Análise do conceito de profissionalismo para o ensino de enfermagem / Analysis of the concept of professionalism in nursing education

Objetivo: Clarificar o conceito de profissionalismo para o ensino de enfermagem. Métodos: Análise conceitual, por meio do método de Walker e Avant, identificando o uso do conceito nas bases Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/PubMed®), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Índice Bibliográfico Español em Ciencias de la Salud (IBECS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde(LILACS) e Banco de Dados de Enfermagem (BDENF), utilizando termos Medical Subject Headings (MeSH) "Professionalism", "Teaching" e "Nursing". Resultados: Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, selecionaram-se 18 artigos. Houve identificação dos atributos pela técnica de análise de conteúdo. Elaboraram-se casos modelo e contrário, com respectivo uso e não uso do conceito. Identificaram-se elementos antecedentes, atributos e consequentes. Como antecedentes: experiência, educação profissional, valores profissionais, socialização e formação positiva; como atributos: identidade profissional, atitude profissional, competência, domínio, ética, autonomia, papel profissional e comportamento profissional; e como consequentes: qualidade profissional, profissionais preparados, aquisição de habilidade, compromisso,auto conceito profissional e colocações práticas bem-sucedidas. Conclusão: Pode-se entender profissionalismo como conjuntura de qualidades que perpetuam o comportamento e o desempenho do papel profissional para o âmbito do ensino, como conhecimento, ética,atitude, domínio, autonomia e competência. Descritores: Profissionalismo. Ensino. Enfermagem.

Objective: To clarify the concept of professionalism innursing education. Methods: Conceptual analysis, using the method of Walker and Avant, identifying the use of the concept in the bases Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/PubMed®), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (IBECS), Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS) and the Nursing Database (BDENF), using the Medical Subject Headings (MeSH) terms "Professionalism", "Teaching",and "Nursing". Results: After applying the inclusion and exclusion criteria, 18 articleswere selected. The attributes were identified by the content analysis technique. Model and opposite cases were elaborated, with respective use and non-use of the concept. The antecedent elements, attributes, and consequents were identified. The following were identified as antecedents: experience, professional training, professional values, socialization, and positive education; as attributes: professional identity, professional attitude, competence, mastery,knowledge,ethics, autonomy, professional role,and professional behavior; and as consequents: professional quality,skilledprofessionals, skill acquisition, commitment, professional self-concept, and successful practical applications.Conclusion: Professionalism can be understoodas a conjuncture of qualities that perpetuate the behavior and performance of the professional role for the scope of teaching, such as knowledge, ethics, attitude, mastery, autonomy, and competence. Descriptors: Professionalism. Teaching. Nursing.

Almanac for preventing the use of alcohol and other drugs among adolescents: construction and validity.

OBJECTIVES: to build and validate an almanac to prevent the use of alcohol and other drugs among adolescents. METHODS: a methodological study, based on the adaptation of Echer's stages and on Culture Circles. The Content Validity Index and the Concordance Index were used for validity. RESULTS: problematization in Culture Circles and literature review supported the elaboration of an almanac. In validity with eleven health judges, the material obtained a global Content Validity Index of 0.73 in the first version and 0.84 in the second version, with validation with five judges. In terms of concordance, the 95% value was obtained with four technical judges and 86.2% with nine participants from the target audience. CONCLUSIONS: the constructed and validated almanac has playful, dialogic and problematizing potential.

Almanac for preventing the use of alcohol and other drugs among adolescents: construction and validity / Almanaque para la prevención del uso de alcohol y otras drogas entre adolescentes: construcción y validación / Almanaque para prevenção do uso de álcool e outras drogas entre adolescentes: construção e validação

ABSTRACT Objectives: to build and validate an almanac to prevent the use of alcohol and other drugs among adolescents. Methods: a methodological study, based on the adaptation of Echer's stages and on Culture Circles. The Content Validity Index and the Concordance Index were used for validity. Results: problematization in Culture Circles and literature review supported the elaboration of an almanac. In validity with eleven health judges, the material obtained a global Content Validity Index of 0.73 in the first version and 0.84 in the second version, with validation with five judges. In terms of concordance, the 95% value was obtained with four technical judges and 86.2% with nine participants from the target audience. Conclusions: the constructed and validated almanac has playful, dialogic and problematizing potential.

RESUMEN Objetivos: construir y validar un almanaque para la prevención del uso de alcohol y otras drogas entre los adolescentes. Métodos: estudio metodológico, basado en la adaptación de las etapas de Echer y en la realización de Círculos de Cultura. Para la validación se utilizaron el Índice de Validez de Contenido y el Índice de Concordancia. Resultados: la problematización en los Círculos de Cultura y la revisión bibliográfica apoyaron la elaboración del almanaque. En la validación con once jueces de salud, el material obtuvo un Índice de Validez de Contenido global de 0,73 en la primera versión y de 0,84 en la segunda versión, con validación con cinco jueces. En términos de acuerdo, el valor del 95% se obtuvo con cuatro jueces técnicos y el 86,2% con nueve participantes del público objetivo. Conclusiones: el almanaque construido y validado tiene un potencial lúdico, dialógico y problematizador.

RESUMO Objetivos: construir e validar um almanaque para prevenção do uso de álcool e de outras drogas entre adolescentes. Métodos: estudo metodológico, pautado na adaptação das etapas de Echer e na realização dos Círculos de Cultura. Utilizaram-se o Índice de Validade de Conteúdo e o Índice de Concordância para validação. Resultados: a problematização nos Círculos de Cultura e a revisão da literatura embasaram a elaboração do almanaque. Na validação com onze juízes da saúde, o material obteve Índice de Validade de Conteúdo global de 0,73 na primeira versão e de 0,84 na segunda versão, com a validação junto a cinco juízes. Em relação à concordância, obteve-se o valor de 95% com quatro juízes técnicos e de 86,2% com nove participantes do público-alvo. Conclusões: o almanaque construído e validado tem potencial lúdico, dialógico e problematizador.

Diagnósticos de enfermagem para pessoas com insuficiência cardíaca: mapeamento cruzado / Nursing diagnoses for people with heart failure: cross mapping

Objetivo: mapear os enunciados diagnósticos de Enfermagem para pessoas com insuficiência cardíaca crônica por meio de dois sistemas de classificação em Enfermagem. Método: estudo qualitativo, descritivo, que se utilizou a técnica de mapeamento cruzado em 67 enunciados diagnósticos de Enfermagem, percorrendo as etapas: 1) mapeamento dos enunciados diagnósticos da CIPE® 1.0 com os conceitos diagnósticos da NANDA-I, Inc. e da CIPE® , versão 2017 e 2) classificação dos enunciados diagnósticos mapeados de acordo com as necessidades humanas básicas. Analisaram-se os dados pela estatística simples apresentando-os em tabelas. Resultados: evidenciou-se, na primeira etapa, que 46 (68,7%) e 41 (61,2%) dos enunciados não constavam da NANDA-I Inc. ou na CIPE® , respectivamente. Classificaram-se, na segunda etapa, 92,5% dos enunciados nas necessidades psicobiológicas e 7,5%, nas psicossociais, não havendo enunciados classificados nas necessidades psicoespirituais. Conclusão: possibilitou-se a o mapeamento dos enunciados diagnósticos para pessoas com insuficiência cardíaca crônica e identificação desses nos sistemas de classificação NANDA-I, Inc. e CIPE® , bem como sua categorização com base nas necessidades humanas básicas. Tais fatores impactam a necessidade de estudos posteriores que tratem das necessidades da população específica da pesquisa.(AU)

Objective: to map the listed Nursing diagnoses for people with chronic heart failure by means of two Nursing classification systems. Method: a descriptive qualitative study, using the cross-mapping technique in 67 listed Nursing diagnoses, throughout the steps: 1) mapping of the listed diagnoses of the ICNP™ 1.0 with the concepts of NANDA-I diagnoses, Inc. and the ICNP™, version 2017 and 2) classification of listed diagnoses mapped according to the basic human needs. Data were analyzed through simple statistical and presented in tables. Results: in the first step, 46 (68.7%) and 41 (61.2%) items of the list were not present in NANDA-I Inc. and in the ICNP™, respectively. In the second stage, 92.5% of the items were classified in the psychobiological needs and 7.5%, in the psychosocial needs, with no item classified in psychospiritual needs. Conclusion: the listed diagnoses could be mapped for people with chronic heart failure, as well as their identification in the NANDA-I, Inc. and ICNP™ classification systems, and their categorization based on basic human needs. These factors show the need for further studies that address the needs of the specific population of this research.(AU)

Objetivo: mapear los enunciados de diagnósticos de Enfermería para las personas con insuficiencia cardiaca crónica por medio de dos sistemas de clasificación en la Enfermería. Método: estudio cualitativo descriptivo. Utilizó la técnica del mapeo cruzado en 67 enunciados diagnósticos de enfermería, cubrindo los pasos: 1) mapeo de los diagnósticos de la CIPE® 1.0 con los conceptos de los diagnósticos de NANDA-I, Inc. y CIPE® versión 2017 y 2) clasificación de los enunciados diagnósticos mapeados según las necesidades humanas básicas. Los datos fueron analizados mediante estadística simple y presentados en tablas. Resultados: se evidenció, en el primer paso, que 46 (68,7%) y 41 (61,2%) enunciados no estaban presentes en NANDA-I Inc. o CIPE® , respectivamente. En la segunda etapa, 92,5% de los enunciados fueron clasificados en las necesidades psicobiológicas y 7,5%, en lo psicosocial, sin enunciados clasificados en las necesidades psicoespirituales. Conclusión: fue posible mapear los enunciados diagnósticos para personas con insuficiencia cardiaca crónica, así como su identificación en los sistemas de clasificación NANDA-I, Inc. y CIPE® , y su categorización en función de las necesidades humanas básicas. Estos factores influyen en la necesidad de más estudios que aborden las necesidades de la población específica de esta investigación.(AU)