematica de ensayos clinicos aleatorizados.Objetivo. Analizar la efectividad de la educacion al paciente con fibromialgia sobre el dolor, calidad de vida y funcionalidad. Sujetos y metodos. La busqueda de articulos se realizo utilizando bases de datos electronicas. Los criterios de inclusion fueron: estudios clinicos aleatorizados y controlados (ECA), realizados en pacientes con fibromialgia, donde la intervencion terapeutica se basara en la educacion al paciente, y publicados en ingles y castellano. Dos revisores independientes analizaron la calidad metodologica utilizando la escala PEDro. Resultados. Se seleccionaron cinco ECA, de los cuales cuatro presentaron una calidad metodologica buena. En tres de los estudios, la educacion al paciente, en combinacion con otra intervencion basada en ejercicio terapeutico, mejoro los resultados en las variables que evaluaron el dolor y la calidad de vida en comparacion con las mismas intervenciones realizadas por separado. Ademas, un ECA de buena calidad metodologica mostro que la educacion al paciente activo vias neurales inhibitorias descendentes del dolor. El analisis cualitativo muestra evidencia fuerte-moderada acerca de que la educacion al paciente, en combinacion con otras intervenciones de ejercicio terapeutico, ofrece resultados positivos en las variables de dolor, calidad de vida y funcionalidad. Conclusiones. La educacion al paciente por si sola no ha mostrado ser efectiva sobre el dolor, la calidad de vida ni la funcionalidad en pacientes con fibromialgia. Existe evidencia fuerte de la efectividad de la combinacion de educacion al paciente con ejercicio y estrategias activas de afrontamiento sobre el dolor, la calidad de vida y la funcionalidad a corto, medio y largo plazo en pacientes con fibromialgia.

Educación al paciente con fibromialgia. Revisión sistemática de ensayos clínicos aleatorizados / Education for patients with fibromyalgia. A systematic review of randomised clinical trials

Objetivo. Analizar la efectividad de la educación al paciente con fibromialgia sobre el dolor, calidad de vida y funcionalidad. Sujetos y métodos. La búsqueda de artículos se realizó utilizando bases de datos electrónicas. Los criterios de inclusión fueron: estudios clínicos aleatorizados y controlados (ECA), realizados en pacientes con fibromialgia, donde la intervención terapéutica se basara en la educación al paciente, y publicados en inglés y castellano. Dos revisores independientes analizaron la calidad metodológica utilizando la escala PEDro. Resultados. Se seleccionaron cinco ECA, de los cuales cuatro presentaron una calidad metodológica buena. En tres de los estudios, la educación al paciente, en combinación con otra intervención basada en ejercicio terapéutico, mejoró los resultados en las variables que evaluaron el dolor y la calidad de vida en comparación con las mismas intervenciones realizadas por separado. Además, un ECA de buena calidad metodológica mostró que la educación al paciente activó vías neurales inhibitorias descendentes del dolor. El análisis cualitativo muestra evidencia fuerte-moderada acerca de que la educación al paciente, en combinación con otras intervenciones de ejercicio terapéutico, ofrece resultados positivos en las variables de dolor, calidad de vida y funcionalidad. Conclusiones. La educación al paciente por sí sola no ha mostrado ser efectiva sobre el dolor, la calidad de vida ni la funcionalidad en pacientes con fibromialgia. Existe evidencia fuerte de la efectividad de la combinación de educación al paciente con ejercicio y estrategias activas de afrontamiento sobre el dolor, la calidad de vida y la funcionalidad a corto, medio y largo plazo en pacientes con fibromialgia (AU)

Aim. To analyse the effectiveness of education about pain, quality of life and functionality in patients with fibromyalgia. Subjects and methods. The search for articles was carried out in electronic databases. Eligibility criteria were: controlled randomised clinical trials (RCT), published in English and Spanish, that had been conducted on patients with fibromyalgia, in which the therapeutic procedure was based on patient education. Two independent reviewers analysed the methodological quality using the PEDro scale. Results. Five RCT were selected, of which four offered good methodological quality. In three of the studies, patient education, in combination with another intervention based on therapeutic exercise, improved the outcomes in the variables assessing pain and quality of life as compared with the same procedures performed separately. Moreover, an RCT with a high quality methodology showed that patient education activated inhibitory neural pathways capable of lowering the level of pain. The quantitative analysis yields strong-moderate evidence that patient education, in combination with other therapeutic exercise procedures, offers positive results in the variables pain, quality of life and functionality. Conclusions. Patient education in itself has not proved to be effective for pain, quality of life or functionality in patients with fibromyalgia. There is strong evidence, however, of the effectiveness of combining patient education with exercise and active strategies for coping with pain, quality of life and functionality in the short, medium and long term in patients with fibromialgia (AU)