Análisis psicométrico de la escala de evaluación de la percepción del teletrabajo femenino durante situaciones de confinamiento familiar: el caso del COVID-19 / Psychometric analysis of the female teleworking perception scale during situations of family confinement: the case of COVID-19 / Análise psicométrico e validade da escala de percepção do teletrabalho feminino em situações de confinamento familiar: o caso da COVID-19

El estudio examina las características psicométricas de una escala que mide la percepción sobre el teletrabajo femenino en la población chilena en situación de confinamiento familiar, construida durante la pandemia por COVID-19. El cuestionario explora la interacción entre los ámbitos del trabajo y la familia, centrándose específicamente en la salud mental, las actitudes hacia el teletrabajo femenino, las dinámicas familiares relacionadas con el teletrabajo femenino y las dinámicas laborales en el contexto del teletrabajo femenino durante la pandemia. Los resultados indican una fuerte coherencia interna tanto para la escala global como para sus cuatro dimensiones diferenciadas: Salud Mental, ámbito laboral, teletrabajo femenino y ámbito familiar. El análisis factorial exploratorio (AFE) revela índices de ajuste favorables gl = 17; p<0.183; x 2 /gl = 22.211; CFI = 0.995; NNFI = 0.983; RMSEA = 0.052 para los 12 ítems en las cuatro dimensiones, alineándose bien con la estructura teórica respaldando los fundamentos del constructo balance trabajo/familia.

The study examines the psychometric characteristics of a scale that measures the perception of female teleworking in the Chilean population in a situation of family confinement, built during the COVID-19 pandemic. The questionnaire explores the interaction between the spheres of work and family, specifically focusing on mental health, attitudes towards female teleworking, family dynamics related to female teleworking, and work dynamics in the context of female teleworking during the pandemic. The results indicate strong internal coherence both for the global scale and for its four differentiated dimensions: Mental Health, work environment, female teleworking and family environment. The exploratory factor analysis (EFA) reveals favorable adjustment indices df = 17; p<0.183; χ 2 /df = 22.211; CFI = 0.995; NNFI = 0.983; RMSEA = 0.052 for the 12 items in the four dimensions, aligning well with the theoretical structure supporting the foundations of the work/family balance construct.

O estudo examina as características psicométricas de uma escala que mede as percepções do teletrabalho feminino na população chilena em confinamento familiar, construída durante a pandemia da COVID-19. O questionário explora a interação entre os domínios do trabalho e da família, concentrando-se especificamente na saúde mental, nas atitudes em relação ao teletrabalho feminino, na dinâmica familiar relacionada ao teletrabalho feminino e na dinâmica do trabalho no contexto do teletrabalho feminino durante a pandemia. Os resultados indicam uma forte consistência interna tanto para a escala geral quanto para suas quatro dimensões distintas: saúde mental, ambiente de trabalho, teletrabalho feminino e ambiente familiar. A análise fatorial exploratória (AFE) revela índices de ajuste favoráveis gl = 17; p<0,183; χ 2 /gl = 22,211; CFI = 0,995; NNFI = 0,983; RMSEA = 0,052 para os 12 itens nas quatro dimensões, alinhando-se bem com a estrutura teórica que sustenta os fundamentos do conceito de equilíbrio entre trabalho e família.

Escala de Percepção de Risco sobre Covid-19/Isolamento Social: Propriedades Psicométricas / Escala de Percepción de Riesgo sobre Covid-19 y Aislamiento Social: Propiedades Psicométricas / Psychometric Properties of Risk Perception Scale about Covid-19 and Social Isolation (RPSCI)

Risk perception is a concept related to the decision-making process and allows people to perceive the hazards surrounding the context and choose the best preventive methods to avoid them. The COVID-19 pandemic was a remarkable era in which people had to adopt protective methods, such as social isolation, to reduce the possibility of being contaminated by the virus. This study covers the development, psychometric properties, and norms of a scale to assess Risk Perception regarding COVID-19 and Social Isolation. The analysis suggested good expert agreement regarding the adequacy of the scale content and items and factor analysis suggested two factors, called the emotional and cognitive domains. The composite reliability suggested the internal consistency of the scale and its factors. All the results of this study suggest that this scale presents evidence of construct validity, constituting a reliable instrument. This new instrument may be used to evaluate risk perception related to COVID-19 and Social Isolation.

La percepción del riesgo es un concepto relacionado con el proceso de toma de decisiones y permite a las personas percibir los peligros en el contexto y elegir los mejores métodos de prevención para evitarlos. La pandemia de COVID-19 es una era notable en la que las personas deben adoptar métodos, como el aislamiento social, para reducir la posibilidad de ser contaminados por el virus. Este estudio proporciona el desarrollo, las propiedades psicométricas y las normas de una escala para evaluar Percepción de Riesgo sobre el COVID-19 y el Aislamiento Social. El análisis sugirió un buen acuerdo de expertos sobre el ajuste del contenido y la escala de ítems y el análisis factorial apuntó dos factores denominados dominios emocional y cognitivo. La confiabilidad compuesta sugirió consistencia interna de la escala y sus factores. Todos los resultados de este estudio proponen que esta escala presenta evidencia de validez de constructo y es un instrumento confiable. Este nuevo instrumento podrá ser utilizado para evaluar la percepción de riesgo sobre el COVID-19 y el aislamiento social.

A percepção de risco é um conceito relacionado ao processo de tomada de decisão e permite que as pessoas percebam os perigos em torno do contexto e escolham os melhores métodos de prevenção para evitá-los. A pandemia do COVID-19 é uma era marcante em que as pessoas devem adotar métodos de proteção, como o isolamento social, para reduzir a possibilidade de serem contaminados pelo vírus. Este estudo fornece o desenvolvimento, as propriedades psicométricas e normas de uma escala para avaliar Percepção de Risco sobre COVID-19 e Isolamento Social. A análise sugeriu boa concordância dos especialistas sobre o ajuste de conteúdo e itens da escala, e a análise fatorial sugeriu dois fatores denominados domínios emocionais e cognitivos. A confiabilidade composta sugeriu a consistência interna da escala e seus fatores. Todos os resultados deste estudo sugerem que esta escala apresenta evidências de validade de construto, sendo um instrumento confiável. Este novo instrumento poderá ser utilizado para avaliar a percepção de risco sobre a COVID-19 e o Isolamento Social.

Validation of the brazilian version of the Penn State College of Medicine Professionalism Questionnaire / Validação da versão brasileira do Questionário de Profissionalismo da Penn State College of Medicine

Abstract Introduction: Assessing professionalism represents a challenge for medical educators given the nature of its construct, which comprises diverse values, beliefs, and principles. Understanding this psychological phenomenon is fundamental for reaching the goals in medical education. Objective: This study aimed to translate into Brazilian Portuguese and to validate the Penn State College of Medicine Professionalism Questionnaire. Method: The questionnaire was translated, and cross-culturally adapted into Brazilian Portuguese using data from 249 medical students. An exploratory factor analysis was conducted, using a polychoric matrix and the Robust Diagonally Weighted Least Squares method of extraction. The following model adequacy indexes and criteria were used: Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) adjustment indexes <0.08, Comparative Fit Index (CFI) and Tucker-Lewis Index (TLI) >0.90. Result: The exploratory factor analysis obtained a KMO = 0.920, and a significant Bartlett's test of sphericity (2719.0, gl = 630; P <0.001). The parallel analysis yielded a three-factor solution, which showed adequate levels of reliability: Professional-Patient Relationship, Professional Development and Ethical Commitment. The three-factor solution was the best one found to represent the data. Conclusion: The questionnaire evidenced good psychometric properties and appropriateness to evaluate medical students' professionalism, contributing to reach more desirable ethical standards in medical education.

Resumo Introdução: Avaliar o profissionalismo representa um desafio para os educadores médicos dada a natureza de seu construto que compreende diversos valores, crenças e princípios. A compreensão desse fenômeno psicológico é fundamental para o alcance dos objetivos da educação médica. Objetivo: Este estudo teve como objetivos traduzir para o português brasileiro e validar o Questionário de Profissionalismo da Penn State College of Medicine. Método: O questionário foi traduzido e adaptado transculturalmente para o português brasileiro com dados de 249 estudantes de Medicina. Na condução da análise fatorial exploratória, utilizaram-se uma matriz policórica e o método de extração Robust Diagonally Weighted Least Squares. Os seguintes índices e critérios de adequação do modelo foram usados: índices de ajuste da raiz quadrada da média do erro de aproximação (RMSEA) < 0,08, índice de ajuste comparativo (CFI) e índice de Tucker-Lewis (TLI) > 0,90. Resultado: A análise fatorial exploratória obteve um KMO = 0,920 e um teste de esfericidade de Bartlett significativo (2719,0, gl = 630; P < 0,001). A análise paralela resultou em uma solução de três fatores que apresentou níveis adequados de confiabilidade: relacionamento profissional-paciente, desenvolvimento profissional e compromisso ético. A solução de três fatores foi considerada a melhor para representar os dados. Conclusão: O questionário evidenciou boas propriedades psicométricas e adequação para avaliar o profissionalismo dos estudantes de Medicina, contribuindo para o alcance de padrões éticos mais desejáveis na educação médica.

Evidências de validade do Inventário de Compensação de Young (YCI) para a população do Rio Grande do Sul / Validity evidence of the Young Compensation Inventory (YCI) for the population of Rio Grande do Sul / Evidencias de validez del Inventario de Compensación Young (YCI) para la población de Rio Grande do Sul

O objetivo deste estudo foi examinar a estrutura fatorial e as evidências de validade do Inventário de Compensação de Young (YCI) para a população do Rio Grande do Sul. Contou-se com a participação de 504 adultos da população geral, com média de idade de 34,2 anos (DP = 12,9). Os instrumentos utilizados foram o Questionário de Esquemas de Young - Versão Breve (YSQ-S3), a Escala de Avaliação dos Sintomas (SCL-90-R) e o YCI. Os dados foram coletados através de plataforma online. Realizou-se a análise fatorial exploratória, para verificar a distribuição dos itens em fatores comuns, e a validade convergente, com correlação não paramétrica de Spearman com a SCL-90-R e o YSQ-S3. Foram interpretados quatro fatores: Dominação e Manipulação (α =0,85 ω=0,71); Obsessão e Organização (α =0,75 ω=0,75); Rebeldia e Independência (α =0,73 ω=0,69); e Busca de Reconhecimento (α =0,81 ω=0,91). A validade de construto mostrou-se adequada conforme a teoria. Concluiu-se que a versão adaptada apresenta boas propriedades psicométricas. (AU)

This study aimed to examine the factorial structure and evidence of validity of the Young Compensation Inventory (YCI) for the population of the state of Rio Grande do Sul. For this purpose, 504 adults from the general population participated, with a mean age of 34.2 years (SD = 12.9). The instruments used were the Young Schema Questionnaire - Brief Version (YSQ-S3), the Symptom Checklist-90 (SCL-90-R), and the YCI. Data were collected using an online platform. Exploratory factor analysis was performed to verify the distribution of items in common factors, and convergent validity, with a non-parametric Spearman correlation with SCL-90-R and YSQ-S3. Four factors were interpreted: Domination and Manipulation (α = 0.85 ω = 0.71); Obsession and Organization (α = 0.75 ω = 0.75); Rebellion and Independence (α = 0.73 ω = 0.69); and Search for Recognition (α = 0.81 ω = 0.91). The result of construct validity proved to be adequate according to the theory. It was concluded that the adapted version has good psychometric properties. (AU)

El objetivo de este estudio fue examinar la estructura factorial y las evidencias de validez del Young Compensation Inventory (YCI) para la población de Rio Grande do Sul. Participaron 504 adultos de la población general, con una edad media de 34,2 años (DS = 12,9). Los instrumentos utilizados fueron el Young Scheme Questionnaire - Versión breve (YSQ-S3), la Escala de Evaluación de Síntomas (SCL-90-R) y el YCI. Los datos se recogieron a través de una plataforma online. Se realizó un análisis factorial exploratorio para verificar la distribución de los ítems en factores comunes, y la validez convergente, con la correlación no paramétrica de Spearman con SCL-90-R y YSQ-S3. Se interpretaron cuatro factores: Dominación y Manipulación (α =0,85 ω=0,71); Obsesión y Organización (α =0,75 ω=0,75); Rebeldía e Independencia (α =0,73 ω=0,69); y Búsqueda de Reconocimiento (α =0,81 ω=0,91). La validez de constructo demostró ser adecuada según la teoría. Se concluyó que la versión adaptada presenta buenas propiedades psicométricas. (AU)

Adaptação e propriedades psicométricas da versão brasileira da Escala de Frustração e Desconforto / Adaptación y propiedades psicométricas de la versión brasileña de la Escala de frustración y malestar / Adaptation and Psychometric Properties of the Brazilian Version of the Frustration Discomfort Scale

A Escala de Frustração e Desconforto (efd) avalia as crenças de intolerância à frustração. Este trabalho objeti-vou: adaptar esse instrumento para o contexto brasileiro; buscar evidências de validade de conteúdo, de estrutura interna e com base na relação com variáveis externas e, por fim, verificar a relação entre os níveis de intolerância à frustração com gênero e idade dos participantes. A amostra foi composta por 293 indivíduos, com idade média de 21.6 anos (dp= 3.57). Foram aplicados a efd, o Patient Health Questionnaire-4 (phq-4) e um questionário sociodemográfico. Os resultados da análise fatorial exploratória indicaram a pertinência de so-lução fatorial composta por duas dimensões. Quanto a consistência interna, foram verificados bons índices para ambos os fatores e para a escala. Observou-se associação positiva e estatisticamente significativa entre a efd e o phq-4, atestando a validade baseada na relação com variáveis externas. Não foram identificadas diferenças estatisticamente significativas nos níveis de intolerância à frustração em razão do gênero e idade. Baseado nes-ses achados, conclui-se que a versão adaptada da efdapresentou propriedades psicométricas satisfatórias, sendo adequada para investigação da intolerância à frustração, possibilitando que pesquisadores e profis-sionais investiguem como esse construto se manifesta na população brasileira e como ele se relaciona com variáveis associadas à saúde mental

La Escala de Frustración y Malestar (efm) evalúa las creencias de intolerancia a la frustración. Este trabajo tuvo como objetivo adaptar este instrumento al contexto brasileño; buscar evidencias de validez de contenido, de estructura interna, y en función de la relación con variables externas y, finalmente, verificar la relación entre los niveles de intolerancia a la frustración con el género y la edad de los participantes. La muestra estuvo formada por 293 individuos, con una edad promedio de 21.6 años (de = 3.57). Se aplicó el efm, el Patient Health Questionnaire-4 (phq-4) y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados del análisis factorial exploratorio indicaron la relevancia de una solución factorial compuesta por dos dimensiones. En cuanto a la consistencia interna, se encontraron buenos índices para ambos factores y para la escala. Hubo asociación positiva y estadísticamente significativa entre el efmy el phq-4, lo que da fe de la validez en función de la relación con variables externas. No se identificaron diferencias estadísticamente significativas en los niveles de intolerancia a la frustración por género y edad. Con base en estos hallazgos, se concluye que la versión adaptada del efm tuvo propiedades psicométricas satisfactorias, apta para la investigación de la intolerancia a la frustración, permitiendo a investigadores y profesionales investigar cómo este constructo se manifiesta en la población brasileña y cómo se relaciona con las variables asociadas con la salud mental

The Frustration Discomfort Scale (fds) assesses beliefs about frustration intolerance. This study aimed at adap-ting this instrument to the Brazilian context, providing evidence for content validity of internal structure, and based on the relationship with external variables. In addition, we verified the relationship of the level of frustration intolerance with the gender and age of the participants. The sample consisted of 293 individuals, with an average age of 21.6 years(SD = 3.57). The fds, the Patient Health Questionnaire-4 (phq-4), and a so-ciodemographic questionnaire were applied. The explo-ratory factor analysis results indicated the best solution to be a structure with two dimensions. Good indexes of internal confidence were found for both factors and the whole scale. A positive and statistically significant association was observed between the fds and phG-4, which attests to the validity based on its relationship to external variables. No statistically significant differen-ces of frustration tolerance were identified for gender or age. Based on these findings, we conclude that the adapted version of the fds has satisfactory psychometric properties and is suitable for investigating intolerance to frustration, enabling researchers and professionals to investigate how this construct is manifested in the Brazilian population and how it relates to variables as-sociated with mental health

Factor structure and invariance analysis of the center for epidemiologic studies depression scale - revised (CESD-R) in a Brazilian population / Estrutura Fatorial e Análise de Invariância da Center for Epidemiologic Studies Depression Scale - Revised (CESD-R) em uma População Brasileira

Abstract Introduction: The Center for Epidemiologic Studies Depression Scale - Revised (CESD-R) was developed to provide an efficient screening scale for depression syndrome, mimicking the original CESD, one of the most widely used screening tools to measure depressive symptoms globally. This investigation examined the factor structure of the CESD-R with a non-clinical Brazilian population. Method: We performed exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) of two adult samples, and also conducted invariance analysis by sex and place of residence of the participants. The full sample consisted of 1,427 adults, divided into two groups. The first sample (n = 400) was used for the EFA and the second sample (n = 1027) for the CFA. Results: The EFA indicated an internal structure composed of a single factor, which explained 53.2% of the variance. The CFA attested to the unidimensionality of the measure. Fit indices and reliability indicators showed values higher than expected, without modifications in the initial structure. The model was invariant in relation to the variables investigated at four different levels (configural, metric, scalar, and strict). Conclusions: Our findings support the utility of the CESD-R and suggest its validity for application to the Brazilian population in general.

Resumo Introdução: A Center for Epidemiologic Studies Depression Scale - Revised (CESD-R) foi elaborada para fornecer um eficiente diagnóstico de sintomas de depressão, seguindo a proposta original da CESD, que é uma das escalas para rastreamento da depressão mais utilizadas mundialmente. Esta pesquisa avaliou a estrutura fatorial da CESD-R em uma população não-clínica no Brasil. Método: Realizaram-se análises fatoriais exploratória (AFE) e confirmatória (AFC) com duas amostras compostas por adultos. Também foi verificada a invariância do modelo por sexo e local de residência do participante. A amostra total foi composta por 1427 adultos, tendo sido dividida em duas subamostras. A primeira subamostra (n = 400) foi utilizada para a AFE e a segunda (n = 1027) para a AFC. Resultados: A AFE indicou uma estrutura interna composta por um único fator, que explicou 53.2% de variância. A AFC atestou unidimensionalidade da medida. Os índices de ajuste e indicadores de confiabilidade apresentaram valores acima do esperado, sem modificações na estrutura inicial. O modelo foi invariante em relação às variáveis investigadas em quatro diferentes níveis (configural, métrico, escalar e estrito). Conclusões: Os presentes achados suportam a utilidade da CESD-R e sugerem sua validade para aplicação na população brasileira.

Escala de Perfil Criativo: construção de instrumento e estudos psicométricos / Creative Profile Scale: test construction and psychometrics studies / Escala de Perfil Creativo: construcción de instrumento y estudios psicométricos

A criatividade é um construto que envolve aspectos cognitivos, pessoais e sociais. O objetivo deste estudo foi construir a Escala de Perfil Criativo (EPC) e verificar evidências de sua validade. As evidências baseadas no conteúdo foram realizadas por meio da análise de juízes, tendo o percentual de concordância utilizado de 80%, sendo eliminados três itens. As evidências de validade da EPC pela estrutura interna foram estudadas por meio da Análise Fatorial Exploratória (AFE), que indicou a retenção de sete fatores. O instrumento foi aplicado em 442 sujeitos (F = 78,3%) entre 18 e 75 anos (M = 38,17; DP = 13,31). A análise de precisão pelo alfa de Cronbach indicou confiabilidade adequada para cada fator (α = 0,60 a 0,75). Concluiu-se que a EPC possui evidências de validade e pode auxiliar na avaliação da criatividade. (AU)

Creativity is a construct involving cognitive, personality and social aspects. The aim of this study was to construct the Escala de Perfil Criativo (EPC - Creative Profile Scale) and verify its validity. The validity based on its content was analyzed through blind judges, with an agreement rate of 80%, eliminating three items. Evidence of validity for the internal structure of the EPC was investigated through Exploratory Factor Analysis (EFA), which indicated seven factors. The scale was administered with 442 participants (78.3% females), with ages ranging from 18-75 years (M= 38.17; SD= 13.31). The reliability through the Cronbach's Alpha produced adequate values for each factor (α=.60 to .75). In conclusion, the validity evidence for the EPC suggests that it can be used to assess creativity. (AU)

La creatividad es un constructo que involucra aspectos cognitivos, personales y sociales. El objetivo de este estudio fue construir la Escala de Perfil Creativo (EPC) y verificar las evidencias de su validez. Las evidencias basadas en el contenido de la EPC se realizó mediante el análisis de jueces, cuyo el menor porcentaje de acuerdo fue de 80%, eliminando así tres ítems. Las evidencias de validez de la EPC por la estructura interna fueron estudiadas a través del Análisis Factorial Exploratorio (AFE) en 442 sujetos (F = 78,3%) entre 18 y 75 años (M = 38,17, DS = 13,31). El análisis de precisión por el alfa de Cronbach indicó una confiabilidad adecuada para cada factor (α entre 0,60 y 0,75). Los resultados apuntaron que la EPC tiene evidencias de validez y podrá ayudar en la evaluación de la creatividad. (AU)

Psychometric properties of the Resilience Questionnaire for children and adolescents in Mexican high school students / Propriedades psicométricas do Questionário de Resiliência para Crianças e Adolescentes em estudantes mexicanos do Ensino Médio / Propiedades psicométricas del Cuestionario de Resiliencia para Niños y Adolescentes en estudiantes mexicanos de bachillerato

Abstract Resilience implies a process of positive adjustment to adverse conditions. The growing interest in their study demands the need for valid and reliable measurement instruments that allow assessments with scientific rigor in different types of populations. The aim of the present research was to analyze the psychometric properties of the Resilience Questionnaire for Children and Adolescents. 512 students from a high school of the University of Guadalajara, Mexico, participated. Exploratory factor analysis yielded a four-dimensional composition with 18 items than explain 61.18% of the variance, with an excellent level of reliability (a = .90). Through confirmatory factor analysis, the model was corroborated, presenting adequate levels of adjustment. Convergent validity was assessed using Rosenberg's Self-esteem Scale, obtaining significant positive correlations with the dimensions of resilience. The divergent validity was assessed through the Depression Scale of the Epidemiological Studies Center - Revised, showing significant negative correlations. Results and practical implications are discussed.

Resumo O estudo da resiliência, capacidade que implica um processo de adaptação positiva às condições de adversidade, passou por um crescente interesse nos últimos anos que demanda a necessidade de contar com instrumentos de medição válidos e confiáveis que permitam realizar avaliações com rigor científico em diferentes tipos de população. Por esse motivo, a presente pesquisa teve como objetivo analisar as propriedades psicométricas do Questionário de Resiliência para Crianças e Adolescentes com uma amostra de 512 estudantes do Ensino Médio preparatório da Universidade de Guadalajara, no México. Inicialmente, realizou-se uma análise fatorial exploratória que resultou em uma composição de quatro dimensões com 18 itens que explicam 61,18% da variância, com um nível de confiabilidade alto (a = .90), e uma análise fatorial confirmatória com a qual se corroborou o modelo, com níveis adequados de ajuste. Posteriormente, avaliou-se a validade convergente do instrumento com a Escala de Autoestima de Rosenberg, com a qual foram obtidas correlações positivas significativas com as dimensões da resiliência. E, por último, aplicou-se a validade divergente com a Escala de Depressão do Centro de Estudos Epidemiológicos (Revisada), com a qual foram encontradas correlações negativas significativas. Por fim, discutem-se os resultados e as implicações práticas.

Resumen El estudio de la resiliencia, capacidad que implica un proceso de adaptación positiva a condiciones de adversidad, ha tenido un creciente interés en los últimos años que demanda la necesidad de contar con instrumentos de medición válidos y confiables que permitan hacer evaluaciones con rigor científico en diferentes tipos de poblaciones. Por esta razón, la presente investigación tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Resiliencia para Niños y Adolescentes con una muestra de 512 estudiantes de una preparatoria de la Universidad de Guadalajara, México. Inicialmente, se realizó un análisis factorial exploratorio que arrojó una composición de cuatro dimensiones con 18 ítems que explican 61.18% de la varianza, con un nivel de confiabilidad alto (a = .90); y un análisis factorial confirmatorio con el que se corroboró el modelo, con niveles adecuados de ajuste. Posteriormente, se evaluó la validez convergente del instrumento con la Escala de Autoestima de Rosenberg, donde se obtuvieron correlaciones positivas significativas con las dimensiones de la resiliencia. Y, por último, se valoró la validez divergente con la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (Revisada), donde se encontraron correlaciones significativas negativas. Al final se discuten los resultados y las implicaciones prácticas.

Evidências de estrutura interna da Escala Baptista de Depressão: Versão Idoso (EBADEP-ID) / Evidence of the internal structure of the Baptista Depression Scale: Elderly Version (EBADEP-ID)

O objetivo do presente estudo foi investigar propriedades psicométricas da Escala Baptista de Depressão-Versão Idoso (EBADEP-ID). Participaram da pesquisa 244 idosos do estado do Piauí, sem diagnóstico de depressão, com faixa etária variando de 60 a 96 anos (M= 68,85; DP= 9,19), sendo 67,9% do sexo feminino. Os principais resultados indicaram que dos 30 itens iniciais a escala foi reduzida para uma versão mais breve de 15 itens. A escala apresentou uma melhor adequação com uma solução de dois fatores, ambos apresentando valores adequados de alfa de Cronbach (F1: 0,90 e F2: 0,88). Por fim, conclui-se que a EBADEP-ID demonstrou evidências de validade de estrutura interna aceitáveis.

The objective of the present study was to investigate the psychometric properties of the Depression-Elderly Baptista Scale (EBADEP-ID). A total of 244 elderly people from the state of Piauí, with no diagnosis of depression, ranging in age from 60 to 96 years (M = 68.85, SD = 9.19), 67.9% of them female. The main results indicated that of the 30 initial items the scale was reduced to a shorter version of 15 items. The scale was better suited to a two-factor solution, both presenting adequate values of Cronbach’s alpha (F1: 0.90 and F2: 0.88). Finally, it is concluded that EBADEP-ID has demonstrated evidence of acceptable internal structure validity.

Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals / Medindo a percepção de profissionais latino-americanos sobre a qualidade da educação física / Midiendo la percepción de profesionales latinoamericanos acerca de la Calidad de la Educación Física

Abstract An unsteady plan for curriculum development and supportive issues in physical education (PE) has created confusion among professionals. The purpose of this research is to investigate the factors perceived as important in the development of quality physical education (QPE) by professionals in Latin American (LA) countries. A questionnaire consisting of 24 items based on QPE was responded by 468 professionals collected from 6 LA cities. An exploratory factor analysis (EFA) of the 24 items using ML extraction and direct oblimin rotation were applied, and the retained 17 items were clustered in a three factor solution referred to as, Development and Supportive Elements for QPE in School (DSFQPE) (α = .935), Core Value of QPEtabl (CVPE) (α = .890), and Curriculum Arrangement of Physical Activities (CAPA) (α = .850). The retained items indicated excellent properties and the basic framework as perceived by professionals from PE in LA countries as important in the investigation of QPE.

Resumo Um plano instável para o desenvolvimento de currículos e questões de apoio na educação física (PE) criou confusão entre os profissionais. O objetivo desta pesquisa é investigar os fatores percebidos como importantes no desenvolvimento da educação física de qualidade (QPE) por profissionais de países da América Latina (AL). Um questionário composto por 24 itens com base no QPE foi respondido por 468 profissionais coletados em 6 cidades da América Latina. Uma análise fatorial exploratória dos 24 itens usando extração ML e rotação obliminar direta foram aplicados, e os 17 itens retidos foram agrupados em uma solução de três fatores denominada Elementos de Desenvolvimento e Suporte para QPE na Escola (DSFQPE) (α = 0,935), Valor essencial do QPE (CVPE) (α = 0,890) e Arranjo Curricular das Atividades Físicas (CAPA) (α = 0,850). Os itens retidos indicaram propriedades excelentes e o referencial básico percebido pelos profissionais de EF em países da América Latina como importante na investigação do PEQ.

Resumen Un plan inestable para el desarrollo curricular y aspectos de apoyo para la educación física (EF) han creado confusión entre los profesionales. El propósito de esta investigación es investigar los factores percibidos como importantes en el desarrollo de la educación física de calidad (EFC) por profesionales en países de América Latina (AL). Un cuestionario que consta de 24 ítems basados en EFC fue respondido por 468 profesionales recolectados en 6 ciudades de LA. Se aplicó un Análisis factorial exploratorio de los 24 ítems que utilizan extracción ML y rotación oblicua directa, y los 17 ítems retenidos se agruparon en una solución de tres factores denominada Elementos de desarrollo y de apoyo para EFC en la escuela (EDAEFC) (α = 0,935); Valor principal de EFC (CVPE) (α = 0,890) y Arreglo del plan de actividades físicas (CAPA) (α = 0,850). Los ítems retenidos indicaron excelentes propiedades y el marco básico es percibido por los profesionales de EF en los países de AL como importante en la investigación de EFC.

El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral desde la percepción del capital humano / Organizational climate and its relation with the Jobs satisfaction levels from human capital insight / O clima organizacional e sua relação com a satisfação laboral desde a percepção do capital humano

Resumen Introducción: En la actualidad resulta de relevancia analizar aspectos intangibles en la gestión del capital humano, con el fin de contribuir a generar conocimiento útil a los tomadores de decisiones para el diseño e implementación de políticas y prácticas más efectivas en la gestión de su personal. Objetivo: Analizar la relación entre las variables de clima organizacional y satisfacción laboral desde la percepción de los empleados en organizaciones públicas y privadas. Materiales y métodos: Investigación con enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y explicativo. Se aplicó cuestionario a personal de organizaciones que accedieron participar. Se conformó muestra a conveniencia de 133 encuestados, aplicando estadística descriptiva para su caracterización. Los factores determinantes del clima y satisfacción laboral se identificaron con análisis factorial exploratorio y en la valoración de la relación entre ambos constructos el análisis de regresión. Resultados: Se identificaron ocho factores que describen el clima organizacional y confirman la estructura subyacente del modelo de Litwin y Stringer. En la variable de satisfacción laboral se confirma la propuesta teórica de Warr, Cook y Wall. La confiabilidad del cuestionario es adecuada al obtener valor superior a 0.70 del Alpha de Cronbach. Conclusiones: Tres dimensiones del clima organizacional muestran relaciones positivas y significativas con la satisfacción laboral, aportando evidencia empírica desde otros contextos y unidades de análisis. Estos hallazgos son relevantes para administradores del capital humano, a efecto de que diseñen e implementen prácticas que contribuyan a mejorar el clima de trabajo por las incidencias positivas que aporta este a la satisfacción de los trabajadores.

Abstract Introduction: At present, it is relevant to analyze intangible aspects in the management of human capital, in order to contribute in generating useful knowledge to the decision makers for the design and implementation of policies and practices more effective in personnel management. Objective: To analyze the relationship between the variables of organizational climate and job satisfaction from the perception of employees in public and private organizations. Material and methods: Research with a quantitative, non-experimental, transversal and explanatory approach. Questionnaire was applied to personnel of organizations that agreed to participate. We sampled 133 respondents, applying descriptive statistics for their characterization. The determinants of climate and job satisfaction were identified with exploratory factor analysis and in the assessment of the relationship between both constructs the regression analysis. Results: We identified eight factors that describe the organizational climate and confirm the underlying structure of the Litwin and Stringer model. In the Labor Satisfaction variable, the theoretical proposal of Warr, Cook and Wall is confirmed. The reliability of the questionnaire is adequate to obtain value superior to, 70 of the Alpha of Cronbach. Conclusions: Three dimensions of the organizational climate show positive and significant relationships with job satisfaction, providing empirical evidence from other contexts and units of analysis. These findings are relevant for human capital managers, in order to design and implement practices that contribute to improving the work climate due to the positive impacts it contributes to the satisfaction of workers.

Resumo Introdução: Atualmente, é relevante analisar os aspectos intangíveis na gestão do capital humano, com o fim de contribuir a gerar conhecimento útil aos tomadores de decisão para o desenho e a implementação de políticas e práticas mais efetivas na gestão de seu pessoal. Objetivo: Analisar a relação entre as variáveis do clima organizacional e a satisfação laboral desde a percepção dos funcionários nas organizações públicas e privadas. Materiais e métodos: Pesquisa com enfoque quantitativo, não experimental, transversal e explicativo. Aplicou-se questionário ao pessoal das organizações que eles concordaram participar. Estabeleceu-se uma amostra à conveniência de 133 entrevistados, aplicando estatística descritiva para sua caracterização. Os fatores determinantes do clima e satisfação laboral identificaram-se com análise fatorial exploratória e na valoração da relação entre ambos os construtos no análise de regressão. Resultados: Identificaram-se oito fatores que descrevem o clima organizacional e confirmam a estrutura subjacente do modelo de Litwin e Stringer. Na variável de satisfação laboral confirma-se a proposta teórica de Warr, Cook e Wall. A confiabilidade do questionário é adequada ao obter um valor superior à 0,70 do Alpha de Cronbach. Conclusões: Três dimensões do clima organizacional mostram relações positivas e significativas com a satisfação laboral, aportando evidencia empírica desde outros contextos e unidades de análise. Estas descobertas são relevantes para os administradores do capital humano, para o efeito de que desenhem e implementem práticas que contribuam a melhorar o clima de trabalho pelas incidências positivas que aporta este à satisfação dos trabalhadores.

Unidimensionalidade das escalas do Inventário de Estilos de Liderança de Professores - IELP / Unidimensionality of the scales of the Teacher Leadership Styles Inventory - TLSI / Unidimensionalidad de las escalas del Inventario de Estilos de Liderazgo de Profesores - IELP

A análise fatorial exploratória pode ser utilizada para verificar a unidimensionalidade de escalas construídas para avaliar aspectos referentes a dimensões específicas da interação professor-aluno. O presente trabalho teve como objetivo demonstrar a avaliação da unidimensionalidade para as três Escalas (Responsividade, Exigência e Controle Coercitivo) do Inventário de Estilos de Liderança de Professores -IELP, utilizando-se os recursos da análise fatorial exploratória. Participaram dessa pesquisa 113 alunos de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, com idade entre 8 e 11 anos, provenientes de escolas pública e privada de municípios do interior do Paraná. Foi utilizado o IELP com os 70 itens. A aplicação do instrumento foi coletiva com grupos de, no máximo, 25 alunos, em salas de aula. Nos resultados foi constatada a distribuição normal dos dados e que as escalas que compõem o IELP são unidimensionais. Em função da análise das cargas fatoriais, o número de itens em cada Escala foi reduzido: na Responsividade passou de 22 para 21 itens, na Exigência passou de 22 para 16 e na Escala Controle Coercitivo, passou de 26 para 19 itens. Dessa forma, a nova versão do IELP ficou com 56 itens que apresentaram carga fatorial > 0,3.(AU)

Exploratory factor analysis can be used to verify the unidimensionality of scales constructed to evaluate aspects related to specific dimensions of the teacher-student interaction. This study aimed to demonstrate the evaluation of unidimensionality for the three scales (Responsiveness, Demand and Coercive Control) of the Teacher Leadership Styles Inventory - TLSI, using exploratory factor analysis. Participants of the study were 113 students of the 4th and 5th years of elementary education, aged between 8 and 11 years, from public and private schools of cities in the state of Paraná. The 70 item TLSI was used. The application of the instrument was performed collectively with groups of no more than 25 students, in the classrooms. The results demonstrated the normal distribution of the data and that the scales that compose the TLSI are unidimensional. From the analysis of the factor loadings, the number of items in each scale was reduced: from 22 to 21 items in the Responsiveness scale, from 22 to 16 items in the Demand scale and from 26 to 19 items in the Coercive Control scale. Thus, the new version of the TLSI contained 56 items that showed factor loadings > .3.(AU)

El análisis factorial exploratorio puede ser utilizado para averiguar la dimensionalidad de escalas construídas para evaluar aspectos relacionados a dimensiones específicas de la interacción profesor-alumno. El presente trabajo tuvo como objetivo demostrar la evaluación de la unidimensionalidad para las tres Escalas (responsividad, exigencia y control coercitivo) del Inventario de Estilos de Liderazgo de Profesores - IELP, utilizándose los recursos del análisis factorial exploratorio. Participaron de esa investigación 113 alumnos de 4º y 5º años de la Enseñanza Fundamental, con edad entre 8 y 11 años, provenientes de escuelas pública y privada de municipios del interior de Paraná. Fue utilizado el IELP con 70 artículos. La aplicación del instrumento fue colectiva con grupos de, al máximo, 25 alumnos, en salones de clase. En los resultados fue contatada la distribución normal de los datos y que las escalas que componen el IELP son unidimensionales. En función de las cargas factoriales, el número de artículos en cada Escala fue reducido: en responsividad fue de 22 para 21 artículos, en Exigencia fue de 22 para 16 y en la Escala Control Coercitivo, fue de 26 para 19 artículos. De esta manera, la versión de IELP quedó con 56 artículos que presentaron carga factorial > .3.(AU)

Unidimensionalidade das escalas do Inventário de Estilos de Liderança de Professores - IELP / Unidimensionality of the scales of the Teacher Leadership Styles Inventory - TLSI / Unidimensionalidad de las escalas del Inventario de Estilos de Liderazgo de Profesores - IELP

A análise fatorial exploratória pode ser utilizada para verificar a unidimensionalidade de escalas construídas para avaliar aspectos referentes a dimensões específicas da interação professor-aluno. O presente trabalho teve como objetivo demonstrar a avaliação da unidimensionalidade para as três Escalas (Responsividade, Exigência e Controle Coercitivo) do Inventário de Estilos de Liderança de Professores -IELP, utilizando-se os recursos da análise fatorial exploratória. Participaram dessa pesquisa 113 alunos de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, com idade entre 8 e 11 anos, provenientes de escolas pública e privada de municípios do interior do Paraná. Foi utilizado o IELP com os 70 itens. A aplicação do instrumento foi coletiva com grupos de, no máximo, 25 alunos, em salas de aula. Nos resultados foi constatada a distribuição normal dos dados e que as escalas que compõem o IELP são unidimensionais. Em função da análise das cargas fatoriais, o número de itens em cada Escala foi reduzido: na Responsividade passou de 22 para 21 itens, na Exigência passou de 22 para 16 e na Escala Controle Coercitivo, passou de 26 para 19 itens. Dessa forma, a nova versão do IELP ficou com 56 itens que apresentaram carga fatorial > 0,3.

Exploratory factor analysis can be used to verify the unidimensionality of scales constructed to evaluate aspects related to specific dimensions of the teacher-student interaction. This study aimed to demonstrate the evaluation of unidimensionality for the three scales (Responsiveness, Demand and Coercive Control) of the Teacher Leadership Styles Inventory - TLSI, using exploratory factor analysis. Participants of the study were 113 students of the 4th and 5th years of elementary education, aged between 8 and 11 years, from public and private schools of cities in the state of Paraná. The 70 item TLSI was used. The application of the instrument was performed collectively with groups of no more than 25 students, in the classrooms. The results demonstrated the normal distribution of the data and that the scales that compose the TLSI are unidimensional. From the analysis of the factor loadings, the number of items in each scale was reduced: from 22 to 21 items in the Responsiveness scale, from 22 to 16 items in the Demand scale and from 26 to 19 items in the Coercive Control scale. Thus, the new version of the TLSI contained 56 items that showed factor loadings > .3.

El análisis factorial exploratorio puede ser utilizado para averiguar la dimensionalidad de escalas construídas para evaluar aspectos relacionados a dimensiones específicas de la interacción profesor-alumno. El presente trabajo tuvo como objetivo demostrar la evaluación de la unidimensionalidad para las tres Escalas (responsividad, exigencia y control coercitivo) del Inventario de Estilos de Liderazgo de Profesores - IELP, utilizándose los recursos del análisis factorial exploratorio. Participaron de esa investigación 113 alumnos de 4º y 5º años de la Enseñanza Fundamental, con edad entre 8 y 11 años, provenientes de escuelas pública y privada de municipios del interior de Paraná. Fue utilizado el IELP con 70 artículos. La aplicación del instrumento fue colectiva con grupos de, al máximo, 25 alumnos, en salones de clase. En los resultados fue contatada la distribución normal de los datos y que las escalas que componen el IELP son unidimensionales. En función de las cargas factoriales, el número de artículos en cada Escala fue reducido: en responsividad fue de 22 para 21 artículos, en Exigencia fue de 22 para 16 y en la Escala Control Coercitivo, fue de 26 para 19 artículos. De esta manera, la versión de IELP quedó con 56 artículos que presentaron carga factorial > .3.

Person - job fit and the work commitment of IT Personnel

Tem sido dada uma importância muito maior à participação dos trabalhadores e retenção desde que a Índia está enfrentando a maior taxa de atrito globalmente Economic Times, 2015¹. Assim, considerando os fatores de Pessoa - job apto a interpretar o impacto no compromisso de trabalho é muito bem essencial, especialmente no Compromisso scenario.Work atual é um elemento vital de qualquer constituição que tem um impacto notável na produtividade e funcionamento . Mas, quando os funcionários vão sentir o compromisso de trabalho é o futuro pergunta. Existe uma forte relação entre ajuste pessoa - trabalho e compromisso de trabalho . ajuste pessoa - trabalho é a compatibilidade entre competência e habilidades da pessoa e as exigências do trabalho Zheng et al.². Se existe uma incompatibilidade entre o ajuste pessoa - trabalho, então as consequências podem resultar em compromisso de trabalho pobre, baixa satisfação no trabalho e extremamente menor envolvimento no trabalho. OBJETIVO: Este estudo analisou os principais fatores que contribuem para a pessoa- a compatibilidade de trabalho entre TI trabalhadores e também analisou a relação e o impacto da compatibilidade de trabalho Person- no compromisso de trabalho. MÉTODO: Exploratory Factor de Analysis (EFA) foi usado para filtrar os fatores-chave inicialmente, seguido por uma técnica de regressão linear para determinar o impacto da pessoa- fatores de compatibilidade emprego no compromisso de trabalho em uma amostra de 300 empregados. EFA utilizada análise de componentes principais para a extração e Promax para rotação . Finalmente a análise de regressão foi realizada para prever o compromisso de trabalho por meio de variáveis estatisticamente significativas de compatibilidade pessoa - trabalho. RESULTADOS: Os resultados revelaram os principais fatores que determinam o nível de compromisso de trabalho são condições de RH, remuneração e benefícios e relacionamento entre os colegas de trabalho. CONCLUSÃO: Os principais fatores que são responsáveis pela criação de compromisso de trabalho entre empregados são Relacionamento, Políticas e estratégias de RH, remuneração e benefícios, o trabalho autonomia e crescimento do empregado. Os regride mais contribuem que representa a criação de compromisso de trabalho são as políticas de RH, remuneração e benefícios, o crescimento do empregado e trabalhar autonomia. O impacto da compatibilidade pessoa-trabalho no compromisso de trabalho foi estudada através de análise de regressão e isso implica que para cada aumento de uma unidade na política de RH, a 0,52 (coeficientes unstandardised) aumento no compromisso de trabalho está previsto e foi acabou como uma variável de maior impacto para prever compromisso de trabalho. Os coeficientes para Relacionamento (B = 0,330, sig = 0,000), Políticas de Recursos Humanos (B = 0,519, sig = 0,000), remuneração e benefícios (B = 0,386, sig = 0,000) e Crescimento Empregado (B = 0,290, sig = 0,001) foram significativamente diferente de 0, desde o seu valor de p era 0,000 que é menor do que 0,05. Os coeficientes para o Trabalho Autonomia (B = 0,154, SOG = 0,081) não foi estatisticamente diferente de zero, porque o seu valor-p é 0,081, que é maior do que 0,05. A implicação desta pesquisa vai ajudar os gestores a criar um ambiente de trabalho bem compatível concentrando-se em importantes construções de compatibilidade trabalho pessoa- que têm um possível efeito positivo no compromisso de trabalho e reduzindo, assim, a intenção de rotatividade dos empregados. Ainda mais aumentou compromisso de trabalho resultará em resultados do trabalho positivos, tais como a satisfação no trabalho e comprometimento organizacional

There have been given a much higher importance to employee commitment and retention since India is experiencing the highest attrition rate globally Economic Times, 2015¹. Hence, considering the factors of Person-job fit to interpret the impact towards work commitment is very well essential, especially in the current scenario. Work Commitment is a vital element in any organization which has outstanding impact on productivity and functioning and hence it is very much vital to have a committed workforce which is necessary in this competitive environment and tight labour market. In the same way, there is considerable amount of evidence that if P-J fit is high then it will have a direct impact on organization commitment also. Person-job fit is the compatibility between person's competency and abilities and the requirements of the job Zheng et al.². If there exists a mismatch between person-job fit then the consequences might result in poor work commitment, low job satisfaction and extremely lower involvement in the job. OBJECTIVE: This study analyzed the key factors that contribute to Person- job compatibility among IT workers and also analyzed the relationship and impact of Person- job compatibility towards work commitment. METHODS: Exploratory Factor Analysis (EFA) was used to filter the key factors initially, followed by a linear regression technique to determine the impact of Person- job compatibility factors in work commitment on a sample of 300 employees. EFA used Principal Component analysis for extraction and Promax for rotation. Finally regression analysis was carried out to predict the work commitment through statistically significant person-job compatibility variables. RESULTS: The impact of person-job compatibility on work commitment was studied through regression analysis and it imply that for every unit increase in HR Policy, a 0.52(unstandardised coefficients) increase in work commitment is predicted and it has been turned out as a most impacting variable to predict work commitment. The coefficients for Relationship (B =.330, sig =.000), HR Policies (B =.519, sig =.000), Pay and Benefits (B =.386, sig =.000) and Employee Growth (B =.290, sig =.001) were statistically significant, since its p-value is .000 which is smaller than .05. The coefficients for Work Autonomy (B =.154, sig = .081) was not statistically significant, since its p-value is 0.081 which is greater than.05. CONCLUSION: The major factors responsible for creating work commitment among IT employees are Relationship, HR Policies and strategies, Pay and benefits, Work autonomy and Employee growth. The most contributing regressors which accounts for creating work commitment are HR policies, Pay and benefits, Employee growth and work autonomy

Positive mental health scale: validation of the mental health continuum - short form / Escala de saúde mental positiva: validação da mental health continuum - short form / Escala de salud mental positiva: validación de la mental health continuum - short form

The Mental Health Continuum - Short Form (MHC-SF) is a self-reporting instrument for assessing positive mental health, which is understood as symptoms of positive affection, self-development and social connectivity. The present article describes the adaptation and validation of the MHC-SF for the Brazilian Portuguese language in a sample of 686 adults, which included 72.7% female participants and had an average age of 33.9 (SD= 11.30) years. The various methods employed to assess the MHC-SF psychometric properties (principal component analysis, factor analysis, Item Response Theory and network analysis) indicated that a unidimensional structure is sufficient to represent the structure of the instrument and its high reliability. In addition, the results showed that the individual-centered aspects of mental health are more easily manifested relative to the social-oriented aspects. The Brazilian version of the MHC-SF is a valid and reliable instrument for the assessment of positive mental health.

O Mental Health Continuum - Short Form (MHC-SF) é um instrumento de autorrelato para avaliação da saúde mental positiva, entendida como sintomas de afetos positivos, autodesenvolvimento e conexão social. O presente artigo apresenta a adaptação e validação deste instrumento para o Português brasileiro, uma amostra de 686 adultos, sendo 72.7% mulheres e média de idade de 33.9 (SD= 11.30) anos. Diversos métodos empregados para estimar as propriedades psicométricas do instrumento (componentes principais, análise fatorial, Teoria de Resposta ao Item, análise de rede) indicaram que uma estrutura unidimensional é suficiente para representar a estrutura do instrumento e sua alta fidedignidade. Ainda, evidenciou-se que os aspectos da saúde mental centrados na pessoa são mais facilmente manifestos em relação àqueles de orientação social. O MHC-SF em sua versão brasileira é um instrumento válido e fidedigno para avaliação da saúde mental positiva.

La Mental Health Continuum - Short Form (MHC-SF) es un instrumento de auto relato para evaluar la salud mental positiva, que se entiende como síntomas de afecto positivo, de desarrollo personal y contexto social. El presente artículo describe la adaptación y validación del instrumento para el idioma portugués de Brasil en una muestra de 686 adultos, siendo 72.7% mujeres con edad media de 33.9 (SD = 11,3) años. Diversos métodos empleados para estimar las propiedades psicométricas del MHC-SF (análisis de componentes principales, análisis factorial, Teoría de Respuesta al Ítem y análisis de redes) indicaron que una estructura unidimensional es suficiente para representar la estructura del instrumento y su alta fiabilidad. Además, los resultados mostraron que los aspectos de salud mental centrados en el individuo son más fácilmente manifestados en relación a los aspectos de orientación social. La versión brasileña del MHC-SF es un instrumento válido y fidedigno para la evaluación de la salud mental positiva.

Positive Mental Health Scale: Validation of the Mental Health Continuum - Short Form / Escala de Saúde Mental Positiva: Validação da Mental Health Continuum - Short Form / Escala de Salud Mental Positiva: Validación de la Mental Health Continuum - Short Form

The Mental Health Continuum - Short Form (MHC-SF) is a self-reporting instrument for assessing positive mental health, which is understood as symptoms of positive affection, self-development and social connectivity. The present article describes the adaptation and validation of the MHC-SF for the Brazilian Portuguese language in a sample of 686 adults, which included 72.7% female participants and had an average age of 33.9 (SD= 11.30) years. The various methods employed to assess the MHC-SF psychometric properties (principal component analysis, factor analysis, Item Response Theory and network analysis) indicated that a unidimensional structure is sufficient to represent the structure of the instrument and its high reliability. In addition, the results showed that the individual-centered aspects of mental health are more easily manifested relative to the social-oriented aspects. The Brazilian version of the MHC-SF is a valid and reliable instrument for the assessment of positive mental health.(AU)

O Mental Health Continuum - Short Form (MHC-SF) é um instrumento de autorrelato para avaliação da saúde mental positiva, entendida como sintomas de afetos positivos, autodesenvolvimento e conexão social. O presente artigo apresenta a adaptação e validação deste instrumento para o Português brasileiro, uma amostra de 686 adultos, sendo 72.7% mulheres e média de idade de 33.9 (SD= 11.30) anos. Diversos métodos empregados para estimar as propriedades psicométricas do instrumento (componentes principais, análise fatorial, Teoria de Resposta ao Item, análise de rede) indicaram que uma estrutura unidimensional é suficiente para representar a estrutura do instrumento e sua alta fidedignidade. Ainda, evidenciou-se que os aspectos da saúde mental centrados na pessoa são mais facilmente manifestos em relação àqueles de orientação social. O MHC-SF em sua versão brasileira é um instrumento válido e fidedigno para avaliação da saúde mental positiva.(AU)

La Mental Health Continuum - Short Form (MHC-SF) es un instrumento de auto relato para evaluar la salud mental positiva, que se entiende como síntomas de afecto positivo, de desarrollo personal y contexto social. El presente artículo describe la adaptación y validación del instrumento para el idioma portugués de Brasil en una muestra de 686 adultos, siendo 72.7% mujeres con edad media de 33.9 (SD = 11,3) años. Diversos métodos empleados para estimar las propiedades psicométricas del MHC-SF (análisis de componentes principales, análisis factorial, Teoría de Respuesta al Ítem y análisis de redes) indicaron que una estructura unidimensional es suficiente para representar la estructura del instrumento y su alta fiabilidad. Además, los resultados mostraron que los aspectos de salud mental centrados en el individuo son más fácilmente manifestados en relación a los aspectos de orientación social. La versión brasileña del MHC-SF es un instrumento válido y fidedigno para la evaluación de la salud mental positiva.(AU)

Evidências métricas da adaptação da Escala de Dominância Social numa amostra portuguesa / Metric Evidences of the adaptation of the Social Dominance Scale in a portuguese sample / Evidencias de validez da la adaptación de la escala de dominancia social en una muestra portuguesa

Este estudo tem como objetivo apresentar evidências de validação da escala de Orientação para a Dominância Social para a população portuguesa. Participaram 910 pessoas, sendo a maioria do sexo feminino (58,7%), com idades variando de 18 a 81 anos (M=34,09; DP=11,57). Foram realizadas análises de consistência interna, fatorial exploratória (n=455) e fatorial confirmatória (n=455). Os resultados mostram o modelo de dois fatores como mais adequado do que o modelo original e com bom valores de consistência interna. Concluiu-se que esse é um instrumento psicometricamente adequado. Reitera-se a premência de continuar a estudar a da análise da validade de critério em relação ao sexismo ambivalente, neossexismo e personalidade autoritária...

This study aims to present evidences of the validity of the social dominance orientation scale for Portuguese population. Participants were 910 Portuguese people. Most of them were women (58.7%), with ages ranging from 18 to 81 years (M=34.09; SD=11.57). Reliability analysis, exploratory factor analysis (n=455) and confirmatory factor analysis (n=455) were carried out. Results supported a two-component model for the SDO scale, which displayed a better fit than the original one-factorial structure. The scale showed good psychometric properties. In conclusion, the SDO is a psychometrically adequate instrument, being better represented by a two-component model. Future studies should examine the criterion validity through the analysis of the relationship of social dominance with ambivalent sexism, neosexism and authoritarian personality, among others...

El objetivo de este estudio es presentar evidencias de validez de la adaptación de la escala de orientación a la dominancia social en una muestra portuguesa. Participaron 910 personas de varios puntos de Portugal, siendo la mayoría de los participantes mujeres (58,7%) con edades comprendidas entre los 18 y los 81 años (M=34,09; DP=11,57). Se realizaron análisis de consistencia interna, análisis factorial exploratoria (n=455) y análisis factorial confirmatoria (n=455). Los resultados mostraron que el modelo de dos factores tuvo un mejor ajuste que el modelo unidimensional original, mostrando buenos valores de consistencia interna. Considerado una estructura de dos factores, la escala demuestra ser un instrumento psicométricamente adecuado. Futuros estudios deberán analizar la validez de criterio a través de las relaciones con el sexismo ambivalente, el neosexismo y la personalidad autoritaria, entre otras...

Evidências métricas da adaptação da Escala de Dominância Social numa amostra portuguesa / Metric Evidences of the adaptation of the Social Dominance Scale in a portuguese sample / Evidencias de validez da la adaptación de la escala de dominancia social en una muestra portuguesa

Este estudo tem como objetivo apresentar evidências de validação da escala de Orientação para a Dominância Social para a população portuguesa. Participaram 910 pessoas, sendo a maioria do sexo feminino (58,7%), com idades variando de 18 a 81 anos (M=34,09; DP=11,57). Foram realizadas análises de consistência interna, fatorial exploratória (n=455) e fatorial confirmatória (n=455). Os resultados mostram o modelo de dois fatores como mais adequado do que o modelo original e com bom valores de consistência interna. Concluiu-se que esse é um instrumento psicometricamente adequado. Reitera-se a premência de continuar a estudar a da análise da validade de critério em relação ao sexismo ambivalente, neossexismo e personalidade autoritária.(AU)

This study aims to present evidences of the validity of the social dominance orientation scale for Portuguese population. Participants were 910 Portuguese people. Most of them were women (58.7%), with ages ranging from 18 to 81 years (M=34.09; SD=11.57). Reliability analysis, exploratory factor analysis (n=455) and confirmatory factor analysis (n=455) were carried out. Results supported a two-component model for the SDO scale, which displayed a better fit than the original one-factorial structure. The scale showed good psychometric properties. In conclusion, the SDO is a psychometrically adequate instrument, being better represented by a two-component model. Future studies should examine the criterion validity through the analysis of the relationship of social dominance with ambivalent sexism, neosexism and authoritarian personality, among others.(AU)

El objetivo de este estudio es presentar evidencias de validez de la adaptación de la escala de orientación a la dominancia social en una muestra portuguesa. Participaron 910 personas de varios puntos de Portugal, siendo la mayoría de los participantes mujeres (58,7%) con edades comprendidas entre los 18 y los 81 años (M=34,09; DP=11,57). Se realizaron análisis de consistencia interna, análisis factorial exploratoria (n=455) y análisis factorial confirmatoria (n=455). Los resultados mostraron que el modelo de dos factores tuvo un mejor ajuste que el modelo unidimensional original, mostrando buenos valores de consistencia interna. Considerado una estructura de dos factores, la escala demuestra ser un instrumento psicométricamente adecuado. Futuros estudios deberán analizar la validez de criterio a través de las relaciones con el sexismo ambivalente, el neosexismo y la personalidad autoritaria, entre otras.(AU)

Dimensionalidade da escala de estresse percebido (Perceived Stress Scale, PSS-10) em uma amostra de professores / Dimensionality of the Perceived Stress Scale (PSS-10) for school teachers

O presente estudo teve por objetivo investigar a dimensionalidade da Escala de Estresse Percebido em sua versão de 10 itens (PSS-10) em uma amostra de professores (N = 517). Uma análise fatorial exploratória pelo método de extração minimum rank factor analysis, utilizando a matriz de correlações policóricas e o critério de análise paralela para retenção dos fatores indicou a solução unifatorial como a mais ajustada aos dados. Os itens possuíram cargas fatoriais adequadas e o fator retido explicou 67% da variância comum dos escores, apresentando consistência interna (a = 0,80). Este estudo fornece evidências de validade da PSS-10 no contexto brasileiro.

The present study aimed to investigate the dimensionality of the 10-item Perceived Stress Scale (PSS-10) in a sample of school teachers (N = 517). An exploratory factor analysis done by the extraction method of minimum rank factor analysis, using polychoric correlation matrix and parallel analysis criterion for factor retention, indicated a one-factor solution as the best fit to the data. The items showed adequate factor loadings and the retained factor explained 67% of common scores variance, presenting internal consistency (a = .80). This study provides validity evidences of the PSS-10 for the Brazilian context.

Dimensionalidade da escala de estresse percebido (Perceived Stress Scale, PSS-10) em uma amostra de professores / Dimensionality of the Perceived Stress Scale (PSS-10) for school teachers

O presente estudo teve por objetivo investigar a dimensionalidade da Escala de Estresse Percebido em sua versão de 10 itens (PSS-10) em uma amostra de professores (N = 517). Uma análise fatorial exploratória pelo método de extração minimum rank factor analysis, utilizando a matriz de correlações policóricas e o critério de análise paralela para retenção dos fatores indicou a solução unifatorial como a mais ajustada aos dados. Os itens possuíram cargas fatoriais adequadas e o fator retido explicou 67% da variância comum dos escores, apresentando consistência interna (a = 0,80). Este estudo fornece evidências de validade da PSS-10 no contexto brasileiro.(AU)

The present study aimed to investigate the dimensionality of the 10-item Perceived Stress Scale (PSS-10) in a sample of school teachers (N = 517). An exploratory factor analysis done by the extraction method of minimum rank factor analysis, using polychoric correlation matrix and parallel analysis criterion for factor retention, indicated a one-factor solution as the best fit to the data. The items showed adequate factor loadings and the retained factor explained 67% of common scores variance, presenting internal consistency (a = .80). This study provides validity evidences of the PSS-10 for the Brazilian context.(AU)