Cuidado pré-natal e cultura: uma interface na atuação da enfermagem / Prenatal care and culture: an interface in nursing practice

Conhecer as práticas de cuidado e os valores culturais de enfermeiras ao assistir à gestante. Métodos: Trata-se de uma etnoenfermagem realizada com cinco enfermeiras que atuam em pré-natal de baixo risco. A pesquisa foi realizada de março a agosto de 2013, com observação e entrevista com cada informante, em quatro unidades de saúde da rede básica de um município do Rio Grande do Sul. Os dados foram analisados de acordo com o guia proposto por Leininger. Resultados: O cuidado de enfermagem transcendeu condutas tecnicistas e que sofreu influência de fatores culturais da percepção individual de cada enfermeira. Conclusão: Promover o cuidado permeado pela cultura é uma interface necessária na enfermagem, uma vez que por meio do reconhecimento do contexto sociocultural da gestação se identificam os caminhos para que o cuidado culturalmente congruente seja realizado...

Grupos de gestantes: espaço para promoção do cuidado integral / Groups of pregnant women: space for promotion of comprehensive care / Grupos de mujeres embarazadas: espacio para la promoción de la atención integral

Objetivo: conhecer as potencialidades e/ou fragilidades do grupo de gestantes como espaço de trocas de saberes e práticas, com vista à humanização do processo de parturição. Método: estudo descritivoexploratório, com dez mulheres usuárias de uma Unidade Básica de Saúde que participaram de grupos de gestantes no decorrer de sua gestação. A produção de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturadas, as quais foram gravadas e transcritas na íntegra. A analise foi fundamentada na Analise Temática, após o projeto ter sido aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 20722913.7.DO00.5317. Resultados: grupos de gestantes: espaço para construção do conhecimento sobre o processo de gestação, parto e puerpério; compartilhando sentimentos, saberes e práticas nos grupos de gestantes. Conclusão: os grupos mostraram-se um espaço de importante troca de saberes e experiências, sendo um importante recurso para o empoderamento das mulheres no planejamento e vivência do seu processo de gestar e parir.(AU)

Objective: meeting the strengths and/or weaknesses in the group of pregnant women as a space for exchange of knowledge and practice, for the humanization of the birth process. Method: this is a descriptive and exploratory study, with ten women users of a Basic Health Unit who participated in groups of pregnant women during their pregnancy. The production of data was carried out through semi-structured interviews, which were recorded and transcribed. The analysis was based on Thematic Analysis, after the project has been approved by the Research Ethics Committee, CAAE 20722913.7.DO00.5317. Results: groups of pregnant women: space for construction of knowledge about the process of pregnancy, childbirth and postpartum; sharing feelings, knowledge and practice in pregnancy groups. Conclusion: the groups were an important space for exchange of knowledge and experiences, as an important resource for the empowerment of women in planning and experience of the process of gestating and giving birth.(AU)

RESUMEN Objetivo: conocer el potencial y/o debilidades del grupo de mujeres embarazadas como un espacio de intercambio de conocimientos y prácticas para la humanización del proceso de parto. Método: se trata de un estudio descriptivo y exploratorio, con diez mujeres usuarias de una Unidad Básica de Salud que participaron en grupos de mujeres durante su embarazo. La producción de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, que fueron grabadas y transcritas. El análisis se basó en el Análisis Temático, después de que el proyecto ha sido aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, CAAE 20722913.7.DO00.5317. Resultados: los grupos de mujeres embarazadas: espacio para la construcción de conocimiento acerca del proceso de embarazo, parto y postparto; compartir sentimientos, conocimientos y prácticas en grupos de embarazo. Conclusión: los grupos fueron un espacio importante de cambio de conocimiento y experiencias, como un recurso importante para el empoderamiento de las mujeres en la planificación y la experiencia del proceso de gestar y dar a luz.(AU)

Os direitos da parturiente na ótica dos acompanhantes / Rights of parturient under the optics of escorts / Los derechos de las parturientas bajo la óptica de las acompañantes

Objetivo: investigar o conhecimento do acompanhante quanto aos direitos da parturiente durante o trabalho de parto e o parto. Método: estudo qualitativo e descritivo. Participaram 10 acompanhantes que estiveram junto às parturientes adolescentes em um hospital de ensino do sul do Brasil, no período de novembro de 2008 a novembro de 2009. Para tratamento dos dados elegeu-se a análise temática. O projeto de pesquisa teve aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa sob Parecer 031/2008. Resultados: identificou-se o desconhecimento dos acompanhantes sobre os direitos da parturiente e a resistência de alguns profissionais da saúde em aceitá-los na sala de parto. Conclusão: a humanização do cuidado no processo de parturição relaciona-se à conscientização das parturientes, acompanhantes e profissionais da saúde na implantação da Lei do Acompanhante, portanto a equipe de saúde tem papel importante no esclarecimento destes direitos aos usuários.(AU)

Objective: investigating the knowledge of the companion about the rights of the mother during labor and childbirth. Method: a qualitative descriptive study. 10 escorts who were togheter with the puerperal adolescents at a teaching hospital in Southern Brazil participated in the study, from November 2008 to November 2009. The data collected was elected to thematic analysis. The research project was approved by the Research Ethics Committee under Opinion 031/2008. Results: there was a lack of knowledge from companions about the rights of the woman in labor and the resistance of some health professionals to accept them in the childbirth room. Conclusion: the humanization of care during the parturition process is related to the awareness of pregnant women, companions and health professionals regarding the implementation of the Companion Law, so the health team has an important role in clarifying these rights to users.(AU)

Objetivo: investigar el conocimiento del acompañante acerca de los derechos de la madre durante el parto. Método: es un estudio cualitativo descriptivo. Participaron 10 acompañantes que se encontraban junto a las adolescentes embarazadas en un hospital universitario en el sur de Brasil, a partir de noviembre de 2008 a noviembre de 2009. Los datos recogidos fueron elegidos para el análisis temático. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en la Investigación bajo Dictamen 031/2008. Resultados: identificóse la falta de conocimento de los acompañantes acerca de los derechos de la mujer en trabajo de parto y la resistencia de algunos profesionales de la salud para aceptarlos en la sala de partos. Conclusión: la humanización de la atención durante el proceso de parto está relacionada con la conciencia de las mujeres parturientes, acompañantes y los profesionales de la salud en la aplicación de la Ley del Acompañante, por lo que el equipo de salud tiene un papel importante en el esclarecimiento de estos derechos a los usuarios.(AU)

Possibilidade de aplicação da pesquisa em etnoenfermagem acerca do cuidado à gestante de baixo risco / Possibility of application of ethno-nursing research about care to low-risk pregnants

Objetivo: apresentar o processo de aplicação de uma etnoenfermagem em pesquisa acerca do cuidado-prénatal. Método: pesquisa etnográfica com base na etnoenfermagem, de abordagem qualitativa, realizada com cinco enfermeiras atuantes em pré-natal de baixo risco. A pesquisa foi desenvolvida de março a agosto de 2013, perfazendo 96 horas de observação, e com entrevista com roteiro semiestruturado, em quatro unidades de saúde de um município do Rio Grande do Sul/RS. Apresenta-se a entrada no campo, as quatro fases da observação, a entrevista semiestruturada e o percurso de análise dos dados. O estudo teve aprovado o projeto de pesquisa pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 12161913.8.0000.5346. Resultados: considera-se que a etnoenfermagem foi propícia para a produção do conhecimento na área da saúde da mulher, especialmente no cuidado às gestantes. Conclusão: espera-se proporcionar subsídios acerca do uso da Teoria da Diversidade e Universalidade do Cuidado Cultural, na busca por novas pesquisas.(AU)

Expectativas de adolescentes gestantes para o futuro / Expectativas de adolescentes embarazadas para el futuro / Expectations of pregnant teens for the future

Objective: Knowing the expectations of adolescent mothers regarding their future. Method: a qualitative study, performed in a basic health unit. Participants were eight pregnant adolescents. The narrative interview technique was used. The data were analyzed using the technique of thematic analysis. The proposed study was approved by the Ethics Committee of the Federal University of Santa Maria, CAAE 00554512.0.0000.5346. Results: Adolescents construct their identity as a mother, from her experience of pregnancy and construction of an identity of woman-mother. In relation to the child aspired to achieve its good living conditions, through her work. Conclusion: The study demonstrates that society has undergone changes over time and that these have influenced the representations of motherhood evidencing the existence of elements such as the desire to be a mother.

Objetivo: Conhecer as expectativas de mães adolescentes em relação ao seu futuro. Método: Estudo qualitativo realizado em uma unidade básica de saúde. Participaram oito gestantes adolescentes. A entrevista narrativa foi utilizada na produção dos dados. Os dados foram analisados por meio da técnica da análise temática. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Santa Maria sob o número do CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: As adolescentes constroem sua identidade de mãe, a partir de sua vivência gestacional e da construção de uma identidade de mulher-mãe. Em relação ao filho, almejam que este alcançasse boas condições de vida, por meio de seu trabalho. Conclusão: O estudo demonstra que a sociedade vem sofrendo mudanças ao longo do tempo e que estas influenciam as representações acerca da maternidade evidenciando a existência de elementos como o desejo de ser mãe.

Objetivo: Conocer las expectativas de las madres adolescentes sobre su futuro. Método: Se realizó un estudio cualitativo, en una unidad básica de salud. Participaron ocho adolescentes embarazadas. La técnica de la entrevista narrativa se utilizó para producir los datos, que fueran analizados utilizando la técnica de análisis temático. El estudio propuesto fue aprobado por el Comité de Ética de la Universidad Federal de Santa María, CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: Las adolescentes construyen su identidad como madre, de su experiencia del embarazo y la construcción de una identidad de mujer-madre. En relación con el niño, aspiraba a lograr este buenas condiciones de vida, a través de su obra. Conclusión: El estudio demuestra que la sociedad ha experimentado cambios en el tiempo y que estos han influido en las representaciones de la maternidad de manifiesto la existencia de elementos tales como el deseo de ser madre.

A vivência da gravidez na adolescência no âmbito familiar e social / La experiencia del embarazo en la adolescencia en el contexto familiar y social / The experience of pregnancy in adolescence on family and social scope

Objetivo: analisar a vivência da gravidez na adolescência no âmbito familiar e social. Método: estudo qualitativo de caráter descritivo realizado em uma unidade básica de saúde. Os critérios de inclusão foram adolescentes gestantes, entre 10 e 19 anos, tendo participado da pesquisa oito gestantes. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob o número 00554512.0.0000.5346. A coleta de dados deu-se através da entrevista narrativa, entre março e junho de 2012, e os dados foram analisados por meio da técnica da análise temática. Resultados: percebeu-se que tanto as famílias quanto os parceiros das adolescentes, são apoiadores da gravidez mesmo que primeiramente a descoberta da gravidez cause dúvida e ansiedade às adolescentes. Considerações finais: o estudo forneceu contribuição para construção do conhecimento sobre a gravidez na adolescência, a participação familiar e sua importância nesse fenômeno como fonte de apoio.

Aim: to analyze the experience of teenage pregnancy in the context of afamily and social. Method: a descriptive study, developed o a primary care health unity.Criteria inclusion were pregnant adolescents between 10 and 19 years. Eight pregnantwomen participated. Research project was approved by the Committee of Ethics in Research under the number 00554512.0.0000.5346. Data collection will be performed through a narrative interview, between March and June 2012, and analyzed by using the content analysis technique with thematic. Results: both families and partners of theteenagers, are supporters of the pregnancy, even though, the first pregnancy discovercaused doubt and anxiety to teenagers. Final Considerations: the study provides acontribution to the knowledge on teenage pregnancy, family participation and its importance in this phenomenon for source of support.

Objetivo: analizar la experiencia del embarazo en la adolescencia en elcontexto familiar y social. Método: estudio cualitativo de carácter descriptivo, realizadoen una unidad de atención primaria. Los criterios de inclusión fueron ocho adolescentes embarazadas que participaron, con edad entre 10 y 19 años. El estudio fue aprobado porel Comité de Ética en Investigación con el número 00554512.0.0000.5346. La recolección de datos se realizó a través de entrevista narrativa, entre marzo y junio de 2012, y los datos fueron analizados mediante la técnica de análisis temático. Resultados: se observó que las familias y los compañeros de las adolescentes apoyan el embarazo, a pesar de que primeramente la descubierta, cause duda y ansiedad a los adolescentes. Consideraciones finales: el estudio proporcionó una contribución al conocimiento sobre el embarazo en la adolescencia, la participación de la familia y su importancia en este fenómeno como una fuente de apoyo.

The perceptions of women about the choice of delivery modes: a descriptive study

Aim: Discuss the perceptions of women when choosing a mode of delivery. Method: A qualitative study done in a teaching hospital and health clinic, from January to March 2011, which interviewed 8 non-pregnant women at reproductive age. The data was analyzed and interpreted based on the thematic analysis of the material. Results and discussion: The findings show the perceptions women have when choosing the mode of delivery, and the relevance of how they feel about the decision-making power of doctors concerning the mode of delivery. Some disagree with this attitude and feel they should have more say in the matter. Conclusion: Some women do not agree with a unilateral doctor decision and argue that their involvement is vital, since they feel the effects firsthand.

Tendência de estudos acerca do cuidado pré-natal na enfermagem no Brasil / Trend of studies on prenatal care in nursing in Brazil

Objetivo: identificar a tendência das produções científicas brasileiras relacionadas ao cuidado de enfermagem na atenção pré-natal. Método: revisão integrativa cujos dados foram colhidos na base de dados eletrônica Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e no portal Scientific Electronic Library Online (SciELO), com os descritores “cuidado pré-natal” e “enfermagem”, no mês de julho de 2011.Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: emergiram as categorias qualidade da assistência pré-natal e atuação do enfermeiro na assistência pré-natal. Nos estudos analisados, os autores ressaltam a importância de padronizar as ações de assistência ao pré-natal, organizando o serviço com vistas a melhorar a sua qualidade. Conclusão final: percebeu-se uma tendência humanista nas produções referentes ao tema, destacando-se a educação em saúde como propulsora a este paradigma e coerente a Política de Atenção Integral à Saúde da Mulher.

Objective: to identify the trend of Brazilian scientific production related to nursing care in prenatal care. Method: It is an integrative review whose data were collected in “Literatura Latino –Americana e do Caribe em Ciências da Saúde” (LiLACS) electronic database and in the website Scientific ElectronicLibrary Online (SciELO), using the keywords "prenatal care" and "nursing" in July, 2011. Results: the following categories emerged from thematic analysis: quality of prenatal care and nurses' performance in prenatal care assistance. In the analyzed studies, the authors emphasize the importance of standardize the activities of assistance to prenatal, organizing the service in order to improve their quality. Final conclusion: it was noticed a trend in humanistic productions on the subject, emphasizing health education as a propeller of this paradigm and consistent with Policy for Integral Attention to Women's Health.

Objetivo: identificar la tendencia de las producciones científicas brasileñas relacionadas al cuidado de enfermería en la atención prenatal. Método: es una revisión integradora cuyos datos fueron colectados en la base de datos electrónica de Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y en el portal de Scientific Electronic Library Online (SciELO), con los descriptores “cuidado prenatal" y "enfermería", en el mes de julio de 2011. Los datos fueron sometidos al análisis temático. Resultados: emergieron las categorías: calidad de la asistencia prenatal y actuación del enfermero en la asistencia prenatal. En los estudios analizados, los autores destacan la importancia de estandarizar las actividades de cuidado prenatal, organizando el servicio para mejorar su calidad. Conclusión final: se observó una tendencia humanista en las producciones referentes al tema, con énfasis en la educación en salud como propulsora en este paradigma coherente a Política de Atención Integral a la Salud de la Mujer.

A vivência de acadêmicos de enfermagem como oficineiros em grupos de adolescentes / The experience of academics of nursing as workshop mediators with groups of adolescents / Experiencia de alumnos de enfermeria como monitores de grupos de adolescentes

Neste estudo, apresenta-se um relato de experiência sobre a vivência dos acadêmicos do Programa de Educação Tutorial do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria-RS como oficineiros de grupos de adolescentes no projeto Adolescer: crescer e viver. Foi adotado como método o desenvolvimento de oficinas, alicerçadas na Metodologia Participativa. Foram realizadas 19 oficinas lúdico-pedagógicas em 2008, em escolas de ensino fundamental do município de Santa Maria-RS, com adolescentes de ambos os sexos e idade entre 12 e 15 anos. As oficinas oportunizaram acriação de um espaço dialógico, o comprometimento no direcionamento de trabalho em grupo e o aprofundamento dos conhecimentos sobre a adolescência e a metodologia participativa. Essa vivência auxiliou na superação de certos desafios, como a carência, ao longo da graduação, para realizar trabalhos com grupos; a compreensão da relevância de todas as etapas de atividades grupais; e a adequação de linguagem ao contexto do grupo.

This study reports the experience of the Tutorial and Educational Program students of the Federal University of Santa Maria as workshop instructors in teenage groups enrolled in the Project “Becoming Adolescent: growing and living”. The workshop development was based in Participatory Methods. 19 play therapy and pedagogical workshops were organized in secondary schools during 2008 in the city of Santa Maria-RS. The participants were adolescents of both sexes between 12 and 15 years of age. The workshops helped the graduate students to create an open space fordialogue with the young people; it encouraged their commitment to the supervision of the group, it broadenedtheir knowledge about adolescence and about participatory methods. In addition it assisted the graduate studentsto overcome challenges such as the lack of experience in performing group work during the graduation course, it helped them to appreciate the significance of all stages of group activities; and it highlighted the relevance of speechadjustments to the group context.

En este artículo se relatan las experiencias de alumnos del Programa de Educación Tutorial del Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Santa María – Estado de Rio Grande do Sul, Brasil como monitores del grupo de jóvenes del proyecto:“Transformarse en adolescentes, crecer y vivir”. Los talleres se basaron en laMetodología Participativa. Fueron realizados 19 talleres lúdico pedagógicos durante 2008 en escuelas de enseñanza fundamental de la ciudad de Santa María – R.S. con adolescentes de los dos sexos con entre doce y quince años. Los talleres brindaron la oportunidad a los alumnos de Enfermería de crear un espacio de diálogo, asumir el compromiso de orientar el trabajo en grupo y de ahondar en los conocimientos referentes a la adolescencia y a la metodología participativa. La experiencia los ayudó asuperar algunos retos tales como la carencia durante el curso de grado para realizar trabajos con grupos, comprenderla importancia de todas las etapas de las actividades grupales y saber adaptar el lenguaje al contexto del grupo.