Análise das vivências de violência doméstica em mulheres evangélicas pentecostais e neopentecostais / Analysis of experiences of domestic violence in pentecostal and neo-pentecostal evangelical women / Análisis de experiencias de violencia doméstica en mujeres evangélicas pentecostales y neo-pentecostales

RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar as vivências de violência doméstica em mulheres evangélicas pentecostais e neopentecostais. Foi realizada pesquisa qualitativa de caráter analítico. Participaram seis mulheres evangélicas pentecostais e neopentecostais, maiores de 18 anos e que haviam sofrido violência doméstica perpetrada pelo parceiro e/ou ex-parceiro. Realizou-se entrevistas semidirigidas e analisadas em uma perspectiva materialista histórico-dialética a partir da Psicologia Sócio-histórica. Foram observadas vivência religiosas que legitimam o patriarcado e a dominação masculina, que contribuem para a manutenção dos relacionamentos violentos e para a não denúncia aos órgãos especializados, reforçando a passividade e a resolução de problemas a partir da oração. Percebeu-se, ainda, como desafio à superação da violência doméstica a ineficiência do Estado em efetivar políticas públicas de proteção às mulheres

ABSTRACT This study aimed to analyze the experiences of domestic violence in Pentecostal and Neopentecostal evangelical women. Qualitative research of analytical character was carried out. Six Pentecostal and Neo-Pentecostal evangelical women, over 18 years of age and who had suffered domestic violence perpetrated by their partner and/or ex-partner participated. Semi-directed interviews were conducted and analyzed from a materialistic perspective dialectical from Socio-historical Psychology. Religious experiences were observed that legitimize patriarchy and male domination, which contribute to the maintenance of violent relationships and to the non-denunciation to specialized bodies, reinforcing passivity and problem solving from prayer. It was also perceived as a challenge to overcome domestic violence the inefficiency of the State in implementing public policies for the protection of women.

RESUMEN Este estudio tenía como objetivo analizar las experiencias de violencia doméstica en mujeres evangélicas pentecostales y neopentecostales. Se llevó a cabo una investigación cualitativa de carácter analítico. Participaron, seis mujeres evangélicas pentecostales y neo-pentecostales, mayores de 18 años y que habían sufrido violencia doméstica perpetrada por su pareja y/o expareja. Las entrevistas semidirigido se llevaron a cabo y analizaron desde una perspectiva materialista dialéctica de Psicología Socio-histórica. Se observaron experiencias religiosas que legitiman el patriarcado y la dominación masculina, que contribuyen manteniendo relaciones violentas y a la no denuncia a cuerpos especializados, reforzando la pasividad y la resolución de problemas por intermedio de la oración. También se percibió como un desafío superar la violencia doméstica la ineficiencia del Estado en la implementación de políticas públicas para la protección de las mujeres.

Vivências de policiais de uma DEAM no Sudoeste Goiano / Experiences of police officers from a DEAM in the Southwest of Goiás

A pesquisa investigou as vivências de policiais civis de uma Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher (DEAM) em um município do sudoeste goiano no atendimento às mulheres em situação de violência doméstica. Partindo da abordagem qualitativa, realizaram-se entrevistas semiestruturadas com quatro policiais, duas mulheres e dois homens. Identificaram-se diversas dificuldades vivenciadas no cotidiano profissional, desde a falta de espaço físico, funcionários e tempo, até a ausência de capacitação para o atendimento às mulheres. Embora tivessem conhecimento sobre a Lei Maria da Penha, as/os participantes reproduziam concepções de gênero machistas e misóginas que, somadas à precariedade do serviço, culminavam na culpabilização das mulheres em situação de violência. Os/as entrevistados/as apontaram a necessidade de criação de um serviço de Psicologia para apoio às mulheres e aos/às próprios/as policiais. Neste sentido, propõe-se a implantação de formação dos/as trabalhadores/as da DEAM e a realização de intervenções psicossociais, de modo a potencializar o papel da polícia no enfrentamento da violência de gênero.(AU)

The research investigated the experiences of civil police officers of a Specialized Police Station for Women's Care (DEAM) in a municipality in the southwestern region of Brazil in the care of women in situations of domestic violence. Based on the qualitative approach, semi-structured interviews were conducted with four police officers, two women and two men. Several difficulties experienced in daily professional life were found, from lack of physical space, employees and time, to the absence of training to meet women. Although they had knowledge about the Maria da Penha's Law, the participants reproduced sexist and misogynistic gender conceptions that, added to the precariousness of the service, culminated in blaming women in situations of violence. The interviewees pointed out the need to create a Psychology service to support women and the own police officers. In this sense, DEAM workers should be properly trained, and there should be the performance of psychosocial interventions, in order to enhance the role of the police in coping with gender violence.(AU)

Psicologia e políticas públicas de enfrentamento à violência contra mulheres: experiências de universitárias / Psychology and public policies to cope with violence against women: university student experiences / Psicología y políticas públicas para combatir la violencia contra las mujeres: experiencias de universitarias

O estudo investigou as experiências de universitárias do curso de Psicologia junto às políticas públicas de enfrentamento à violência contra mulheres (VCM) em um município do sudoeste goiano. Foi realizada pesquisa de campo, com metodologia qualitativa, partindo das premissas da Psicologia Sócio-histórica. A amostra foi composta por 10 estudantes de psicologia. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas. Foi desenvolvida análise dos dados por meio dos núcleos de significação. Os dados deram origem a três eixos de análise: Conceito de gênero e VCM; Políticas Públicas: práticas, atuações e intervenções no enfrentamento da VCM; Formação em psicologia e VCM. Verificou-se dificuldades em identificar as categorias gênero, VCM e políticas públicas, assim como precário conhecimento sobre a rede intersetorial de atendimento às mulheres. Percebeu-se fragilidades no processo de formação profissional para o enfrentamento da VCM. Exceto pelas atuações no campo da justiça, notou-se práticas insipientes nas demais políticas. Notou-se muitos obstáculos ideológicos, políticos, institucionais, sociais e econômicos em relação às práticas sobre a VCM por parte das participantes, elementos que dificultam a atuação frente aos problemas de gênero.

The study investigated the experiences of psychology course university students in terms of public policies to cope with violence against women (VCM) in a municipality in southwest Goiás. Field research was carried out, with a qualitative methodology, based in Socio-historical Psychology. The sample consisted of 10 psychology students. The data was obtained through interviews. Data analysis was developed through the meaning nuclei. The data gave rise to three axes of analysis: Concept of gender and VCM; Public Policies: practices, actions and interventions in confronting VCM; Training in psychology and VCM. There were difficulties in identifying the categories gender, VCM and public policies, as well as precarious knowledge about the intersectoral network of care for women. There were perceived weaknesses in the process of professional training to confront VCM. Policies in the justice field are quite active, but policies from other fields are still developing.. There were many ideological, political, institutional, social and economic obstacles to participants' practices in terms of VCM , which made it difficult to deal with gender issues.

Este estudio investigó las experiencias de universitarias del curso de Psicología, así como las políticas públicas de combate a la violencia contra las mujeres (VCM) en un municipio del suroeste Goiano. Se realizó una investigación de campo, con metodología cualitativa, partiendo desde las premisas de la Psicología Socio-histórica. La muestra fue compuesta por 10 estudiantes de psicología. Los datos fueron obtenidos por medio de entrevistas. El análisis de los datos fue realizado a través de los núcleos de significación. Los datos dieron origen a tres ejes de análisis: Concepto de género y VCM; Políticas Públicas: prácticas, actuaciones e intervenciones en el combate de la VCM; Formación en psicología y VCM. Fue verificado dificultades en identificar las categorías género, VCM y políticas públicas, así como el precario conocimiento sobre la red intersectorial de atención a las mujeres. Se percibió fragilidades en el proceso de formación profesional para el combate de la VCM. Excepto por las actuaciones en el campo de la justicia, se notó prácticas insípidas en las demás políticas. Se notaron muchos obstáculos ideológicos, políticos, institucionales, sociales y económicos en relación a las prácticas sobre la VCM por parte de las participantes, elementos que dificultan la actuación frente a los problemas de género.

Violência contra a mulher, polícia civil e políticas públicas / Violence against women, civil police and public policies / La violencia contra la mujer, la policía civil y políticas públicas

A violência contra a mulher (VCM) se estabelece como uma das principais formas de violação dos direitos humanos, representando desafio para a polícia e para as políticas públicas. Buscou-se conhecer as concepções de policiais civis a respeito da VCM. Partindo da perspectiva qualitativa, os dados foram obtidos de cinco participantes por meio de entrevistas semiestruturadas, individuais, audiogravadas e transcritas na íntegra. O tratamento dos dados foi realizado mediante a análise de conteúdo, permitindo a construção de categorias a posteriori. Embora tivessem domínio jurídico sobre as leis, os participantes demostraram ter conhecimentos superficiais sobre os elementos psicológicos, sociais e culturais que possibilitam a manutenção da VCM. Verificou-se que a precária implantação das políticas públicas de enfrentamento à VCM prejudica o efetivo trabalho da Polícia Civil.

Violence against women (VCM) establishes itself as one of the main forms of violation of human rights, representing challenge for the police and for public policy. To meet the conceptions of civil police regarding VCM. From the qualitative perspective, data were obtained from the five participants by means of semi-structured interviews, individual, audiogravadas and transcribed in full. The treatment of the data was performed using content analysis, enabling construction of subsequent categories. Although legal domain about the laws, the participants demonstrated superficial knowledge about the psychological, social and cultural elements which allow the maintenance of VCM. It was found that the precarious implementation of public policies for combating the VCM undermines the effective Civil Police work.

Violencia contra la mujer (VCM) se establece como una de las principales formas de violación de los derechos humanos, que representan el reto para la policía y de las políticas públicas. Conocer los conceptos de policía civil acerca de VCM. Desde la perspectiva cualitativa, los datos obtenidos de los cinco participantes por medio de entrevistas semi estructuradas, individuales, audiogravadas y transcritas en su totalidad. El tratamiento de los datos se realizó mediante análisis de contenido, permitiendo la construcción de categorías subsiguientes. Aunque dominio legal sobre las leyes, los participantes demostraron conocimientos superficiales sobre los elementos psicológicos, sociales y culturales que permiten el mantenimiento de la VCM. Se encontró que la precaria implementación de políticas públicas para la lucha contra el VCM perjudica el efectivo trabajo de la Policía Civil.

Violência contra mulher no namoro: percepções de jovens universitários / Violence against women in dating: perceptions of university students / Violencia contra la mujer en el noviazgo: percepciones de los estudiantes universitarios

O estudo buscou investigar a violência contra mulheres no namoro de estudantes universitários. Foi realizada pesquisa quanti-qualitativa com uso de questionário online. A amostra (n=47) foi composta por sujeitos do sexo masculino, maiores de 18 anos e heterossexuais. Verificou-se que os participantes identificaram mais facilmente como violento os comportamentos que acarretavam danos visíveis ou corporais. A violência física foi a forma mais reconhecida, em contrapartida, as ofensas de caráter subjetivo foram as mais prevalentes, apesar de menos percebidas como abusivas. As violências moral e psicológica foram evidenciadas como as formas de violência contra mulheres mais presentes no namoro dos participantes, seguidas pelas sexual, física e patrimonial, respectivamente. Os atos agressivos causadores de danos corporais e materiais foram os menos praticados nos relacionamentos dos sujeitos, o que pode ter relação com o reconhecimento dos mesmos como comportamentos violentos.

The study sought to investigate violence against women in the dating of University students. Quantitative and qualitative research was conducted using a questionnaire online. The sample (n = 47) was composed by male subjects over 18 years and heterosexual. It was found that participants identified more easily as the violent behaviors that entailed visible damage or body. Physical violence was the most recognized, however, the offence of subjective character were the most prevalent, although less perceived as abusive. The moral and psychological violence were highlighted as the forms of violence against women more present in the dating of the participants, followed by sexual, patrimonial and physics,

El estudio trató de investigar la violencia contra mujeres en el noviazgo -de estudiantes universitarios-. Fue realizada una Investigación cuantitativa y cualitativa - mediante un cuestionario on line -. La muestra (n = 47) fue compuesta por sujetos masculinos con más de 18 años y heterosexuales. Se encontró que los participantes identificaron más fácilmente como comportamientos violentos a aquellos que dejan daños visibles o corporales. La violencia física fue la más reconocida, sin embargo, las ofensas de carácter subjetivo fueron las más frecuentes, aunque son las menos percibidas como abusivas. La violencia moral y psicológica se destacaron como las formas de violencia contra la mujer más presente en los noviazgos de los participantes, seguidos de la sexual, física y patrimonial, respectivamente. Los actos agresivos que causan lesiones físicas y materiales fueron los menos practicados en las relaciones de los sujetos, lo que puede estar relacionado con el reconocimiento de ellos como comportamiento violento.

Violência contra mulher: concepções e práticas de profissionais de serviços públicos / Violence against women: conceptions and practices of public service professionals / Violencia contra mujeres: concepciones y prácticas de los profesionales del servicio público

A violência contra a mulher decorre da desigualdade de gênero e acarreta danos psicológicos, físicos, morais, patrimoniais e sexuais. Apesar da alta prevalência, ela ainda é pouco identificada nos serviços de saúde, constituindo-se em um problema para a efetivação de políticas públicas de enfrentamento da violência. O estudo investigou as concepções e práticas de profissionais de saúde acerca do fenômeno da violência contra mulher. Foi realizado estudo qualitativo, cuja amostra foi composta por 9 participantes (três médicas, três enfermeiras e três psicólogas) que atendiam mulheres nas unidades públicas de saúde de Jataí/GO. Para a obtenção de dados, foi utilizada entrevista individual e semiestruturada. Os dados foram interpretados à luz da análise de conteúdo. Averiguou-se fragilidades teórico-metodológicas das profissionais sobre a temática da violência contra a mulher, bem como dificuldades nas ações de prevenção, acolhimento e notificação dos serviços de saúde.

Violence against women stems from gender inequality and leads to psychological, physical, moral, property, and sexual harm. Despite its high prevalence, it is still subidentified in the health services, what is a problem for the effective implementation of public policies to combat violence. The study investigated the conceptions and practices of health professionals about the phenomenon of violence against women. We carried out a qualitative study, with a sample of nine participants (three doctors, three nurses, and three psychologists) who attend women in public health units of Jataí/GO. To obtain data, we used individual and semi-structured interviews. The data were interpreted with content analysis. It was found theoretical and methodological weaknesses of the professionals on the issue of violence against women, as well as difficulties in prevention, care, and notification of health services.

La violencia contra las mujeres se debe a la desigualdad de género y conduce a la violencia psicológica, física, moral, la propiedad y el daño sexual. A pesar de la alta prevalencia, todavía no se identifica en los servicios de salud, lo que constituye un problema para la aplicación efectiva de las políticas públicas para combatir la violencia. El estudio investigó las concepciones e prácticas de los profesionales de la salud sobre el fenómeno de la violencia contra mujeres. Estudio cualitativo se llevó a cabo, cuya muestra estuvo constituida por 9 participantes (3 médicas, 3 enfermeras y 3 psicólogas) que cumplieron con las mujeres en las unidades de salud pública de Jataí/GO. Para obtener los datos, se utilizó la entrevista individual y semiestructurado. Los datos fueron interpretados a la luz del análisis de contenido. Se encontró debilidades teóricas y metodológicas de los profesionales en el tema de la violencia contra las mujeres, así como las dificultades en la prevención, la atención y la notificación de los servicios de salud.

Cinema e violência contra a mulher: contribuições à formação do psicólogo clínico / Cinema and violence against women: contribution to the formation of clinical psychologist / El cine y la violencia contra las mujeres: contribución a la formación de psicólogo clínico

Os objetivos da pesquisa foram analisar filmes comerciais/ficcionais sobre Violência Contra a Mulher (VCM), buscando caracterizar encenações desse fenômeno. A seleção dos filmes foi sistemática e realizada em sites especializados no assunto (Adoro Cinema, Cinepop etc.), cruzando termos como “violência” e “mulher” (N= 19). A análise pressupôs três passos: observação das películas; lançamento de dados observados em planilhas; relação de frequências simples de encenações sobre VCM com aspectos teóricos apontados pela literatura especializada (enfoque quanti-qualitativo). Os agressores eram estranhos (n = 11, 39%), maridos (n= 9, 33%), namorados (n = 4, 14%) e outros (n= 4, 14%). Houve encenações de violência psicológica (n = 19, 27%), física (n= 18, 25%), sexual (n= 16, 22%), moral (n = 12, 16%) e patrimonial (n= 7, 10%). As representações fílmicas focaram indícios gerais de traumatização psíquica nas personagens (n = 17, 37%). Os filmes estudados são ilustrativos da realidade das mulheres em contextos de violência; enquanto tais, podem ser convertidos em ferramenta didática ampliadora de debates e reflexões sobre questões de gênero e sobre promoção de saúde em contexto de VCM.(AU)

The research objectives were analyze business / fi ctional fi lms about Violence Against Woman (VAW). The selection of fi lms was systematic and carried out in specialized sites on the subject (AdoroCinema, Cinepop etc.), across terms like “violence” and “woman” (N = 19). The analysis assumed three steps: observation of motion pictures; data entry observed in spreadsheets; simple frequency ratio concerning VAW scenarios with theoretical aspects pointed out by the literature (quantitative and qualitative approach). The aggressor were strangers (n = 11, 39%), husbands (n = 9, 33%), boyfriends (n = 4, 14%) and others (n = 4, 14%). There were performances of the following types of violence: psychological (n = 19, 27%), physical (n = 18, 25%), sexual (n = 16, 22%), moral (n = 12, 16%) and patrimonial (n = 7, 10%). The fi lmic representations showed general signs of psychological traumatization in characters (n = 17, 37%). The studied fi lms are illustrative of the reality of women in situations of violence; as such can be converted to amplifying teaching tool for discussion and refl ection on gender issues and on health promotion in the context of VAW. (AU)

Los objetivos de la investigación fueron analizar las películas de fi cción sobre Violencia Contra las Mujeres (VCM), buscando caracterizar escenarios de este fenómeno. La selección de las películas era sistemática y lleva a cabo en los sitios especializados en la materia, a través de términos como “violência” y “mujer” (N = 19). El análisis supone tres etapas: la observación de las películas; la entrada de datos observados en las hojas de cálculo; relación de frecuencias simples de las representaciones del VCM con aspectos teóricos señalados por la literatura (enfoque cuantitativo y cualitativo). Los atacantes eran desconocidos (39%), esposos (33%), novios (14%) y otros (14%). Había un escenario psicológico (27%), física (25%), el sexo (22%), la moral (16%) y el resto (10%). Las representaciones fílmicas mostraron signos generales de traumas psicológicos en caracteres (37%). Las películas estudiadas son ilustrativos de la realidad de las mujeres en situación de violencia; como tal, se puede convertir en la amplifi cación de herramienta de enseñanza para el debate y la refl exión sobre temas de género y en la promoción de la salud en el contexto de VCM. (AU)

Cinema e violência contra a mulher: contribuições à formação do psicólogo clínico / Cinema and violence against women: contribution to the formation of clinical psychologist / El cine y la violencia contra las mujeres: contribución a la formación de psicólogo clínico

Os objetivos da pesquisa foram analisar filmes comerciais/ficcionais sobre Violência Contra a Mulher (VCM), buscando caracterizar encenações desse fenômeno. A seleção dos filmes foi sistemática e realizada em sites especializados no assunto (AdoroCinema, Cinepop etc.), cruzando termos como "violência" e "mulher" (N= 19). A análise pressupôs três passos: observação das películas; lançamento de dados observados em planilhas; relação de frequências simples de encenações sobre VCM com aspectos teóricos apontados pela literatura especializada (enfoque quanti-qualitativo). Os agressores eram estranhos (n= 11, 39%), maridos (n= 9, 33%), namorados (n= 4, 14%) e outros (n= 4, 14%). Houve encenações de violência psicológica (n= 19, 27%), física (n= 18, 25%), sexual (n= 16, 22%), moral (n= 12, 16%) e patrimonial (n= 7, 10%). As representações fílmicas focaram indícios gerais de traumatização psíquica nas personagens (n= 17, 37%). Os filmes estudados são ilustrativos da realidade das mulheres em contextos de violência; enquanto tais, podem ser convertidos em ferramenta didática ampliadora de debates e reflexões sobre questões de gênero e sobre promoção de saúde em contexto de VCM.

The research objectives were analyze business /fictional films about Violence Against Woman (VAW). The selection of films was systematic and carried out in specialized sites on the subject (AdoroCinema, Cinepop etc.), across terms like "violence" and "woman" (N= 19). The analysis assumed three steps: observation of motion pictures; data entry observed in spreadsheets; simple frequency ratio concerning VAW scenarios with theoretical aspects pointed out by the literature (quantitative and qualitative approach). The aggressor were strangers (n= 11, 39%), husbands (n= 9, 33%), boyfriends (n= 4, 14%) and others (n= 4, 14%). There were performances of the following types of violence: psychological (n = 19, 27%), physical (n= 18, 25%), sexual (n= 16, 22%), moral (n= 12, 16%) and patrimonial (n= 7, 10%). The filmic representations showed general signs of psychological traumatization in characters (n = 17, 37%). The studied films are illustrative of the reality of women in situations of violence; as such can be converted to amplifying teaching tool for discussion and reflection on gender issues and on health promotion in the context of VAW.

Los objetivos de la investigación fueron analizar las películas de ficción sobre Violencia Contra las Mujeres (VCM), buscando caracterizar escenarios de este fenómeno. La selección de las películas era sistemática y lleva a cabo en los sitios especializados en la materia, a través de términos como "violência" y "mujer" (N= 19). El análisis supone tres etapas: la observación de las películas; la entrada de datos observados en las hojas de cálculo; relación de frecuencias simples de las representaciones del VCM con aspectos teóricos señalados por la literatura (enfoque cuantitativo y cualitativo). Los atacantes eran desconocidos (39%), esposos (33%), novios (14%) y otros (14%). Había un escenario psicológico (27%), física (25%), el sexo (22%), la moral (16%) y el resto (10%). Las representaciones fílmicas mostraron signos generales de traumas psicológicos en caracteres (37%). Las películas estudiadas son ilustrativos de la realidad de las mujeres en situación de violencia; como tal, se puede convertir en la amplificación de herramienta de enseñanza para el debate y la reflexión sobre temas de género y en la promoción de la salud en el contexto de VCM.

Plantão psicológico na delegacia da mulher: experiência de atendimento sócio-clínico / Psychological duty in women's police station: experience of social medical care / Plantón psicológico en la comisaría de la mujer: experiencias de atendimiento medico-social

Este artigo apresenta um relato de experiência do projeto de extensão universitária realizado a partir da parceria entre o curso de Psicologia e a Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher (DEAM), em cidade do interior de Goiás. Desse modo, almeja problematizar as práticas psicológicas nessa instituição. São ofertadas orientações e acolhimento, na modalidade de plantão psicológico, a sujeitos em situação de violência. Embora a maioria dos atendimentos tenha ocorrido com mulheres adultas que sofreram violência doméstica, constatou-se elevada incidência de crianças vítimas de violência sexual, ambas perpetradas por pessoas com vínculo familiar ou de afeto. O projeto tem-se efetivado como espaço de promoção dos direitos da população em contexto de violência e lócus de formação profissional para os estudantes.

This article presents an experience report of a university extension project conducted through a partnership between the Psychology undergraduate course and the Specialized Police for Assistance to Women (DEAM) within the state of Goiás. Thus, it aims to discuss the psychological practices in that institution. Guidelines and reception are offered in psychological duty mode, to people in situations of violence. Although most patients were adult women who have experienced domestic violence, it was found high incidence of children victims of sexual violence, perpetrated both by relatives or affectively close people. The project has been an effective space to promote people's rights in the context of violence and vocational training locus for students.

Este artículo presenta un relato de experiencia de un proyecto de extensión universitaria llevada a cabo a través de una asociación entre el curso de Psicología y la Policía Especializada en Atendimiento a las Mujeres (DEAM) en la ciudad de Goiás. De esta manera, tiene como objetivo problematizar las prácticas psicológicas en esta institución. Son ofrecidas orientaciones y acogimiento en el modo de plantón psicológico, a sujetos en situaciones de violencia. A pesar de la mayoría de los atendimiento ser producido con mujeres adultas que habían sufrido violencia doméstica, se encontró una alta incidencia de niños víctimas de violencia sexual, perpetrados por personas con vínculo familiar o afectivo. El proyecto se ha hecho efectivo como un espacio de promoción de los derechos de las personas en el contexto de violencia así como un locus de formación profesional para los estudiantes.

Plantão psicológico na delegacia da mulher: experiência de atendimento sócio-clínico / Psychological duty in women's police station: experience of social medical care / Plantón psicológico en la comisaría de la mujer: experiencias de atendimiento medico-social

Este artigo apresenta um relato de experiência do projeto de extensão universitária realizado a partir da parceria entre o curso de Psicologia e a Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher (DEAM), em cidade do interior de Goiás. Desse modo, almeja problematizar as práticas psicológicas nessa instituição. São ofertadas orientações e acolhimento, na modalidade de plantão psicológico, a sujeitos em situação de violência. Embora a maioria dos atendimentos tenha ocorrido com mulheres adultas que sofreram violência doméstica, constatou-se elevada incidência de crianças vítimas de violência sexual, ambas perpetradas por pessoas com vínculo familiar ou de afeto. O projeto tem-se efetivado como espaço de promoção dos direitos da população em contexto de violência e lócus de formação profissional para os estudantes.

This article presents an experience report of a university extension project conducted through a partnership between the Psychology undergraduate course and the Specialized Police for Assistance to Women (DEAM) within the state of Goiás. Thus, it aims to discuss the psychological practices in that institution. Guidelines and reception are offered in psychological duty mode, to people in situations of violence. Although most patients were adult women who have experienced domestic violence, it was found high incidence of children victims of sexual violence, perpetrated both by relatives or affectively close people. The project has been an effective space to promote people's rights in the context of violence and vocational training locus for students.

Este artículo presenta un relato de experiencia de un proyecto de extensión universitaria llevada a cabo a través de una asociación entre el curso de Psicología y la Policía Especializada en Atendimiento a las Mujeres (DEAM) en la ciudad de Goiás. De esta manera, tiene como objetivo problematizar las prácticas psicológicas en esta institución. Son ofrecidas orientaciones y acogimiento en el modo de plantón psicológico, a sujetos en situaciones de violencia. A pesar de la mayoría de los atendimiento ser producido con mujeres adultas que habían sufrido violencia doméstica, se encontró una alta incidencia de niños víctimas de violencia sexual, perpetrados por personas con vínculo familiar o afectivo. El proyecto se ha hecho efectivo como un espacio de promoción de los derechos de las personas en el contexto de violencia así como un locus de formación profesional para los estudiantes.

Produção científica sobre família e comunidade na base de dados PePSIC (2002/2012) / Scientific publications concerning family and community in the PePSIC database (2002–2012) / La literatura científica sobre la familia y la comunidad en el PePSIC database (2002/2012)

Esta revisão sistemática de literatura teve por objetivo mapear as variáveis relacionadas à produção científica sobre família e comunidade, indexada na base de dados Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC). A busca de informações foi realizada por meio dos vocábulos "família" e "comunidade" e contemplou artigos completos, publicados entre 2002 e 2012 (n = 44). Foi realizado tratamento quantitativo e qualitativo na amostra. No geral, os estudos foram produzidos no sudeste brasileiro, em instituições privadas de ensino superior, com relativo destaque para investigações empíricas e relatos de experiência desenvolvidos por mulheres, e na modalidade de autoria múltipla. A produção foi divulgada em periódicos nacionais, que seguem critérios editoriais reconhecidos pela comunidade acadêmica (Qualis/CAPES). Temáticas sobre infância e adolescência foram priorizadas nos trabalhos, com diversidade de enfoques teóricos da Psicologia. As intervenções psicológicas relatadas abarcaram propostas terapêuticas e não terapêuticas, individuais e grupais, e transcorreram em ambientes institucionais. Análises comparativas, com amostras obtidas em outras fontes de informação, são desejáveis e encontram-se em andamento.(AU)

This systematic literature review aimed to map the variables associated with the scientific publications about family and community indexed in the database Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC). The search was performed using the keywords "family" and "community" and included articles published between 2002 and 2012 (n = 44). The sample was quantitatively and qualitatively analyzed. Overall, the studies were produced in southeastern Brazil, in private institutions of higher learning, with an emphasis on empirical research and experience reports developed by women with multiple authorship. The publications were published in national journals, following editorial criteria recognized by the academic community (Qualis/CAPES). Childhood and adolescence issues were prioritized, with a wide range of psychological theoretical models. The reported psychological interventions encompassed therapeutic and non-therapeutic, individuals and groups, and passed in institutional settings. Comparative analyses with samples from other sources of information are required, which are in progress.(AU)

Esta revisión sistemática tuvo como objetivo mapear las variables relacionadas con la literatura científica sobre la familia y la comunidad, indexados en la base de datos electrónica Periódicos Electrónicos en Psicologia (PePSIC). La búsqueda de información se realizó mediante las palabras clave "familia" y "comunidad" y artículos publicados entre 2002 y 2012 (n = 44). Se realizó tratamiento cuantitativo y cualitativo en la muestra. En general, los estudios fueron realizados en el sureste de Brasil, en las instituciones privadas de educación superior, con énfasis en la investigación empírica, los informes de experiencias desarrolladas por mujeres y en la forma de la autoría múltiple. La producción fue publicada en revistas nacionales, siguiendo los criterios editoriales reconocidos por la comunidad académica (Qualis / CAPES). Se dio prioridad a los trabajos, sobre la niñez y la adolescencia,, producidos con la diversidad teórica de la Psicología. Las intervenciones psicológicas informaron propuestas enfocadas en lo terapéutico y no terapéutico, individual y en grupo, y realizadas en instituciones. El análisis comparativo con muestras de otras fuentes de información son deseables y están en curso.(AU)

Produção científica sobre família e comunidade na base de dados PePSIC (2002/2012) / Scientific publications concerning family and community in the PePSIC database (2002–2012) / La literatura científica sobre la familia y la comunidad en el PePSIC database (2002/2012)

Esta revisão sistemática de literatura teve por objetivo mapear as variáveis relacionadas à produção científica sobre família e comunidade, indexada na base de dados Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC). A busca de informações foi realizada por meio dos vocábulos "família" e "comunidade" e contemplou artigos completos, publicados entre 2002 e 2012 (n = 44). Foi realizado tratamento quantitativo e qualitativo na amostra. No geral, os estudos foram produzidos no sudeste brasileiro, em instituições privadas de ensino superior, com relativo destaque para investigações empíricas e relatos de experiência desenvolvidos por mulheres, e na modalidade de autoria múltipla. A produção foi divulgada em periódicos nacionais, que seguem critérios editoriais reconhecidos pela comunidade acadêmica (Qualis/CAPES). Temáticas sobre infância e adolescência foram priorizadas nos trabalhos, com diversidade de enfoques teóricos da Psicologia. As intervenções psicológicas relatadas abarcaram propostas terapêuticas e não terapêuticas, individuais e grupais, e transcorreram em ambientes institucionais. Análises comparativas, com amostras obtidas em outras fontes de informação, são desejáveis e encontram-se em andamento...

This systematic literature review aimed to map the variables associated with the scientific publications about family and community indexed in the database Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC). The search was performed using the keywords "family" and "community" and included articles published between 2002 and 2012 (n = 44). The sample was quantitatively and qualitatively analyzed. Overall, the studies were produced in southeastern Brazil, in private institutions of higher learning, with an emphasis on empirical research and experience reports developed by women with multiple authorship. The publications were published in national journals, following editorial criteria recognized by the academic community (Qualis/CAPES). Childhood and adolescence issues were prioritized, with a wide range of psychological theoretical models. The reported psychological interventions encompassed therapeutic and non-therapeutic, individuals and groups, and passed in institutional settings. Comparative analyses with samples from other sources of information are required, which are in progress...

Esta revisión sistemática tuvo como objetivo mapear las variables relacionadas con la literatura científica sobre la familia y la comunidad, indexados en la base de datos electrónica Periódicos Electrónicos en Psicologia (PePSIC). La búsqueda de información se realizó mediante las palabras clave "familia" y "comunidad" y artículos publicados entre 2002 y 2012 (n = 44). Se realizó tratamiento cuantitativo y cualitativo en la muestra. En general, los estudios fueron realizados en el sureste de Brasil, en las instituciones privadas de educación superior, con énfasis en la investigación empírica, los informes de experiencias desarrolladas por mujeres y en la forma de la autoría múltiple. La producción fue publicada en revistas nacionales, siguiendo los criterios editoriales reconocidos por la comunidad académica (Qualis / CAPES). Se dio prioridad a los trabajos, sobre la niñez y la adolescencia,, producidos con la diversidad teórica de la Psicología. Las intervenciones psicológicas informaron propuestas enfocadas en lo terapéutico y no terapéutico, individual y en grupo, y realizadas en instituciones. El análisis comparativo con muestras de otras fuentes de información son deseables y están en curso...

Políticas públicas e violência contra a mulher: a realidade do sudoeste goiano / Public policies and violence against women: the southwestern reality Goiás / Las políticas públicas y la violencia contra las mujeres en goiás

O estudo teve como objetivo investigar a implementação de políticas públicas voltadas ao enfrentamento da violência contra a mulher nas instituições de Assistência Social (Centro de Referência Especializado de Assistência Social) e Segurança Pública (Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher) do sudoeste goiano. Realizou-se entrevistas semiestruturadas junto a cinco coordenadoras e seis psicólogas de Delegacias da Mulher e CREAS. Os dados qualitativos foram interpretados à luz da análise de conteúdo. Constatou-se que as políticas de enfrentamento à violência contra a mulher ainda não estão devidamente implementadas na região investigada, deste modo, as profissionais encontram dificuldades no exercício de seu trabalho. Verificou-se, ainda, a escassez de teorias e técnicas que norteiem a atuação dos psicólogos nesse campo.(AU)

The study aimed to investigate the implementation of public policies aimed at combating violence against women in social assistance institutions (Specialized Reference Center for Social Assistance) and Public Safety (Specialized Police for Assistance to Women) southwest of Goiás. We conducted semi-structured interviews with five coordinators and six psychologists of Women's Police Stations and CREAS. Qualitative data were interpreted in the light of the content analysis. It was found that policies addressing violence against women are not properly implemented in the region investigated, thus professionals find difficulties in the exercise of their work. There was also a shortage of theories and techniques to guide the work of psychologists in this field.(AU)

El objetivo del estudio fue investigar la implementación de políticas públicas destinadas a combatir la violencia contra mujeres en instituciones de asistencia social (Centro de Referencia Especializada para la Asistencia Social) y Seguridad Pública (Policía Especializada de Atención a la Mujer) al suroeste de Goiás. Realizamos entrevistas semiestructuradas con cinco coordinadores y seis psicólogos de la Policía de Mujeres y CREAS. Los datos cualitativos se interpretaron a la luz del análisis de contenido. Se encontró que las políticas que abordan la violencia contra las mujeres no se aplican correctamente en la región investigada, por lo tanto profesionales encuentran dificultades en el ejercicio de su trabajo. También hubo una escasez de teorías y técnicas para orientar el trabajo de los psicólogos en este campo.(AU)

Políticas públicas e violência contra a mulher: a realidade do sudoeste goiano / Public policies and violence against women: the southwestern reality Goiás / Las políticas públicas y la violencia contra las mujeres en Goiás

O estudo teve como objetivo investigar a implementação de políticas públicas voltadas ao enfrentamento da violência contra a mulher nas instituições de Assistência Social (Centro de Referência Especializado de Assistência Social) e Segurança Pública (Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher) do sudoeste goiano. Realizou-se entrevistas semiestruturadas junto a cinco coordenadoras e seis psicólogas de Delegacias da Mulher e CREAS. Os dados qualitativos foram interpretados à luz da análise de conteúdo. Constatou-se que as políticas de enfrentamento à violência contra a mulher ainda não estão devidamente implementadas na região investigada, deste modo, as profissionais encontram dificuldades no exercício de seu trabalho. Verificou-se, ainda, a escassez de teorias e técnicas que norteiem a atuação dos psicólogos nesse campo.

The study aimed to investigate the implementation of public policies aimed at combating violence against women in social assistance institutions (Specialized Reference Center for Social Assistance) and Public Safety (Specialized Police for Assistance to Women) southwest of Goiás. We conducted semi-structured interviews with five coordinators and six psychologists of Women's Police Stations and CREAS. Qualitative data were interpreted in the light of the content analysis. It was found that policies addressing violence against women are not properly implemented in the region investigated, thus professionals find difficulties in the exercise of their work. There was also a shortage of theories and techniques to guide the work of psychologists in this field.

El objetivo del estudio fue investigar la implementación de políticas públicas destinadas a combatir la violencia contra mujeres en instituciones de asistencia social (Centro de Referencia Especializada para la Asistencia Social) y Seguridad Pública (Policía Especializada de Atención a la Mujer) al suroeste de Goiás. Realizamos entrevistas semiestructuradas con cinco coordinadores y seis psicólogos de la Policía de Mujeres y CREAS. Los datos cualitativos se interpretaron a la luz del análisis de contenido. Se encontró que las políticas que abordan la violencia contra las mujeres no se aplican correctamente en la región investigada, por lo tanto profesionales encuentran dificultades en el ejercicio de su trabajo. También hubo una escasez de teorías y técnicas para orientar el trabajo de los psicólogos en este campo.

Psicologia e adolescentes em conflito com a lei: reflexões a partir do estágio / Psychology and adolescents in conflict with the law: reflections from the internship / Psicología y adolescentes en conflicto con la ley: reflexiones a partir de las prácticas

A prática de ato infracional pode levar o adolescente ao cumprimento de medidas socioeducativas. O desenvolvimento de ações assertivas junto a essa população tem-se mostrado em grande desafio. Este trabalho apresenta relato de experiência de Estágio Básico em Psicologia Social junto ao Programa de Liberdade Assistida, realizado no Centro de Referência Especializado em Assistência Social, em município do sudoeste goiano. Foi oferecida aos adolescentes a possibilidade de cumprir parte das medidas socioeducativas através da participação em grupos abertos organizados por estagiários de psicologia, cuja participação deu-se em caráter voluntário. O grupo tinha como finalidade problematizar questões afetivas e sociais vivenciadas na adolescência. No decorrer de 12 encontros, entre novembro de 2012 e março de 2013, participaram 15 adolescentes. Os temas abordados eram sugeridos pelos participantes e versaram sobre família, reinserção social, identidade, preconceito e drogas. A experiência, além de contribuir com o processo de formação profissional dos estagiários, mostrou-se como contexto rico para a ressignificação dos atos praticados pelos adolescentes, bem como contribuiu para a construção de novos projetos de vida.(AU)

The practice of unlawful activities may lead the teenager to be under correctional measures. The development of assertive actions within this population has proven itself as a challenge. This paper presents an internship experience report carried out in the Supervised Freedom Program, at the Specialised Social Assistance Reference Centre, in a county in the southwest of Goiás. Teenage students were offered the opportunity to voluntarily participate in open groups organized by Psychology interns, as a way of facing part of disciplinary measures with a socio-educative nature. The group, formed by 15 students, aimed at discussing emotional and social issues experienced in adolescence during 12 meetings between November 2012 and March 2013. The topics covered were suggested by the participants and included issues about family, social reintegration, identity, prejudice and drugs. The experience, in addition to contributing to the process of professional training of the interns, has provided a rich context that established new meanings for acts performed by the adolescents, as well as collaborated to the development of new life projects.(AU)

La práctica de la infracción puede llevar a los adolescentes a cumplir con las medidas educativas. El desarrollo de acciones asertivas con esta población ha demostrado ser un gran desafío. En este trabajo se presenta un relato de experiencia de prácticas junto al Programa de Libertad Asistida en el Centro de Referencia Especializada en Asistencia Social en un municipio del sudoeste goiano. Se ofreció a los adolescentes la posibilidad de cumplir con parte de las medidas socioeducativas por medio de su participación en grupos abiertos organizados por estudiantes de psicología, cuya participación era en carácter voluntario. El grupo tuvo como objetivo discutir los problemas emocionales y sociales con experiencia en la adolescencia. En el curso de 12 reuniones entre noviembre de 2012 y marzo de 2013, los participantes fueron 15 adolescentes. Los temas fueron sugeridos por los participantes y trataron sobre familia, reintegración social, identidad, prejuicios y drogas. La experiencia ayudó a contribuir en el proceso de formación profesional de los estudiantes de psicología, y además se mostró como un contexto rico para la reinterpretación de los delitos cometidos por los adolescentes, además permitió la construcción de nuevos proyectos de vida.(AU)

Psicologia e adolescentes em conflito com a lei: reflexões a partir do estágio / Psychology and adolescents in conflict with the law: reflections from the internship / Psicología y adolescentes en conflicto con la ley: reflexiones a partir de las prácticas

A prática de ato infracional pode levar o adolescente ao cumprimento de medidas socioeducativas. O desenvolvimento de ações assertivas junto a essa população tem-se mostrado em grande desafio. Este trabalho apresenta relato de experiência de Estágio Básico em Psicologia Social junto ao Programa de Liberdade Assistida, realizado no Centro de Referência Especializado em Assistência Social, em município do sudoeste goiano. Foi oferecida aos adolescentes a possibilidade de cumprir parte das medidas socioeducativas através da participação em grupos abertos organizados por estagiários de psicologia, cuja participação deu-se em caráter voluntário. O grupo tinha como finalidade problematizar questões afetivas e sociais vivenciadas na adolescência. No decorrer de 12 encontros, entre novembro de 2012 e março de 2013, participaram 15 adolescentes. Os temas abordados eram sugeridos pelos participantes e versaram sobre família, reinserção social, identidade, preconceito e drogas. A experiência, além de contribuir com o processo de formação profissional dos estagiários, mostrou-se como contexto rico para a ressignificação dos atos praticados pelos adolescentes, bem como contribuiu para a construção de novos projetos de vida...

The practice of unlawful activities may lead the teenager to be under correctional measures. The development of assertive actions within this population has proven itself as a challenge. This paper presents an internship experience report carried out in the Supervised Freedom Program, at the Specialised Social Assistance Reference Centre, in a county in the southwest of Goiás. Teenage students were offered the opportunity to voluntarily participate in open groups organized by Psychology interns, as a way of facing part of disciplinary measures with a socio-educative nature. The group, formed by 15 students, aimed at discussing emotional and social issues experienced in adolescence during 12 meetings between November 2012 and March 2013. The topics covered were suggested by the participants and included issues about family, social reintegration, identity, prejudice and drugs. The experience, in addition to contributing to the process of professional training of the interns, has provided a rich context that established new meanings for acts performed by the adolescents, as well as collaborated to the development of new life projects...

La práctica de la infracción puede llevar a los adolescentes a cumplir con las medidas educativas. El desarrollo de acciones asertivas con esta población ha demostrado ser un gran desafío. En este trabajo se presenta un relato de experiencia de prácticas junto al Programa de Libertad Asistida en el Centro de Referencia Especializada en Asistencia Social en un municipio del sudoeste goiano. Se ofreció a los adolescentes la posibilidad de cumplir con parte de las medidas socioeducativas por medio de su participación en grupos abiertos organizados por estudiantes de psicología, cuya participación era en carácter voluntario. El grupo tuvo como objetivo discutir los problemas emocionales y sociales con experiencia en la adolescencia. En el curso de 12 reuniones entre noviembre de 2012 y marzo de 2013, los participantes fueron 15 adolescentes. Los temas fueron sugeridos por los participantes y trataron sobre familia, reintegración social, identidad, prejuicios y drogas. La experiencia ayudó a contribuir en el proceso de formación profesional de los estudiantes de psicología, y además se mostró como un contexto rico para la reinterpretación de los delitos cometidos por los adolescentes, además permitió la construcción de nuevos proyectos de vida...

Trabalho docente: representações sociais em professores de uma universidade pública / Teaching work: social representations in teachers of a public university / Trabajo enseñanza: representaciones sociales en profesores de una universidad pública

O trabalho docente apresenta especificidades que conduzem à necessidade de compreendê-lo, especialmente no contexto universitário. Tendo como referencial teórico a perspectiva marxista (Marx, 1996; Lane, 1994), buscou-se investigar o trabalho de professores em uma universidade pública, a partir de um estudo de caso com docentes dos cursos de Psicologia e Serviço Social da UNIFESP/Câmpus Baixada Santista. O percurso metodológico deu-se a partir da realização de pesquisa eletrônica e, posteriormente, de entrevistas individuais, semiestruturadas e áudio-gravadas. Para análise dos dados utilizou-se a teoria das representações sociais (Moscovici, 2003; Spink, 1993) e da análise de discurso (Charaudeau e Maingueneau, 2004; Freire, 2006; Orlandi, 1999). Percebeu-se que o trabalho docente é marcado por contradições que tangenciam as habilidades e competências demandadas na contemporaneidade, o sucateamento da universidade pública, as políticas educacionais e a precarização das relações de trabalho. O docente percebe-se, assim, diante de impasse: a universidade é contexto emancipador e alienador.(AU)

Teaching work presents specification that is necessary to its comprehension, especially in the university context. Using as theoretical reference Marxist perspective (Marx, 1996; Lane, 1994), we try to investigate the professor work in a public university, since a case study with teachers of Psychology and Social Service courses from UNIFESP/Campus Baixada Santista – Santos/SP Brazil. The methodological procedure took place since electronic research and, afterward, with individual semi-structured and, audio-recorded interviews. To data analysis, we used the theory of social representations (Moscovici, 2003; Spink, 1993) and, Discourse Analysis (Charaudeau and Maingueneau, 2004; Freire, 2006; Orlandi, 1999). We understood that teaching work is marked by contradictions that touch the abilities and the competences demanded in contemporaneousness, the scrapping of public university, the educational politics and, the precariousness of work relations. The professor feels himself/herself in an deadlock: the university represents at the same time an emancipator and an alienator context.(AU)

El trabajo docente presenta especificaciones que lleva la necesidad de comprenderlo, especialmente en el contexto universitario. Teniendo como referencia teórica la perspectiva marxista (Marx, 1996; Lane, 1994), se buscó investigar el trabajo de los docentes en una universidad pública, a partir de un estudio de caso con profesores de Psicología y Trabajo Social UNIFESP/Campus Baixada Santista – Santos/SP Brasil. El enfoque metodológico fué posible apartir de la realización de pesquisa electrónica y, posteriormente, de entrevistas individuales, semi-estructuradas y grabadas en audio. Para el análisis de los datos se utilizó la teoría de las representaciones sociales (Moscovici, 2003; Spink, 1993) y el análisis del discurso (Charaudeau y Maingueneau, 2004; Freire, 2006; Orlandi, 1999). Se considera que la enseñanza está marcada por contradicciones que son tangentes a las habilidades y competencias demandadas en la contemporaneidade, el desguace de la universidad pública, las políticas educativas y la precarización de las relaciones laborales. El profesor se da cuenta, así, delante de un impasse: el contexto universitario es emancipador y alienante.(AU)

Trabalho docente: representações sociais em professores de uma universidade pública / Teaching work: social representations in teachers of a public university / Trabajo enseñanza: representaciones sociales en profesores de una universidad pública

O trabalho docente apresenta especificidades que conduzem à necessidade de compreendê-lo, especialmente no contexto universitário. Tendo como referencial teórico a perspectiva marxista (Marx, 1996; Lane, 1994), buscou-se investigar o trabalho de professores em uma universidade pública, a partir de um estudo de caso com docentes dos cursos de Psicologia e Serviço Social da UNIFESP/Câmpus Baixada Santista. O percurso metodológico deu-se a partir da realização de pesquisa eletrônica e, posteriormente, de entrevistas individuais, semiestruturadas e áudio-gravadas. Para análise dos dados utilizou-se a teoria das representações sociais (Moscovici, 2003; Spink, 1993) e da análise de discurso (Charaudeau e Maingueneau, 2004; Freire, 2006; Orlandi, 1999). Percebeu-se que o trabalho docente é marcado por contradições que tangenciam as habilidades e competências demandadas na contemporaneidade, o sucateamento da universidade pública, as políticas educacionais e a precarização das relações de trabalho. O docente percebe-se, assim, diante de impasse: a universidade é contexto emancipador e alienador...

Teaching work presents specification that is necessary to its comprehension, especially in the university context. Using as theoretical reference Marxist perspective (Marx, 1996; Lane, 1994), we try to investigate the professor work in a public university, since a case study with teachers of Psychology and Social Service courses from UNIFESP/Campus Baixada Santista – Santos/SP Brazil. The methodological procedure took place since electronic research and, afterward, with individual semi-structured and, audio-recorded interviews. To data analysis, we used the theory of social representations (Moscovici, 2003; Spink, 1993) and, Discourse Analysis (Charaudeau and Maingueneau, 2004; Freire, 2006; Orlandi, 1999). We understood that teaching work is marked by contradictions that touch the abilities and the competences demanded in contemporaneousness, the scrapping of public university, the educational politics and, the precariousness of work relations. The professor feels himself/herself in an deadlock: the university represents at the same time an emancipator and an alienator context...

El trabajo docente presenta especificaciones que lleva la necesidad de comprenderlo, especialmente en el contexto universitario. Teniendo como referencia teórica la perspectiva marxista (Marx, 1996; Lane, 1994), se buscó investigar el trabajo de los docentes en una universidad pública, a partir de un estudio de caso con profesores de Psicología y Trabajo Social UNIFESP/Campus Baixada Santista – Santos/SP Brasil. El enfoque metodológico fué posible apartir de la realización de pesquisa electrónica y, posteriormente, de entrevistas individuales, semi-estructuradas y grabadas en audio. Para el análisis de los datos se utilizó la teoría de las representaciones sociales (Moscovici, 2003; Spink, 1993) y el análisis del discurso (Charaudeau y Maingueneau, 2004; Freire, 2006; Orlandi, 1999). Se considera que la enseñanza está marcada por contradicciones que son tangentes a las habilidades y competencias demandadas en la contemporaneidade, el desguace de la universidad pública, las políticas educativas y la precarización de las relaciones laborales. El profesor se da cuenta, así, delante de un impasse: el contexto universitario es emancipador y alienante...