Crianças com SIDA: efeitos da Terapia antiretroviral no desenvolvimento cognitivo

O objetivo do presente estudo foi verificar os efeitos da terapia antiretroviral no desenvolvimento cognitivo de crianças com SIDA. A amostra constituiu-se de 44 crianças entre 2 e 10 anos de idade, de ambos os sexos. 29 (65,9

) crianças faziam uso da terapia antiretroviral e 15 (34,1

) crianças não recebiam tratamento médico. Após um tempo mínimo de nove meses de uso da terapia antiretroviral. 29 destas crianças foram retestadas. Verificamos que não houve modificação no desempenho da habilidade cognitiva geral com o uso da medicação. Observamos melhora significativa nas habilidades de Linguagem nos dois grupos, no segundo momento de avaliação. Apontamos para a necessidade de atendimento multiprofissional às crianças infectadas pelo HIV devido aos fatores psicossociais associados à SIDA influenciarem o desenvolvimento global das crianças(AU)

[Preterm neonates treated in intensive care units: development of interaction behavior in the first year of life] / Recém-nascidos pré-termo internados em unidade de terapia intensiva: desenvolvimento da conduta interativa no primeiro ano de vida.

OBJECTIVE: The aim of this research was to characterize the interaction during the first year of preterm infants whose weight was lower than 2000g and who had been in neonatal intensive care units for at least 10 days. METHOD: Fifty-three infants were observed during a year, twenty-one being boys and thirty-two girls. These infants were assessed regarding seventeen kinds of behavior which we considered important in person to person relationship, i.e., behavior which led to interaction or maintained it. In our analysis we considered the age at which the child was seen, sex, weight at birth, new born classification, time of hospitalization and neurological diagnosis.RESULTS: An analysis of the results showed that there was an evolution in the way preterm infants interacted although the progress was smaller than the one of their pair terms. The occurrence of communicative behavior was not affected by sex, weight at birth or newborn classification (adequate or small for gestational age). The postnatal time of hospitalization affected the occurrence of the behavior smiles to the reflected image in mirror. The infants diagnosed as being neurologically impaired showed a statistically significant smaller occurrence of behaviors: respond to smiles and speech by smiling, play peek-a-boo, protest at mothers departure, point to desired objects and carry out given orders. CONCLUSIONS: The infants diagnosed as having neurological disabilities showed a delay in more complex forms of interaction. The infants with more than 35 days of hospitalization showed alteration in the self-body construction, related to personality build up.

Comparaçäo do desempenho de pré-escolares, mediante teste de desenvolvimento de Denver, antes e após intervençäo nutricional / Comparison of preschool children's performance through Denver develomental test, before and after nutritional supplement

A analise de performance psicomotora dde crianças institucionalizadas é de fundamental importância no planejamento de atividades educativas. Estudos anteriores têm mostrado prejuízos desta funçao em crianças de creches. Objetivo. Comparar o desempenho no teste de triagem de Denver em crianças de 2 a 6 anos de idade, de creches conveniadas com a Prefeitura de Sao Paulo, antes e após seis meses de intervençao nutricional com suplemento alimentar enriquecido com ferro. Método. Foram analisadas 130 crianças de 2 a 6 anos de idade, em três creches municipais de Sao Paulo, aplicando-se o teste de Denver, por psicólogas treinadas, comparando-se os resultados de acordo com o sexo, faixa etaria e estado nutricional, antes e após período de suplementaçao alimentar. Resultados. A maior parte das crianças teve desempenho normal, tanto na primeira aplicaçao (70,80 por cento), como na segunda (80,80 por cento), sem modificaçao do estado nutricional. Na comparaçao dos resultados, 76,92 por cento nao modificaram o desempenho e 18,46 por cento melhoraram significativamente. Em relaçao ao sexo, nao foram encontradas diferenças significantes, enquanto que, para a faixa etaria, houve melhora significante entre as crianças de 4 a 6 anos. Conclusoes. Além do aspecto nutricional, fatores como prontidao para aprendizagem, organizaçao familiar e orientaçao psicopedagógica das creches devem estar favorecendo o desenvolvimento, mesmo considerando-se o baixo nível socioeconomico da populaçao estudada.

[Comparison of preschool children's performance using the Denver developmental test, before and after nutritional intervention]. / Comparação do desempenho de pré-escolares, mediante teste de desenvolvimento de Denver, antes e após intervenção nutricional.

UNLABELLED: Psychomotor and development analysis must be emphasized when studying institutionalized children. Many previous investigations have been showing deleterious effects of day care centers over developmental performance in children. OBJECTIVE: This study is aimed at comparing the performance in the Development Screening Test (Denver) in children attending day care centers, before and after nutritional intervention with an energetic supplement enriched with iron. METHOD: 130 children from 2 to 6 years old, attending three municipal day care centers, were evaluated by means of the application of the Denver test; by trained psychologists, comparing the collected data according to sex and age group, before and after six months intervention with iron enriched protein energetic supplement. RESULTS: Most of the children had normal performance, both in first application (70.80%), and in the second one (80.80%). When comparing these results, 76.92% of the children had not altered their performance and 18.46% improved it substantially. As to sex, no significant differences were found and as to age group, there was significant improvement among children aged 4 to 6 years of age. CONCLUSIONS: Besides the nutritional aspects, factors such as learning readiness, family organization, and psychopedagogic orientation to the day care centers, must have fostered development, even if the low socioeconomic level of the studied population is considered.

O teste de Pfister em adolescentes do sexo feminino; estudo de padroes de respostas na escolha de cores e seus matizes. / The Pfister test in female adolescents: study of answer patterns in the choice of colors and their nuances

No presente trabalho, estudou-se estatisticamente o comportamento de escolha de cores, no Teste das Piramides Coloridas, em 128 protocolos de adolescentes do sexo feminino, com idade entre 17 e 23 anos Procurou-se, a partir dos dados quantitativos observados, obter informacoes para apreciar a validade do uso das Tabelas de Adulto - Piramides Bonitas e Feias - propostas pos SCHAIE & HEISS (1964), na avaliacao quantitativa dos testes na populacao considerada. Diferencas significativas, a partir de estudo estatistico pertinente, em relacao a preferencia na escolha de cores entre uma tabela de "sten" proposta pelo estudo do material, apreciado e a de SCHAIE & HEISS (1964), sao demostradas