Metapsicologia da histeria no "projeto para uma psicologia de Freud: uma descoberta ainda atual para a pratica clinica

Apos uma breve apresentacao da histeria (psiconeurose de defesa), no contexto historico da primeira decada da psicanalise, o autor - numa primeira parte do seu trabalho - apresenta o referencial teorico do 'Projeto', que ele considera como uma sistematizacao primordial, anterior as duas conhecidas topicas. Descreve o desenvolvimento de psy e da memoria, os tres modelos funcionais do aparelho mental phi-psy-omega e a formacao do ego e do pensar. Na segunda parte do trabalho, aborda a clinica da histeria nesse referencial, que exige uma distincao fundamental entre Funcoes Primaria e Secundaria e, nesta ultima, entre Processos Primario e Secundario, que atravessa todo o desenvolvimento mental, o que e apresentado com base no caso clinico Emma, de Freud. O tema da histeria e conduzido ao longo do trabalho ate o seu significado fundante da vida mental.

Metapsicologia da histeria no "Projeto para uma psicologia" de Freud: uma descoberta ainda atual para a prática clínica / Metapsychology of hysteria in Freud's project for a psychology: a very up-to-date discovery for clinical practice

Após uma breve apresentação da histeria (psiconeurose de defesa),no contexto histórico da primeira década da psicanálise, o autor - numa primeira parte do seu trabalho - apresenta o referencial teórico do "Projeto", que ele considera como uma sistematização primordial, anterior às duas conhecidas tópicas. Descreve o desenvolvimento de psy e da memória, os três modelos funcionais do aparelho mental phi-psy-ômega e a formação do ego e do pensar. Na segunda parte do trabalho, aborda a clínica da histeria nesse referencial, que exige uma distinção fundamental entre Funções Primária e Secundária e, nesta última, entre Processos Primário e Secundário, que atravessa todo o desenvolvimento mental, o que é apresentado com base no caso clínico Emma, de Freud. O tema da histeria é conduzido ao longo do trabalho até o seu significado fundante da vida mental

Sobre a palavra-conceito "conhecimento"para uso clínico / On the clinical use of the concept \"Knowledge\"

O autor analisa a palavra-conceito conhecimento a partir da sua etimologia greco-latina, evidenciando o seu sentido comunitário ou afetivo, gerativo e noético. Esse termo é ainda elucidado através da análise de outro termo que lhe é correlativo e diferenciado, a alucinação, como algo noético, não gerado da experiência e com alguém. Trata-se em ambos os casos, de um entendimento (gênero) especificamente oposto no conhecimento (co-g-nose) e na alucinação ou alucinose (hállos-g-nose). Todo conhecimento humano é misterioso(au)

Procedimentos multimodais no uso do teste de bender

O presente trabalho visa primordialmente a definicao e ponderacao dos criterios de avaliacao quantitativa dos fatores do Teste de Bender como foram investigados pelos seus autores. Da-se, inicialmente, noticia historica das pesquisas dos autores que fundamentam esses dados. A seguir, sao operacionalizadas as normas de aplicacao para cada um dos quatro modos de avaliacao: taquistoscopico, copia, memoria e exame de limites. Mediante a aplicacao e avaliacao multimodais, a contribuicao dos autores na revisao de Hutt consiste na: a) introducao de novos fatores (margem, concretismo, retificacao e perfeccionismo); b) agrupamento diferente dos mesmos (organizacao, configuracao e execucacao); c) modificacao de algumas definicoes (espaco I e II, fechamento e curvatura); d) ponderacao de fatores, inspirados em Hain; e) operacionalizacao dos fatores da organizacao espacial e do comportamento nas respostas; f) discriminacao entre um diagnostico geral: normal e anormal, com base em dados quantitativos, e um diagnostico especifico (deficiencia mental, impreganacao ou intoxicacao, psicose, etc.) com base em dados qualitativos.

Procedimentos operacionais na avaliacao do teste de bender infantil

Apos discussao critica da literatura mais recente (1963-1983) sobre o teste de Bender aplicado a criancas de 3 a 12 anos, os autores submetem a um criterio fatorial, as observacoes clinicas da autora do teste, com vistas a possibilitar uma avaliacao quantitativa e qualitativa mais rica e consistente. Sao evidenciadas as conclusoes das pesquisas de Bender para o diagnostico da maturacao infantil, onde os autores apresentam os indicadores quantitativos para cada idade e estabelecem categorias etarias com limite de pontuacao inferior e superior. A essa avaliacao quantitativa sao acrescidos os indicadores fatoriais proprios para cada idade, viabilizando o exame qualitativo dos resultados abtidos. Apos apreciacao da evidencia clinica e cientifica do teste, informa-se sobre os procedimentos avaliados e sobre a utilidade do teste no exame neuropsicologico da crianca. O trabalho e enriquecido com a apresentacao da primeira traducao para o portugues dos criterios avaliativos de Bender.

Avaliacao multimodal da teste de Bender no psicodiagnostico da epilepsia

Os autores avaliaram o poder discriminativo do Teste de Bender no psicodiagnostico da epilepsia. Foram estudados 60 pacientes, 30 epilepticos (11 com epilepsia focal com ou sem generalizacao secundaria, 11 com epilepsia primariamente generalizada e 8 com epilepsia tardia) e 30 pacientes com patologias funcionais, 12 dos quais apresentaram um quadro de psicose. Os dados neurologicos clinicos eram complementados pelo exame EEG. O indice de concordancia media do Teste de Bender com as provas neurologicas e de 80 por cento, correspondendo a 90 por cento no grupo de epilepticos e a 70 por cento no grupo de nao-organicos. O estudo e exploratorio, tendo em vista as limitacoes aos tipos de provas empregadas, em particular no que se refere a epilepsia. No entanto os resultados sao promissores no que se refere a avaliacao da epilepsia tanto para fins clinicos como para fins de pesquisa.

Observacoes praticas para o uso da focalizacao

Neste artigo o autor sintetiza os seis movimentos que integram o processo da focalizacao e expoe uma serie de observacoes praticas acerca do manual de focalizacao de Gendlin, de reconhecido valor na psicoterapia.

A teoria experiencial da mudanca da personalidade em psicoterapia, de Eugene T. Gendlin

O presente estudo e iniciado mediante criticas do movimento da Terapia Centrada no Cliente, atraves da adesao a proposta de Gendin para uma psicoterapia experiencial como terceiro momento da terapia iniciada por Rogers. Coloca-se, a seguir, a importancia e o sentido de uma elaboracao teorica dos eventos experienciais da psicoterapia. Sao aplicados, depois, a partir de definicoes do proprio Gendin, os conceitos basicos da psicoterapia experiencial que giram em torno do construto 'experienciacao' (experiencing). Sao discutidos, finalmente, os termos implicados na focalizacao (focusing) atraves das suas quatro fases e na interacao humana da relacao terapeutica.