Effect of the photoinitiator system on the properties of a dental material based on a hybrid polymer / Efeito do sistema fotoiniciador sobre as propriedades de um material dentário baseado em um polímero híbrido

Objetivo: Nesse estudo, foram avaliados os efeitos de dois diferentes protocolos de cura sobre as propriedades de um compósito usando um polímero híbrido como resina dentária. Material e Métodos: Dois compósitos diferentes foram preparados, um contendo uma mistura de TEGDMA/Bis-GMA (50:50) e, outro contendo uma mistura de TEGDMA/p-MEMO (50:50), [p-MEMO: precursor oligomérico inorgânico]. Ambos compósitos foram reticulados com lucirin e canforoquinona. Os compósitos foram preparados com 70% em massa de carga inorgânica. Resistência flexural foi avaliada com uma máquina de testes universal e o grau de conversão calculado por espectroscopia na região do infravermelho. Um picnômetro a gás hélio foi usado para obter os dados de contração de polimerização. Testes de sorção foram feitos e microscopia eletrônica de varredura foi usada para avaliar efeitos deletérios sobre as superfícies das resinas. Resultados: A amostra constituída com TEGDMA/p-MEMO reticulada com lucirin (L-T/p) apresentou os melhores valores das propriedades monitoradas. Conclusão: Lucirin é o sistema fotoiniciador mais adequado para compostos dentários contendo polímeros híbridos.

Objective: In this study, the effects of two different cure protocols upon the properties of composites using a hybrid-polymer as dental resin were evaluated. Material and Methods: Two distinct dental composites were prepared, one containing a mixture of TEGDMA/bis-GMA (50:50) and, another containing a mixture of TEGDMA/p MEMO (50:50), [p-MEMO: oligomeric inorganic precursor]. Both composites were polymerized with lucirin and canphorquinone as photoinitiators. The composites were made with a 70 % wt of inorganic filler. Flexural strength was evaluated with a universal test machine and the degree of conversion was measured by infrared spectroscopy. A helium pycnometer was used to obtain polymer shrinkage data. Sorption tests were performed and SEM microscopy was used to show deleterious effects upon the resins’ surfaces. Results: The sample based on TEGDMA/p-MEMO polymerized with lucirin (L-T/p) showed the best values of the monitored properties. Conclusion: Lucirin is the most suitable photoinitiator for dental composites containing hybrid polymers.

Propriedades psicométricas de uma escala de motivação e estratégias para aprender / Psychometric properties of a motivation and strategies for learning scale / Propiedades psicométricas de una prueba de motivación y estrategias para aprender

Esta pesquisa teve por objetivo construir uma escala de motivação e estratégias para aprender e investigar suas propriedades psicométricas. Participaram 731 alunos do 1° ao 8° anos do ensino fundamental de escolas públicas e privadas do estado do Paraná. Uma escala de motivação e estratégias para aprender composta por 29 itens foi aplicada coletivamente. Os resultados demonstram as etapas de construção do instrumento e apresentam a análise fatorial exploratória que indicou a existência de uma estrutura de quatro fatores na escala. O alfa de Cronbach da escala toda e das quatro subescalas apontaram que o instrumento apresenta índices aceitáveis de consistência interna embora apresente a necessidade de aprofundamento, construção de novos itens ou reformulação daqueles já existentes...

This study aimed to construct a scale of motivation and strategies for learning and investigate its psychometric properties. 731 students attended the 1st to 8th grades of elementary school of public and private schools in the state of Paraná. A range of strategies for learning and motivation composed of 29 items was applied collectively. The results demonstrate the stages of construction of the instrument and present the exploratory factor analysis which indicated the existence of a structure of four factors. The Cronbach's alpha of the scale and the four subscales indicated that the instrument has acceptable levels of internal consistency but has the need for deepening, construction of new items or redesign existing ones...

Esta investigación tuvo como objetivo la construcción de una escala de motivación y estrategias para aprender e investigar sus propiedades psicométricas. Participaron 731 estudiantes de 1r a 8 ° año de primaria de escuelas públicas y privadas en Paraná-Brasil. Una escala de motivación y estrategias para aprender compuesta de 29 ítems fue aplicada de forma colectiva. Los resultados demostraron las etapas de construcción del instrumento y presentaron el análisis factorial exploratorio que indicó la existencia de cuatro factores. El alfa de Cronbach de la escala total y de las cuatro subescalas indicó que el instrumento presenta índices aceptables de consistencia interna, pero tiene la necesidad de profundizar en la construcción de nuevos ítems o reformulación de los ya existentes...

Propriedades psicométricas de uma escala de motivação e estratégias para aprender / Psychometric properties of a motivation and strategies for learning scale / Propiedades psicométricas de una prueba de motivación y estrategias para aprender

Esta pesquisa teve por objetivo construir uma escala de motivação e estratégias para aprender e investigar suas propriedades psicométricas. Participaram 731 alunos do 1° ao 8° anos do ensino fundamental de escolas públicas e privadas do estado do Paraná. Uma escala de motivação e estratégias para aprender composta por 29 itens foi aplicada coletivamente. Os resultados demonstram as etapas de construção do instrumento e apresentam a análise fatorial exploratória que indicou a existência de uma estrutura de quatro fatores na escala. O alfa de Cronbach da escala toda e das quatro subescalas apontaram que o instrumento apresenta índices aceitáveis de consistência interna embora apresente a necessidade de aprofundamento, construção de novos itens ou reformulação daqueles já existentes.(AU)

This study aimed to construct a scale of motivation and strategies for learning and investigate its psychometric properties. 731 students attended the 1st to 8th grades of elementary school of public and private schools in the state of Paraná. A range of strategies for learning and motivation composed of 29 items was applied collectively. The results demonstrate the stages of construction of the instrument and present the exploratory factor analysis which indicated the existence of a structure of four factors. The Cronbach's alpha of the scale and the four subscales indicated that the instrument has acceptable levels of internal consistency but has the need for deepening, construction of new items or redesign existing ones.(AU)

Esta investigación tuvo como objetivo la construcción de una escala de motivación y estrategias para aprender e investigar sus propiedades psicométricas. Participaron 731 estudiantes de 1r a 8 ° año de primaria de escuelas públicas y privadas en Paraná-Brasil. Una escala de motivación y estrategias para aprender compuesta de 29 ítems fue aplicada de forma colectiva. Los resultados demostraron las etapas de construcción del instrumento y presentaron el análisis factorial exploratorio que indicó la existencia de cuatro factores. El alfa de Cronbach de la escala total y de las cuatro subescalas indicó que el instrumento presenta índices aceptables de consistencia interna, pero tiene la necesidad de profundizar en la construcción de nuevos ítems o reformulación de los ya existentes.(AU)