[The philosophy of the nursing services of the University of São Paulo Hospital]. / UMA PROPOSTA DE FILOSOFIA PARA A ENFERMAGEM DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO.

The authors offer suggestions for the philosophy to be adapted by the Nusing Division and Continued Education Service of the University of São Paulo Hospital.

A enfermagem sob o prisma da mudança social / Nursing under the face of social changes

Cita aspectos polêmicos das projeçöes para o mundo do futuro e, fundamentando-se na evoluçäo como lei universal e eterna universalidade das necessidades e direitos da pessoa humana e nas responsabilidades dos indivíduos e dos grupos profissionais, procura demonstrar que a expansäo do papel da enfermeira faz parte e é consequência do processo de mudanças sociais, da qual devem tomar parte ativa e deliberadamente.

Novas tendências no ensino e na prática da enfermagem / /

Como objetivo mediato ou imediato, a assistência integral de enfermagem é responsabilidade tanto das Escolas como dos Serviços de Enfermagem. A enfermeira, como profissional liberal, é preparada para colocar a ciência e o método científico a serviço de indivíduos doentes ou säos. A utilizaçäo do método científico deve ser do domínio da enfermeira, tanto para os assuntos administrativos como para os técnicos ou educacionais. A atuaçäo da enfermeira está enquadrada na equipe de saúde para a elevaçäo dos níveis de saúde da sociedade; portanto, ela é participante ativa do processo de desenvolvimento econômico-social. Saúde é apenas um dos setôres do bem estar social. O ensino e a prática da enfermagem, como têrmos correlativos do mesmo problema, estäo muito interligados, exigindo cooperaçäo mútua, contínua entre educadores e pessoal dos serviços de enfermagem. A conceituaçäo moderna da Educaçäo em Serviço como Educaçäo Contínua amplia, näo só a programaçäo relacionada com seus objetivos, mas também a responsabilidade da enfermeira. O grupo de direçäo deve ser preparado para a liderança. A motivaçäo e o respeito pelo trabalho säo comunicados ao pessoal em linha descendente, além do exemplo e capacidade de trabalho. Nenhum programa de Educaçäo Contínua, por mais cientìficamente elaborado que seja, resiste a organizaçäo e administraçäo deficientes. Os programas de Educaçäo Contínua que näo obedecem aos princípios didáticos e administrativos apenas preenchem um vasio na atividade de uma enfermeira. "O preço näo justifica o disperdício de tempo e recursos".