RESUMO
INTRODUÇÃO: Observou-se durante a pandemia do coronavírus no Brasil a suspensão das sessões de reabilitação de crianças com deficiência. OBJETIVO: Analisar o andamento das sessões de reabilitação durante a pandemia, bem como a forma de suporte que os pais/cuidadores receberam neste período. MATERIAIS E MÉTODOS: Estudo qualitativo, com delineamento transversal, conduzido on-line pela plataforma Survey Monkey. Participaram pais e cuidadores de crianças com deficiência motora de zero a quatro anos de idade, que foram recrutados através das mídias sociais. A coleta de dados ocorreu por um questionário com 17 perguntas abertas e fechadas, acessível por um período de três meses durante o período de novembro de 2020 a janeiro de 2021. RESULTADOS: Todos os questionários foram lidos na íntegra e após observada saturação das respostas, 37 foram elegíveis. A suspensão das sessões nos serviços de reabilitação variou de 2 a 9 meses. Durante este período, vinte e seis famílias receberam orientações do profissional ou da instituição para estimular a criança em casa; para os demais, que não receberam orientações, a justificativa fornecida era que deviam aguardar a retomada dos atendimentos. Dezesseis famílias tiveram dificuldades para realizar as atividades/exercícios propostos pelos profissionais de saúde em ambiente domiciliar. CONCLUSÃO: Foram identificados, através das respostas dos pais, sentimentos de preocupação e ansiedade com a suspensão dos serviços de reabilitação durante a pandemia e medo com os possíveis prejuízos no desenvolvimento neuropsicomotor das crianças. Além disso, os pais se sentiram desamparados pelos serviços de saúde e profissionais.
INTRODUCTION: During the coronavirus pandemic in Brazil, the suspension of rehabilitation sessions for children with disabilities was observed. OBJECTIVE: To analyze the progress of rehabilitation sessions during the pandemic, as well as the form of support that parents/caregivers received during this period. MATERIALS AND METHODS: Qualitative study, with a cross-sectional design, conducted online through the Survey Monkey platform. Parents and caregivers of children with motor disabilities aged zero to four years old participated, and were recruited through social media. Data collection took place by a questionnaire with 17 open and closed questions, accessible for a period of three months during the period November 2020 to January 2021. RESULTS: All questionnaires were read in full and after observing saturation of responses, 37 were eligible. The suspension of sessions in rehabilitation services ranged from 2 to 9 months. During this period, twenty-six families received guidance from the professional or the institution to stimulate the child at home, for the others who did not receive guidance, the justification provided was to wait for the resumption of care. Sixteen families had difficulties performing the activities/exercises proposed by health professionals in the home environment. CONCLUSION: Parents' responses identified feelings of concern and anxiety about the suspension of rehabilitation services during the pandemic and fear of possible damage to children's neuropsychomotor development. In addition, parents felt helpless by health services and professionals.
Assuntos
COVID-19 , Modalidades de Fisioterapia , Crianças com DeficiênciaRESUMO
INTRODUÇÃO: Observou-se durante a pandemia do coronavírus no Brasil a suspensão das sessões de reabilitação de crianças com deficiência. OBJETIVO: Analisar o andamento das sessões de reabilitação durante a pandemia, bem como a forma de suporte que os pais/cuidadores receberam neste período. MATERIAIS E MÉTODOS: Estudo qualitativo, com delineamento transversal, conduzido on-line pela plataforma Survey Monkey. Participaram pais e cuidadores de crianças com deficiência motora de zero a quatro anos de idade, que foram recrutados através das mídias sociais. A coleta de dados ocorreu por um questionário com 17 perguntas abertas e fechadas, acessível por um período de três meses durante o período de novembro de 2020 a janeiro de 2021. RESULTADOS: Todos os questionários foram lidos na íntegra e após observada saturação das respostas, 37 foram elegíveis. A suspensão das sessões nos serviços de reabilitação variou de 2 a 9 meses. Durante este período, vinte e seis famílias receberam orientações do profissional ou da instituição para estimular a criança em casa; para os demais, que não receberam orientações, a justificativa fornecida era que deviam aguardar a retomada dos atendimentos. Dezesseis famílias tiveram dificuldades para realizar as atividades/exercícios propostos pelos profissionais de saúde em ambiente domiciliar. CONCLUSÃO: Foram identificados, através das respostas dos pais, sentimentos de preocupação e ansiedade com a suspensão dos serviços de reabilitação durante a pandemia e medo com os possíveis prejuízos no desenvolvimento neuropsicomotor das crianças. Além disso, os pais se sentiram desamparados pelos serviços de saúde e profissionais.
INTRODUCTION: During the coronavirus pandemic in Brazil, the suspension of rehabilitation sessions for children with disabilities was observed. OBJECTIVE: To analyze the progress of rehabilitation sessions during the pandemic, as well as the form of support that parents/caregivers received during this period. MATERIALS AND METHODS: Qualitative study, with a cross-sectional design, conducted online through the Survey Monkey platform. Parents and caregivers of children with motor disabilities aged zero to four years old participated, and were recruited through social media. Data collection took place by a questionnaire with 17 open and closed questions, accessible for a period of three months during the period November 2020 to January 2021. RESULTS: All questionnaires were read in full and after observing saturation of responses, 37 were eligible. The suspension of sessions in rehabilitation services ranged from 2 to 9 months. During this period, twenty-six families received guidance from the professional or the institution to stimulate the child at home, for the others who did not receive guidance, the justification provided was to wait for the resumption of care. Sixteen families had difficulties performing the activities/exercises proposed by health professionals in the home environment. CONCLUSION: Parents' responses identified feelings of concern and anxiety about the suspension of rehabilitation services during the pandemic and fear of possible damage to children's neuropsychomotor development. In addition, parents felt helpless by health services and professionals.
Assuntos
COVID-19 , Crianças com Deficiência , Serviços de ReabilitaçãoRESUMO
Introdução: Limitações funcionais de crianças com deficiência neuromotora (CDN) as tornam dependentes de cuidados. Objetivo: Elaborar e avaliar um guia ilustrado de orientações para familiares de CDN a partir das necessidades dos cuidadores. Método: Estudo descritivo transversal prospectivo feito em famílias de CDN de sete a quarenta e dois meses de idade. Etapas: (1) entrevista com 15 famílias para investigar suas principais habilidades, dificuldades e dúvidas; (2) Elaboração de guia ilustrado; (3) 5 famílias usaram e avaliaram o guia; (4) Adequação do material. Os resultados foram ponderados por análise de conteúdo. Resultados: As principais dúvidas das famílias foram contempladas no guia que aborda: principais posicionamentos, e como posicionar as crianças, órteses, quarto, alimentação, banho, carregando seu filho, vestir, cuidados com quem cuida e, lazer, brinquedos e brincadeiras. Conclusão: O guia foi considerado útil para facilitar o cotidiano das famílias, para reforçar orientações recebidas pelos profissionais de saúde e para levar novas informações sobre cuidados com essas crianças em casa.
Introduction: Functional limitations of children with neuromotor deficiency (CDN) make them dependent on care. Objective: To elaborate and evaluate an illustrated guide of guidelines for relatives of CDN from the needs of caregivers. Method: A prospective, cross-sectional descriptive study of CDN families from seven to forty-two months of age. Steps: (1) interview with 15 families to investigate their main skills, difficulties and doubts; (2) Preparation of illustrated guide; (3) 5 families used and evaluated the guide; (4) Material suitability. The results were weighted by content analysis. Results: The main doubts of the families were contemplated in the guide that addresses: main positions, and how to position children, orthoses, room, feeding, bathing, carrying their child, dressing, caring for the caregiver and, leisure, toys and games. Conclusion: The guide was considered useful to facilitate the daily lives of families, to reinforce guidelines received by health professionals and to take new information about care with these children at home.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Lactente , Pré-Escolar , Guias de Prática Clínica como Assunto , Crianças com Deficiência , Estudos Transversais , Estudos Prospectivos , Serviços de Cuidados DomésticosRESUMO
As limitações funcionais da criança com comprometimento neuromotor as tornam dependentes de cuidados especiais durante as atividades de rotina diária. Pais de crianças deficientes encontram diversas vezes dificuldades em lidar com a condição do filho, necessitando de apoio e suporte das pessoas com as quais convive. A capacitação dos pais de crianças com deficiência neuromotora quanto ao posicionamento adequado, manuseio, estimulações para serem realizadas em casa, poderá melhorar, não apenas a função motora, mas também a comunicação e relacionamento com seus filhos. O fisioterapeuta deve estimular a participação dos pais no tratamento da criança, de modo a potencializar as oportunidades de estimulação do seu desenvolvimento motor. A abordagem de tratamento é centrada na família, habilitando-os para que possam fazer escolhas sobre as necessidades terapêuticas de seus filhos deficientes. Quando a família não encontra suporte necessário para cuidar adequadamente desta criança, gera-se ansiedade e desconforto para a família e para a própria criança, o que pode culminar na segregação da criança dentro do contexto familiar e social. O objetivo principal deste estudo foi criar e avaliar um guia ilustrado de orientações para famílias de crianças com deficiência neuromotora a partir das necessidades das próprias famílias. A pesquisa de caráter descritivo com delineamento transversal prospectivo foi divida em quatro etapas. A elaboração do guia foi precedida da investigação das principais dificuldades, habilidades, dúvidas e barreiras de 16 famílias de crianças com deficiência neuromotora entre sete a quarenta e dois meses de idade que estavam em tratamento no Ambulatório de Fisioterapia do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas; através de uma entrevista semiestruturada. As entrevistas individuais com os pais e responsáveis também foram anotadas em um diário de campo e foram apresentadas na forma qualitativa e analisadas por meio da análise de conteúdo. A versão preliminar do material ilustrado passou por uma avaliação com pais e/ou responsáveis de crianças com deficiência neuromotora para que fosse feito uma análise crítica do guia, afim de que a versão final pudesse ser melhorada antes de ser divulgada e entregue a outras famílias e auxiliar profissionais da área. As principais dúvidas e necessidades das famílias foram em relação a como alimentar, dar banho, carregar, posicionar, vestir, brincar e estimular as crianças. O guia ilustrado para famílias de crianças com deficiência neuromotora contém 26 páginas divididas por capítulos, sendo cada capítulo abordagem de um tema diferente. Ao final da avaliação crítica dos pais, constatou-se que o guia foi útil para facilitar as atividades do cotidiano e foi bem aceito pelas famílias que o classificaram como ótimo, o guia serviu para lembrar os pais de algumas orientações que já tinham sido dadas pelos profissionais de saúde e trouxe informações novas que estes pais não tinham em relação aos cuidados com seus filhos deficientes em casa. Palavras chave: relações profissional-família, família, guias informativos, fisioterapia, desenvolvimento infantil. (AU)
Children whose have neurologic motor limit functions become dependent of special care daily routine. Their parents face a lot of difficulties to lead with that. They count with the family members support. Building capacity how to handle, how to move and how to stimulate creating a better relationship between them. The physiotherapist should gather parents children treatment , that will increase the children development. The treatment is turned to families and give them the capacity to choose the best therapy for their children. When they don't find that support the whole family suffer and then starts the anxious and it will be change to a family social segregation. This study was based into create a guide that with help families with neurologic motor disability children. The research focus on cross-sectional design is divide in four levels. The guide process was a elaborated to find out the difficulties, abilities, doubts and barriers of 16 families that have a neurologic motor disability children between 7 and 42 months age at Hospital de Clinicas da Universidade Estadual de Campinas treatment. The interviews were individual with parents and responsible and they were written in a daily book. They've been shown in a qualitative form and analyzed about the content the first illustrated version was valued from parents and responsible that give us an opportunity to improve it. The principal doubt and need were about feeding, dressing, playing, moving, showing and stimulate their children. The guide has 26 pages divide in chapters which chapter with a different theme. In the end of the guide evaluation we received good reviews from the parents. The guide reminted them what they had learned from the health professionals and they had learned something new about their children care. Key words: family - professional relationship, family, informative guides, physiotherapy, child development.(AU)
