Attentional impairments following right hemisphere damage with and without hemispatial neglect: A comparative study.

This study aimed to evaluate the performance of patients with right hemisphere damage (RHD) with or without hemispatial neglect (HN) on a cancellation task. The study involved 31 control participants and 31 patients with RHD, matched by age, education, and frequency of reading and writing habits. The numbers of omission and random errors as well as the mean time to task completion were compared between adults with and without RHD, as well as between patients with and without HN. The latter made more left-sided omission errors, and more overall omission errors, than patients with RHD and no HN. The location of the first target canceled differed between subjects with RHD and control participants, as well as between patients with and without hemineglect. The use of organized vs. disorganized search strategies did not differ between groups. Further studies are required to investigate the performance of patients with HN of different levels of severity.

Reliability and construct validity of the bells test / Confiabilidad y validez de constructo del test de cancelación de las campanas / Fidedignidade e validade de construto do teste de cancelamento dos sinos

The Bells Test (BT) is widely used to aid in the diagnosis of heminegligence. The objective of this study was to evaluate the convergent validity of the BT, comparing it with tools that evaluate similar constructs, and to investigate its test-retest reliability. The sample included 66 healthy adults age 19-75 years. The reliability was evaluated through a test-retest procedure, with correlations and t-tests for paired samples, while validity was investigated through comparisons between the performance on the BT and scores in the Concentrated Attention test (CA-15), the Sustained Attention test (SA), and the WAIS-III Symbols and Codes subtests. Positive correlations were found between test and retest in both BT versions, as well as between the number of BT omissions and other attention measures. These results corroborate the validity and reliability of the two BT versions in the Brazilian population. (AU)

O Teste de Cancelamento dos Sinos (TCS) é amplamente utilizado para auxiliar o diagnóstico de heminegligência. O objetivo deste estudo foi avaliar a validade convergente do TCS, comparando-o a ferramentas que avaliam construtos similares, e investigar sua fidedignidade teste-reteste. A amostra incluiu 66 adultos saudáveis com idades entre 19 e 75 anos. A fidedignidade foi avaliada por meio de procedimento teste-reteste, com correlações e testes t para amostras pareadas, enquanto a validade foi investigada através de comparações entre o desempenho no TCS e escores no teste de Atenção Concentrada (AC-15), teste de Atenção Sustentada (AS) e os subtestes Símbolos e Códigos do WAIS-III. Correlações positivas foram encontradas entre teste e reteste nas duas versões do TCS, assim como entre o número de omissões no TCS e demais medidas de atenção. Esses resultados corroboram a validade e fidedignidade das duas versões do TCS na população Brasileira. (AU)

El Test de las Campanas (TC) es un instrumento ampliamente utilizado para auxiliar en el diagnóstico de heminegligencia. El objetivo de este estudio fue evaluar la validez convergente del TCS, comparándolo con otras herramientas que evalúan constructos similares, e investigar su confiabilidad test-retest. La muestra incluyó 66 adultos con buena salud, de 19 a 75 años. La confiabilidad fue evaluada a través de procedimientos de test-retest, con correlaciones y tests-t para muestras pareadas, y la validez fue investigada a través de comparaciones entre el desempeño del TCS y los resultados en el test de Atención Concentrada (AC-15), test de Atención Sostenida (AS) y los sub-tests Símbolos y Códigos del WAIS-III. Correlaciones positivas fueron encontradas entre test y retest en las dos versiones del TCS así como entre el número de omisiones en el TCS y otras medidas de atención. Estos resultados corroboran validez y confiabilidad de las dos versiones del TCS en la población brasileña. (AU)

Comparison of neuropsychological performance between students from public and private Brazilian schools.

Neuropsychological assessment reveals that certain cognitive changes that take place during the neural development process may be associated with biopsychosocial issues. A substantial body of research has focused on cognitive development in children and adults, but few such studies have been carried out on adolescents. Therefore, research into the processing of neuropsychological functions in adolescents, taking into account the role of major socio-cultural factors such as school type (public vs. private), is highly relevant. The present study sought to assess whether differences in neuropsychological development exist between adolescent students of public (government-funded) and private schools. A total of 373 grade-matched students between the ages of 12 and 18, 190 from public schools and 183 from private schools, took part in the study. All subjects had no self-reported neurologic or psychiatric conditions and sensory disorders. The NEUPSILIN Brazilian Brief Neuropsychological Assessment Battery was administered to this sample. Comparison of mean scores (one-way ANCOVA with socioeconomic score and age as covariates) showed that adolescents attending private schools generally outperformed their public-school peers in tasks involving sustained attention, memory (working and visual), dictated writing, and constructional and reflective abilities. We conclude that school type should be taken into account during standardization of neuropsychological assessment instruments for adolescent and, probably, child populations.

Evidências de validade e fidedignidade em instrumentos de cancelamento / Evidence of validity and reliability in cancellation tests

Na presente revisão sistemática, objetivou-se apresentar um panorama dos estudos que buscaram evidências de validade e fidedignidade em instrumentos padronizados de cancelamento visual. Foram incluídos onze estudos com dados referentes a dez instrumentos de cancelamento visual. Destes, seis testes foram utilizados com objetivo principal de buscar evidências de validade e de fidedignidade. Observou-se que os testes de cancelamento mais utilizados para a obtenção de parâmetros psicométricos foram o Apples Test,Character-Line Bisection Taske Symbol Cancellation Test. Em relação aos tipos de validade mais explorados, foram a validade de construto e a validade concorrente/convergente. A técnica mais utilizada para sua obtenção foi a correlação com testes considerados padrão-ouro. Em relação à fidedignidade, a técnica mais utilizada foi a de teste-reteste. Em geral, observaram-se poucos estudos com o intuito de obter evidências de validade e de fidedignidade em instrumentos de cancelamento, sendo um número menor ainda em populações saudáveis. Estes parâmetros psicométricos e metodológicos precisam ser mais explorados para garantia de melhor acurácia dos instrumentos de avaliação neuropsicológica.

Evidências de validade e fidedignidade em instrumentos de cancelamento / Evidence of validity and reliability in cancellation tests

Na presente revisão sistemática, objetivou-se apresentar um panorama dos estudos que buscaram evidências de validade e fidedignidade em instrumentos padronizados de cancelamento visual. Foram incluídos onze estudos com dados referentes a dez instrumentos de cancelamento visual. Destes, seis testes foram utilizados com objetivo principal de buscar evidências de validade e de fidedignidade. Observou-se que os testes de cancelamento mais utilizados para a obtenção de parâmetros psicométricos foram o Apples Test,Character-Line Bisection Taske Symbol Cancellation Test. Em relação aos tipos de validade mais explorados, foram a validade de construto e a validade concorrente/convergente. A técnica mais utilizada para sua obtenção foi a correlação com testes considerados padrão-ouro. Em relação à fidedignidade, a técnica mais utilizada foi a de teste-reteste. Em geral, observaram-se poucos estudos com o intuito de obter evidências de validade e de fidedignidade em instrumentos de cancelamento, sendo um número menor ainda em populações saudáveis. Estes parâmetros psicométricos e metodológicos precisam ser mais explorados para garantia de melhor acurácia dos instrumentos de avaliação neuropsicológica.