RESUMO
El objetivo de este trabajo es evaluar el impacto en la formación de becarios de la designación de un responsable de formación de becarios en una RETIC. Las misiones del responsable de formación son: coordinación y organización de actividades, propuesta de cursos y búsqueda de financiación, fomento del desarrollo de actividades en la red y los centros, facilitación de medios de comunicación efectivos entre de becarios (página web, listas de distribución) y portavoz de los mismos. En cuanto al método, se recogen las horas de formación en la RETlC durante el 2003 y a partir de la designación del coordinador en enero de 2004. El promedio de horas semanales de formación en 2003 fue 2,4. De éstas 1,1 corresponden a formación global de la red para todos los becarios y 1,3 a la formación específica de cada centro. En 2004, el total fue de 5 horas semanales (2,8 de formación global de la red y 2,2 de formación específica de los centros) aunque hay diferencias entre centros. Se observa un aumento de 2,4 a 5 horas de promedio semanal de formación teniendo en cuenta el cómputo total de la formación de la red como de los centros tras designar un responsable de formación de becarios (AU)
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Assuntos
Humanos , Psiquiatria Infantil/educação , Psiquiatria do Adolescente/educação , Intervenção em Crise/educação , Especialização , Transtornos Psicóticos/terapia , Educação Médica/organização & administração , Programas de Pós-Graduação em SaúdeRESUMO
A partir de los modelos de rehabilitación tradicionales, en los que se primaba la rehabilitación de los problemas motores y lingüísticos, surge la Rehabilitación Neuropsicológica; un abordaje centrado en la intervención sobre las alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales que son consecuencia del daño cerebral. Su notable desarrollo durante los últimos años ha despertado la necesidad, tanto clínica como económica, de presentar pruebas evidentes sobre su efectividad, lo que ha estimulado un gran número de estudios que coinciden en señalar un aumento significativo en la calidad de vida de los usuarios de estos servicios. Sin embargo, las limitaciones éticas y metodológicas presentes en la investigación clínica, dificultan con frecuencia el análisis riguroso de los resultados y su comparación con los obtenidos por distintos autores. En este sentido, se está desarrollando una nueva línea de investigación preocupada por el diseño metodológico de estos estudios, la inclusión de las principales variables objeto de análisis y la evaluación de forma más objetiva de la calidad de los servicios prestados (AU)
