Mining threats in high-level biodiversity conservation policies.

Amid a global infrastructure boom, there is increasing recognition of the ecological impacts of the extraction and consumption of construction minerals, mainly processed as concrete, including significant and expanding threats to global biodiversity. We investigated how high-level national and international biodiversity conservation policies address mining threats, with a special focus on construction minerals. We conducted a review and quantified the degree to which threats from mining these minerals are addressed in biodiversity goals and targets under the 2011-2020 and post-2020 biodiversity strategies, national biodiversity strategies and action plans, and the assessments of the Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services. Mining appeared rarely in national targets but more frequently in national strategies. Yet, in most countries, it was superficially addressed. Coverage of aggregates mining was greater than coverage of limestone mining. We outline 8 key components, tailored for a wide range of actors, to effectively mainstream biodiversity conservation into the extractive, infrastructure, and construction sectors. Actions include improving reporting and monitoring systems, enhancing the evidence base around mining impacts on biodiversity, and modifying the behavior of financial agents and businesses. Implementing these measures could pave the way for a more sustainable approach to construction mineral use and safeguard biodiversity.

Amenazas de la minería a las políticas de alto nivel para la conservación de la biodiversidad Resumen Enmedio del auge global del desarrollo de infraestructura, hay un mayor reconocimiento de los impactos ecológicos de la extracción y consumo de materiales para construcción, procesados predominantemente como concreto. Estos materiales representan amenazas significativas y en expansión para la biodiversidad global. Investigamos cómo son abordadas las amenazas de la minería por las políticas nacionales e internacionales de alto nivel para la conservación de la biodiversidad, con enfoque especial en los minerales para construcción. Realizamos una revisión exhaustiva y cuantificamos el grado en el cual son abordadas las amenazas de la extracción de estos minerales en los objetivos y metas para la biodiversidad bajo estrategias 2011­2020 y post 2020, las estrategias y planes de acción nacionales para la biodiversidad, y las evaluaciones de la Plataforma Intergubernamental Científico­normativa sobre Diversidad Biológica y Servicios de los Ecosistemas. La minería raramente apareció en los objetivos nacionales, pero fue más frecuente en las estrategias nacionales. Sin embargo, fue abordada superficialmente en la mayoría de los países. La cobertura de minería de agregados fue mayor que la cobertura de la minería de caliza. Describimos ocho componentes clave, adaptados para una amplia gama de actores, para incorporar eficazmente la conservación de la biodiversidad en los sectores extractivo, desarrollo de infraestructura y construcción. Las acciones incluyen la mejora de los sistemas de informes y monitoreo, el reforzamiento de la base de evidencias en torno a los impactos de la minería sobre la biodiversidad y la modificación del comportamiento de los agentes financieros y comerciales. La implementación de estas medidas podría allanar el camino para un enfoque más sostenible en el uso de minerales para la construcción y la salvaguarda de la biodiversidad.

Long-term treatment persistence and maintained reduction of LDL-cholesterol levels with evolocumab over 30 months: Results from the Spanish cohort of the European prospective HEYMANS study / Persistencia al tratamiento a largo plazo y reducción mantenida de los niveles de colesterol LDL con evolocumab durante 30 meses: resultados de la cohorte española del estudio prospectivo europeo HEYMANS

Aims: Limited data exist on low-density lipoprotein-cholesterol (LDL-C) level variability or long-term persistence with the monoclonal antibody evolocumab in routine clinical practice. HEYMANS (NCT02770131) is the first multi-country, multicenter, observational study of European patients initiating evolocumab as part of their routine clinical management, based on local reimbursement criteria (overall data recently published). The aim of this analysis is to describe clinical characteristics, baseline and changes in LDL-C levels, treatment patterns and persistence to evolocumab over 30 months in the Spanish cohort using data from the HEYMANS Registry. Methods: HEYMANS was a prospective study of adult patients (≥18 years) who received at least one dose of evolocumab. A total of 1951 patients were enrolled from 12 countries and were followed up for 30 months after evolocumab initiation. Data were collected for 6 months before evolocumab initiation and up to 30 months thereafter. The Spanish cohort included patients who started evolocumab in routine clinical practice from March 2016 to September 2019. Demographic and clinical characteristics, lipid-lowering therapies (LLT), and lipid levels were collected. (AU)

Objetivos: Existen datos limitados sobre la variabilidad del nivel de colesterol de lipoproteínas de baja densidad (cLDL) o la persistencia a largo plazo con el anticuerpo monoclonal evolocumab en la práctica clínica habitual. HEYMANS (NCT02770131) es el primer estudio observacional multicéntrico y multinacional de pacientes europeos que iniciaron tratamiento con evolocumab en la práctica clínica habitual, basado en criterios de reembolso locales. El objetivo fue evaluar las características clínicas, los cambios en los niveles de cLDL, los patrones de tratamiento y la persistencia a este con evolocumab en la cohorte española con un seguimiento de 30 meses, utilizando datos del registro HEYMANS. Métodos: HEYMANS fue un estudio prospectivo de pacientes adultos (≥18 años) que recibieron al menos una dosis de evolocumab prescrita. Se incluyeron 1.951 sujetos de 12 países. Los datos fueron recopilados desde los seis meses previos al inicio del tratamiento hasta los 30 meses posteriores. La cohorte española incluyó pacientes que comenzaron evolocumab en la práctica clínica habitual desde marzo del 2016 hasta septiembre del 2019. Se recogieron las características demográficas y clínicas, los tratamientos hipolipemiantes (LLT) y el perfil lipídico. (AU)

Sarcoma sinovial primario de pericardio / Primary pericardial synovial sarcoma

Resumen El sarcoma sinovial primario del pericardio es un tumor muy raro y de mal pronóstico y se sabe poco en cuanto al manejo terapéutico. Presentamos el caso de una paciente de 51 años a quien se le realizó resección quirúrgica incompleta, quimioterapia y radioterapia. Hasta donde sabemos, este es el primer caso de un sarcoma sinovial primario de pericardio que luego de operado se mantuvo asintomático durante 5 años hasta que en una TAC de control se le detectaron metástasis cardiacas que comprometían las cavidades derechas y con quimioterapia, la ecocardiografía demostró la reso lución completa de las mismas.

Abstract Primary pericardial synovial sarcoma is an extraor dinarily very rare tumor with a poor prognosis, and little is known about its therapeutic management. We describe the case of a 51-year-old woman patient who underwent incomplete surgical resection, chemotherapy, and radiotherapy. To the best of our knowledge, no pri mary pericardial synovial sarcoma has been described which, after surgery, remains asymptomatic for 5 years, and until a control CT scan detects cardiac metastases that compromised the lumen of the right cavities and with chemotherapy, echocardiography demonstrated complete resolution of cardiac metastases.

Las funciones ejecutivas: su significado y aplicación clínica / Executive functions: meaning and clinical application

Las funciones ejecutivas generalmente se conceptualizan como un conjunto de procesos generales de control de orden superior que trabajan juntos para dirigir y gestionar las funciones cognitivas, emocionales y conductuales, especialmente durante la resolución activa de problemas. Su disfunción es frecuente de ser detectada como comorbilidad de otros trastornos del neurodesarrollo, causa o efecto? La detección precoz de la disfunción ejecutiva y su abordaje terapéutico temprano, mejora el pronóstico global madurativo en el periodo infantojuvenil. Esta sucinta revisión de las funciones ejecutivas intenta resaltar su importancia para el pediatra y su mirada de los trastornos del neurodesarrollo (AU)

Executive functions are typically understood as a set of general higher-order control processes that collectively direct and manage cognitive, emotional, and behavioral functions, especially during active problem solving. Their dysfunction is often detected as a comorbidity of other neurodevelopmental disorders; cause or effect? Early detection of executive dysfunction and a prompt therapeutic approach improves the overall developmental prognosis in childhood and adolescence. This brief review of executive functions aims to highlight their importance for the pediatrician and his/her view of neurodevelopmental disorder (AU)

La objetivación de la sexualidad juvenil: análisis crítico del discurso de la política transnacional

Dada la emergencia de políticas transnacionales que establecen diseños programáticos, metas y objetivos para guiar a los contextos locales en la construcción políticas nacionales orientadas a la disminución de las brechas sociales para fomentar el desarrollo económico, se hace necesario analizar cómo se construye discursivamente la sexualidad juvenil como un objeto a ser gestionado en el marco de las políticas transnacionales. Para ello se realizó un estudio cualitativo empleando un Análisis Crítico del Discurso de un corpus de documentos que establecen directrices y orientaciones técnicas para el desarrollo de una problematización e intervención sobre la sexualidad juvenil desde la educación chilena. Los resultados abordan la configuración de una superficie textual como continuo material por el cual transcurre un modo de acción; una dimensión discursiva que expone tres problematizaciones; a) bienestar para el fomento económico, b) población estratégica para le potencial humano y c) temática estratégica para le potencial humano; y finalmente, el anudamiento de dichos componentes en un dispositivo identificado como Educación Integral de la Sexualidad. Se discuten las implicancias políticas y sociales de la perspectiva desde la cual se establen lineamientos de focalización sobre la sexualidad juvenil, así como el establecimiento de políticas neoliberales que apelan a la capacitación temprana como una forma de gobierno de las poblaciones en base al desarrollo de habilidades, conocimientos y hábitos para una prevención individual de los riesgos contextuales como modelo para evitar barreras al desarrollo económico de los países.

Considering the emergence of transnational policies that establish programmatic designs, goals and objectives to guide local contexts in the construction of national policies aimed at reducing social gaps in order to promote economic development, it is necessary to analyze how youth sexuality is discursively constructed as an object to be managed within the framework of transnational policies. A qualitative study was carried out using a Critical Discourse Analysis of a corpus of documents that establish guidelines and technical orientations for the development of a problematization and intervention on youth sexuality from Chilean education. The results address the configuration of a textual surface as a material continuum through which a mode of action takes place; a discursive dimension that exposes three problematizations; a) welfare for economic development, b) strategic population for human potential and c) strategic thematic for human potential; and finally, the knotting of these components in a device identified as Comprehensive Sexuality Education. The political and social implications of the perspective from which focalization guidelines on youth sexuality are established are discussed, as well as the establishment of neoliberal policies that appeal to early training as a way of governing populations based on the development of skills, knowledge and habits for individual prevention of contextual risks as a model to avoid barriers to the economic development of countries.

Dado o surgimento de políticas transnacionais que estabelecem desenhos programáticos, metas e objetivos para orientar os contextos locais na construção de políticas nacionais destinadas a reduzir as brechas sociais a fim de promover o desenvolvimento econômico, é necessário analisar como a sexualidade juvenil é construída de forma discursiva como um objeto a ser administrado no âmbito das políticas transnacionais. Para isso, foi realizado um estudo qualitativo utilizando uma Análise do Discurso Crítico de um corpus de documentos que estabelecem diretrizes e orientações técnicas para o desenvolvimento de uma problematização e intervenção sobre a sexualidade juvenil na educação chilena. Os resultados abordam a configuração de uma superfície textual como um continuum material através do qual ocorre um modo de ação; uma dimensão discursiva que expõe três problemáticas; a) bem-estar para a promoção econômica, b) população estratégica para o potencial humano e c) temática estratégica para o potencial humano; e finalmente, o nó desses componentes em um dispositivo identificado como Educação Sexual Integral para a Sexualidade. São discutidas as implicações políticas e sociais da perspectiva a partir da qual são estabelecidas diretrizes de focalização da sexualidade juvenil, bem como o estabelecimento de políticas neoliberais que apelam ao treinamento precoce como forma de governar populações com base no desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e hábitos para a prevenção individual de riscos contextuais como um modelo para evitar barreiras ao desenvolvimento econômico dos países.

Relación de las metas de logro parental con el apoyo a la autonomía y el control psicológico percibido por los adolescentes / Relationship of Parental achievement goals in support of autonomy and psychological control perceived by adolescents

Resumen El objetivo del estudio fue identificar las metas de logro y prácticas parentales de apoyo a la autonomía y control psicológico, para determinar la relación entre estas medidas, según el nivel de estudios, el sexo de los progenitores y de los adolescentes de Cuenca, Ecuador. Para ello, se realizó un estudio cuantitativo, relacional de corte transversal con una muestra constituida por 713 madres (Meda d = 43, DT = 7), 543 padres (Medad = 46, DT = 8) y 1085 adolescentes (Medad = 16.1, DT = 1.1). Se aplicó el cuestionario Parental de Metas Orientadas al Logro, adaptado al español del instrumento Parental Achievement Goals AGQ y Autonomy Support Scale. La subteoría de contenido de metas de la teoría de la autodeterminación ha sido la base teórica para explicar que las metas de logro parental orientan el apoyo a la autonomía y el control psicológico. Se emplearon las pruebas .-Student, ANOVA, chi-Cuadrado de independencia para tablas de contingencia y el coeficiente de correlación . de Pearson para establecer la relación lineal de las variables de estudio. Los resultados revelan que las metas de logro dominio de la tarea y éxito en la tarea son predominantes, mientras que la evitación del fracaso en la tarea es baja. Por otro lado, la práctica de apoyo a la autonomía se percibe alta y significativamente mayor al control psicológico. Finalmente, se confirma la relación de las medidas parentales con el nivel de estudios y el sexo de los progenitores y de los adolescentes.

Abstract The importance of parental practices as one the most direct influences on the development of minors and adolescents has generated an increased relevance in recent decades of the study of parental expectations on the psychological adjustment of children. In this sense, the Goal Content Subtheory of Self-Determination Theory has been the theoretical basis to explain that the purpose of human behavior responds to an extrinsic or intrinsic motivation. That is why, extrinsic motivation guides parents towards parental goals: the success of the task and the avoidance of task failure and they adopt more parental control strategies with their progeny, while intrinsic motivation guides the mastery goals of the task which would explain parental support behaviors. The objective of the study was to identify the achievement goals and parenting practices, support for autonomy-psychological control, and to determine the relationship between these parenting measures, according to the sex and educational level of the parents from Cuenca, Ecuador. For this, a quantitative, relational, cross-sectional study was carried out with 713 mothers (Medad = 43, DT = 7), 543 fathers (Medad = 46, DT = 8) and 1 085 adolescents (Medad = 16.1, DT= 1.1). The participants were selected from within 18 educational institutions through a probabilistic sample calculated with a 95 % confidence level, and a 3 % margin of error. For data collection, the Parental Achievement-Oriented Goals questionnaire was applied, adapted to Spanish from the Parental Achievement Goals AGQ instrument; and Autonomy Support Scale. In the data analysis, the T-Student test, ANOVA, Chi-Square, test of independence for contingency tables and the Pearson r correlation coefficient, were used for the linear relationship of the study variables. The results reveal that the achievement goals: mastery of the task and success in the task predominate and the avoidance of failure in the task is low, in terms of the sex of the parents, the parents were oriented towards the mastery of the task while mothers toward goals focused on homework success. Likewise, parents with a low level of education orient themselves to success in the result of the task and the avoidance of failure in the task, while parents with a higher level of education orient their goals of parental achievement towards the mastery of the homework. The perception of support for autonomy is high and significantly upper than the psychological control of the parents, it was found that the manifestation of support "being aware of accepting and acknowledging the child's feelings" is the most valued statement in the mother in relation to the dad. On the other hand, adolescents perceive greater psychological control from mothers than from fathers, in the demonstrations "threatening to punish the child" and "induce guilt". Regarding the level of studies of the parents, the results indicate that the higher the level of studies, the greater the support for autonomy and when is lower the level of studies, there is greater psychological control. This research has confirmed the relationship between the level of education of the parents, the sex the adolescent and parents with the goals of parental achievement, support and psychological control; this shows that these characteristics affect parental practices. It is necessary for future research to attention on the educational level of the parents, as this is one of the most consistent family variables that can favor appropriate parental goals and practices for the psychosocial adjustment of the children.

CyberKnife Radiosurgery for Spinal Leptomeningeal Metastases Secondary to Esthesioneuroblastoma: A Clinical Case Report.

Esthesioneuroblastoma (ENB), also known as olfactory neuroblastoma, is a rare malignant tumor of neuroectodermal origin that arises from the olfactory epithelium. We present a case of ENB metastasizing through the leptomeningeal route to the spinal dura, which was treated with CyberKnife (CK) stereotactic radiosurgery (SRS), and aim to assess the safety and effectiveness of SRS in such cases. To the best of our knowledge, this is the first case report in the literature that discusses ENB spinal leptomeningeal metastases treated with CK radiosurgery. We retrospectively review the clinical and radiological outcomes in a 70-year-old female with ENB metastasis to the spine. Progression-free survival (PFS), overall survival (OS), and local tumor control (LTC) are investigated. In our patient, ENB had been diagnosed at the age of 58 years and spinal metastases had been first noted at the age of 65 years. A total of six spinal lesions received CK SRS. Lesions were present at the level of C1, C2, C3, C6-C7, T5, and T10-11. The median target volume was 0.72 cc (range: 0.32-2.54). A median marginal dose of 24 Gy was delivered to the tumors with a median of three fractions to a median isodose line of 80% (range: 78-81). LTC at the 24-month follow-up was 100%. PFS and OS were 27 months and 40 months, respectively. No adverse radiation effects were reported. Even though the treated spinal lesions remained stable, the number of new metastatic lesions had increased with progressive osseous and dural metastatic lesions within the cervical, thoracic, and lumbar spine at the last follow-up. SRS provides relatively good LTC for patients with ENB metastasizing to the spine, with no radiation-induced adverse events.

Long-term treatment persistence and maintained reduction of LDL-cholesterol levels with evolocumab over 30 months: Results from the Spanish cohort of the European prospective HEYMANS study.

AIMS: Limited data exist on low-density lipoprotein-cholesterol (LDL-C) level variability or long-term persistence with the monoclonal antibody evolocumab in routine clinical practice. HEYMANS (NCT02770131) is the first multi-country, multicenter, observational study of European patients initiating evolocumab as part of their routine clinical management, based on local reimbursement criteria (overall data recently published). The aim of this analysis is to describe clinical characteristics, baseline and changes in LDL-C levels, treatment patterns and persistence to evolocumab over 30 months in the Spanish cohort using data from the HEYMANS Registry. METHODS: HEYMANS was a prospective study of adult patients (≥18 years) who received at least one dose of evolocumab. A total of 1951 patients were enrolled from 12 countries and were followed up for 30 months after evolocumab initiation. Data were collected for 6 months before evolocumab initiation and up to 30 months thereafter. The Spanish cohort included patients who started evolocumab in routine clinical practice from March 2016 to September 2019. Demographic and clinical characteristics, lipid-lowering therapies (LLT), and lipid levels were collected. RESULTS: In total, 201 patients were included in the Spanish cohort. Median follow-up (Q1-Q3) was 30.0 (12-30) months. A total of 61.7% of patients were men and the mean (standard deviation) age was 59.5 (10.8) years. Most patients (68.7%) had experienced a prior cardiovascular event, 45.3% had coronary artery disease or stable angina, and 60.2% had a diagnosis of familial hypercholesterolemia. Overall, 57.7% of patients were receiving treatment with statins, most of them with high-intensity statins (85.3%); 45.8% of patients were intolerant to statins, and 26.4% of patients did not receive any LLT. At baseline, median (Q1-Q3) LDL-C levels were 151 (123-197) mg/dL. After 3 months of treatment, baseline LDL-C decreased by 66% to a median of 50 (30-83) mg/dL and these levels were maintained over time, with a median LDL-C of 55 (40-99) mg/dL at 30 months. At months 10-12 of treatment, LDL-C levels<55mg/dL were achieved by 56.3% of patients. LDL-C levels<70mg/dL were achieved by 70.1% of patients, and a lowering of LDL-C levels ≥50% was achieved by 76.8% of patients. The percentage of patients on evolocumab treatment was 95% at 12 months and 93% at 30 months. CONCLUSIONS: In the Spanish cohort in routine clinical practice, evolocumab therapy provided a reduction in LDL-C levels consistent with that reported in previous clinical trials, which was sustained during 30 months of follow-up. Treatment with evolocumab was started at LDL-C levels 50% higher than those recommended by The Spanish Society of Arteriosclerosis and the Therapeutic Positioning Report. The probability of achieving the 2019 ESC/EAS LDL-C goals would improve with combination therapy and also with a lower LDL-C threshold when starting evolocumab. Persistence to evolocumab remained high during follow-up, with a very low percentage of discontinuation (5% at 12 months; 7% at 30 months).

Evaluating global interest in biodiversity and conservation.

The first target of the Convention for Biological Diversity (Aichi target 1) was to increase public awareness of the values of biodiversity and actions needed to conserve it-a key prerequisite for other conservation targets. Monitoring success in achieving this target at a global scale has been difficult; however, increased digitization of human life in recent decades has made it easier to measure people's interests at an unprecedented scale and allows for a more comprehensive evaluation of Aichi target 1 than previously attempted. We used Google search volume data for over a thousand search terms related to different aspects of biodiversity and conservation to evaluate global interest in biodiversity and its conservation. We also investigated the correlation of interest in biodiversity and conservation across countries to variables related to biodiversity, economy, demography, research, education, internet use, and presence of environmental organizations. From 2013 to 2020, global searches for biodiversity components increased, driven mostly by searches for charismatic fauna (59% of searches were for mammal species). Searches for conservation actions, driven mostly by searches for national parks, decreased since 2019, likely due to the COVID-19 pandemic. Economic inequality was negatively correlated with interest in biodiversity and conservation, whereas purchasing power was indirectly positively correlated with higher levels of education and research. Our results suggest partial success toward achieving Aichi target 1 in that interest in biodiversity increased widely, but not for conservation. We suggest that increased outreach and education efforts aimed at neglected aspects of biodiversity and conservation are still needed. Popular topics in biodiversity and conservation could be leveraged to increase awareness of other topics with attention to local socioeconomic contexts.

Evaluación del interés mundial en la biodiversidad y la conservación Resumen La primera meta del Convenio sobre la Diversidad Biológica (Meta 1 de Aichi) era aumentar la conciencia pública sobre los valores de la biodiversidad y las acciones necesarias para conservarla, un requisito previo clave para otras metas de conservación. Ha sido difícil monitorear el éxito en la obtención de esta meta a escala mundial; sin embargo, la creciente digitalización de la vida humana en las últimas décadas ha facilitado la medición de los intereses de la gente a una escala sin precedentes y permite una evaluación más exhaustiva de la Meta 1 de Aichi que la que se había intentado previamente. Utilizamos datos sobre el volumen de búsquedas en Google de más de mil términos relacionados con distintos aspectos de la biodiversidad y la conservación para evaluar el interés mundial en la biodiversidad y su conservación. También investigamos la correlación del interés por la biodiversidad y la conservación en los distintos países con variables relacionadas a la biodiversidad, la economía, la demografía, la investigación, la educación, el uso del internet y la presencia de organizaciones ambientalistas. Las búsquedas mundiales sobre los componentes de la biodiversidad aumentaron de 2013 a 2020, impulsadas sobre todo por búsquedas de especies carismática (el 59% de las búsquedas correspondían a especies de mamíferos). Las búsquedas de acciones de conservación, impulsadas principalmente por búsquedas de parques nacionales, han disminuido desde 2019, probablemente debido a la pandemia de COVID-19. La desigualdad económica se correlacionó negativamente con el interés en la biodiversidad y la conservación, mientras que el poder adquisitivo se correlacionó indirectamente de manera positiva con niveles más altos de educación e investigación. Nuestros resultados sugieren un éxito parcial en la obtención de la Meta 1 de Aichi en el sentido de que aumentó ampliamente el interés por la biodiversidad, pero no por la conservación. Sugerimos que se necesitan mayores esfuerzos de divulgación y educación dirigidos a aspectos desatendidos de la biodiversidad y la conservación. Los temas populares de biodiversidad y conservación podrían aprovecharse para aumentar la conciencia sobre otros temas si se presta atención a los contextos socioeconómicos locales.

La importancia de la determinación de la deuda de oxígeno en el perioperatorio / The importance of oxygen debt determination in the perioperative period

Resumen: El fenómeno de la deuda de oxígeno (dO2) descrito hace varias décadas en el contexto del ejercicio físico se ha incorporado progresivamente al terreno de la medicina. En particular se ha utilizado durante los cambios hemodinámicos producidos por la cirugía y la anestesia en los pacientes de alto riesgo. La dO2 se definió como el aumento en la cantidad de oxígeno consumida por el organismo inmediatamente después de realizar un ejercicio físico hasta que el consumo se normaliza nuevamente. En el perioperatorio se llega a producir cuando se presenta un desbalance entre la oferta (DO2) y la demanda de oxígeno (VO2) que lleva a hipoxia tisular. El grado de la dO2 tisular se ha relacionado directamente con la falla de órganos múltiples y morbimortalidad perioperatoria. A pesar de los avances en la medicina, aún no es posible prevenir o disminuir la dO2 con la administración de líquidos o con el uso de agentes vasoactivos. Por lo que un retardo o manejo inadecuado de la hemodinámica perioperatoria producirá hipoperfusión e hipoxia tisular afectando los resultados de la cirugía. El conocimiento y la valoración de la dO2 es esencial durante la anestesia del paciente de alto riesgo. Para lograr este objetivo se requiere del uso de índices adecuados que permitan detectar y cuantificar la hipoperfusión tisular y el desbalance entre la DO2 y la VO2. En esta revisión se presentan los conceptos fundamentales de la dO2, su mecanismo, detección y cuantificación; además de las intervenciones para evitarla o disminuirla y las recomendaciones para los anestesiólogos con el fin de asegurar mejores resultados en los pacientes quirúrgicos de alto riesgo.

Abstract: The phenomenon of oxygen debt (dO2) described several decades ago in the context of physical exercise has been incorporated into medicine, particularly during the hemodynamic changes produced by surgery and anesthesia in high-risk patients. dO2 is defined as the increase in the amount of oxygen consumed by the body immediately after physical exercise until O2 consumption returns to normal. In the perioperative period, an imbalance between oxygen supply (DO2) and demand (VO2) could generate dO2. The degree of tissue dO2 has been directly related to multiple organ failure and perioperative morbimortality. Despite advances in medicine, it is not yet possible to prevent or lower the dO2 with fluid administration or vasoactive agents. Delay or inadequate management of hemodynamics could produce tissue hypoperfusion and hypoxia, affecting surgery outcomes. Knowledge and assessing dO2 during perioperative are essential during anesthesia for high-risk patients. Adequate indices are required to detect and quantify tissue hypoperfusion and the imbalance between DO2 and VO2 during anesthesia. This review presents the mechanism, detection, and quantification of dO2. In addition to interventions to avoid or reduce dO2 and recommendations for anesthesiologists to ensure better results in high-risk surgical patients.

Retaining natural vegetation to safeguard biodiversity and humanity.

Global efforts to deliver internationally agreed goals to reduce carbon emissions, halt biodiversity loss, and retain essential ecosystem services have been poorly integrated. These goals rely in part on preserving natural (e.g., native, largely unmodified) and seminatural (e.g., low intensity or sustainable human use) forests, woodlands, and grasslands. To show how to unify these goals, we empirically derived spatially explicit, quantitative, area-based targets for the retention of natural and seminatural (e.g., native) terrestrial vegetation worldwide. We used a 250-m-resolution map of natural and seminatural vegetation cover and, from this, selected areas identified under different international agreements as being important for achieving global biodiversity, carbon, soil, and water targets. At least 67 million km2 of Earth's terrestrial vegetation (∼79% of the area of vegetation remaining) required retention to contribute to biodiversity, climate, soil, and freshwater conservation objectives under 4 United Nations' resolutions. This equates to retaining natural and seminatural vegetation across at least 50% of the total terrestrial (excluding Antarctica) surface of Earth. Retention efforts could contribute to multiple goals simultaneously, especially where natural and seminatural vegetation can be managed to achieve cobenefits for biodiversity, carbon storage, and ecosystem service provision. Such management can and should co-occur and be driven by people who live in and rely on places where natural and sustainably managed vegetation remains in situ and must be complemented by restoration and appropriate management of more human-modified environments if global goals are to be realized.

Retención de la vegetación natural para salvaguardar la biodiversidad y la humanidad Resumen Hoy en día hay muy poca integración de los esfuerzos mundiales para alcanzar los objetivos internacionales de reducción de las emisiones de carbono, impedimento de la pérdida de biodiversidad y conservación de los servicios ambientales esenciales. Estos objetivos dependen parcialmente de la conservación de los bosques, selvas y praderas naturales (por ejemplo, nativos y en su mayoría sin alteraciones) y seminaturales (por ejemplo, de uso humano sostenible o de baja intensidad). Obtuvimos de manera empírica objetivos espacialmente explícitos, cuantitativos y basados en áreas para la conservación de la vegetación terrestre natural y seminatural (por ejemplo, nativa) en todo el mundo para mostrar cómo unificar los objetivos internacionales. Usamos un mapa de 250 m de resolución de la cubierta vegetal natural y seminatural y, a partir de él, seleccionamos las áreas identificadas como importantes en diferentes acuerdos internacionales para alcanzar los objetivos globales de biodiversidad, carbono, suelo y agua. Al menos 67 millones de km2 de la vegetación terrestre de la Tierra (∼79% de la superficie de vegetación restante) requieren ser conservados para contribuir a los objetivos de conservación de la biodiversidad, el clima, el suelo y el agua dulce en virtud de cuatro de las resoluciones de las Naciones Unidas. Esto equivale a conservar la vegetación natural y seminatural en al menos el 50% de la superficie terrestre total de la Tierra (sin contar a la Antártida). Los esfuerzos de retención podrían contribuir a alcanzar múltiples objetivos simultáneamente, especialmente en donde la vegetación natural y seminatural puede gestionarse para lograr beneficios colaterales para la biodiversidad, el almacenamiento de carbono y la provisión de servicios ambientales. Esta gestión puede y debe ser impulsada y llevada a cabo por las personas que viven en y dependen de los lugares donde la vegetación natural y gestionada de forma sostenible permanece in situ y debe complementarse con la restauración y la gestión adecuada de entornos modificados por el hombre si se quieren alcanzar los objetivos globales.

Predictive Potential of Motivation to Learn in the use of Learning Strategies / Potencial Preditivo da Motivação para Aprender no Uso das Estratégias de Aprendizagem

Abstract This paper investigates motivation to learn and learning strategies in a sample of 353 Brazilian students in elementary and secondary education. Data were collected through the Motivation to learn scale and two Learning Strategies Assessment Scales, one for elementary school and another for high school. Learning goals and use of metacognitive strategies were predominant in the sample. Significant positive and negative correlations between the subscales were found. Two models emerged explaining 33% and 37% of the variance in the use of learning strategies that can be attributed to motivation to learn factors. The study underscores the importance of motivation to learn for engaging students in strategic behavior.

Resumo O artigo investigou a motivação para aprender e as estratégias de aprendizagem em uma amostra de 353 estudantes do ensino fundamental e médio brasileiro. Foram utilizadas a Escala de avaliação da motivação para a aprendizagem e uma Escala de Avaliação das Estratégias de Aprendizagem para o Ensino Fundamental e outra para o Ensino Médio. A Meta Aprender e as estratégias metacognitivas foram predominantes na amostra. Foram encontradas correlações positivas e negativas significativas entre as subescalas e emergiram dois modelos que explicaram 33% e 37% da variância no uso de estratégias de aprendizagem que podem ser atribuídos aos fatores da motivação. O estudo reforçou a importância da motivação para aprender no engajamento dos estudantes em comportamentos estratégicos.

Efetividade de um plano de metas fisioterapêuticas em pacientes internados em uma unidade de terapia intensiva: uma análise retrospectiva vs. prospectiva / Effectiveness of a plan of physiotherapy goals in patients hospitalized in an intensive care unit: a retrospective analysis vs. prospective

Introdução: A fisioterapia na unidade de terapia intensiva (UTI) apresenta como objetivo utilizar estratégias de mobilização precoce a fim de reduzir o impacto da fraqueza muscular adquirida na UTI. Logo, este estudo apresenta como objetivo avaliar a efetividade de um plano de metas fisioterapêuticas para pacientes internados em uma Unidade de Terapia Intensiva.Métodos: Estudo de coorte retrospectivo e prospectivo comparativo realizado em uma UTI de um hospital público de Porto Alegre. Foram incluídos pacientes internados entre os meses de janeiro e junho de 2019, maiores de 18 anos e que tiveram alta da UTI. A coleta de dados foi realizada através de informações e relatório que constam no prontuário eletrônico utilizado na Instituição. Foi analisado o desfecho das metas estabelecidas na admissão para sentar fora do leito e deambular.Resultados: A maioria dos pacientes foi do sexo masculino (57,5%). A média de idade foi de 60,52 ± 17,64 anos. A maioria das metas estabelecidas, tanto para sentar fora do leito como para deambular, foram atingidas (89% e 86,9%, respectivamente). Houve correlação significativa entre o alcance de meta para deambulação e ganho de força muscular pelo escore MRC (p = 0,041) e ganho de força muscular quando comparada admissão e alta da UTI (p = 0,004).Conclusão: Este estudo observou que estabelecer metas para sentar fora do leito e deambular para pacientes internados em UTI é efetivo.

Introduction: Physiotherapy in the intensive care unit (ICU) aims to use early mobilization strategies in order to reduce the impact of muscle acquired weakness in the ICU. Therefore, this study aims to evaluate the effectiveness of a physiotherapeutic goal plan for patients admitted to an Intensive Care Unit. Methods: Retrospective and comparative prospective cohort study carried out in an ICU of a public hospital in Porto Alegre. Patients hospitalized between January and June 2019, over 18 years old and discharged from the ICU were included. Data collection was carried out through information and report contained in the electronic medical record used in the Institution. The outcome of goals established at admission for sitting out of bed and walking was analyzed. Results: Most patients were male (57.5%). The mean age was 63.2 ± 16.2 years. Most established goals, both for sitting out of bed and walking, were achieved (89% and 86.9%, respectively). There was a significant correlation between reaching the ambulation goal and muscle strength gain by the MRC score (p= 0.041) and muscle strength gain when comparing admission and discharge from the ICU (p = 0.004). Conclusion: This study observed that establishing goals for sitting out of bed and walking for ICU patients is effective.

Establecimiento de metas como técnica motivacional en deportistas / Estabelecimento de metas como técnica motivadora para esportistas / Setting goals as a motivational technique in athletes

RESUMEN Introducción: El establecimiento de metas es un proceso fundamental en el entrenamiento deportivo y puede ser utilizado como una técnica motivacional en el deporte para manejar los recursos psicológicos del deportista y el equipo en aras de potenciar la cohesión y lograr sus aspiraciones. Objetivo: Analizar la pertinencia de la aplicación de un programa de intervención psicológica sustentado en el establecimiento de metas como técnica motivacional en el equipo femenino categoría 13-14 años de Polo Acuático de la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar Eide "Marcelo Salado", de Villa Clara, Cuba. Materiales y métodos: La metodología empleada incluye diversos métodos y técnicas de investigación de naturaleza cuantitativa y cualitativa. Se utilizaron el análisis ssíntesis, observación, entrevista, cuestionario de establecimiento de metas, técnica de completamiento de frases, el cuestionario de estilo de dirección, la triangulación y el preexperimento. Se calcularon medidas descriptivas de posición como la media y la moda. Se utilizó la prueba de hipótesis no paramétrica de rangos señalados de Wilcoxon para comprobar si los cambios antes y después de la intervención eran significativos. Resultados: Los datos susceptibles de medición fueron procesados estadísticamente mediante el software SPSS para Windows versión 17.0 Los resultados demuestran la influencia del programa de intervención aplicado para el mejoramiento del establecimiento de metas del equipo. Conclusiones: Valoran la contribución de la aplicación del programa de intervención psicológica, en el establecimiento de metas de manera más objetivas, claras y comprensibles en las deportistas y en el desarrollo de la esfera motivacional al utilizar las potencialidades del trabajo del equipo deportivo como grupo.

SÍNTESE Introdução: O estabelecimento de metas é um processo fundamental no treinamento esportivo e pode ser usado como uma técnica motivacional no esporte para administrar os recursos psicológicos do atleta e da equipe, a fim de aumentar a coesão e alcançar suas aspirações. Objetivo: analisar a relevância da aplicação de um programa de intervenção psicológica baseado no estabelecimento de metas como técnica motivacional na equipe de pólo aquático feminina de 13-14 anos da Escuela de Iniciación Deportiva Escolar Eide "Marcelo Salado", em Villa Clara, Cuba. Materiais e métodos: a metodologia empregada inclui vários métodos e técnicas de pesquisa de natureza quantitativa e qualitativa. Foram utilizadas análise-síntese, observação, entrevista, questionário de estabelecimento de metas, técnica de preenchimento de frases, questionário de estilo de gestão, triangulação e pré-experimentação. Foram calculadas medidas descritivas de posição, tais como média e modo. O teste de hipóteses Wilcoxon não paramétrico assinado foi usado para testar se as mudanças antes e depois da intervenção eram significativas. Resultados: Os dados mensuráveis foram processados estatisticamente usando o software SPSS para Windows versão 17.0. Os resultados demonstram a influência do programa de intervenção aplicado na melhoria da definição das metas da equipe. Conclusões: a contribuição da aplicação do programa de intervenção psicológica no estabelecimento de metas mais objetivas, claras e compreensíveis para as atletas e no desenvolvimento da esfera motivacional, utilizando o potencial do trabalho da equipe esportiva como um grupo.

ABSTRACT Introduction: Goal setting is a fundamental process in sports training and can be used as a motivational technique in sports to manage the resources of the athlete and the team in order to enhance cohesion and achieve their aspirations. Objective: To analyze the relevance of the application of a psychological intervention program based on the establishment of goals as a motivational technique in the women's team category 13-14 years of Water Polo of the School of Sports Initiation School Eide " Marcelo Salado", of Villa Clare, Cuba. Materials and methods: The methodology used includes various research methods and techniques of a quantitative and qualitative nature. Analysis-synthesis, observation, interview, goal setting questionnaire, sentence completion technique, management style questionnaire, triangulation and pre-experiment were used. Descriptive measures of position such as the mean and mode were calculated. The Wilcoxon signed ranks nonparametric hypothesis test was used to test whether the changes before and after the intervention were significant. Results: The measurable data were statistically processed using the SPSS software for Windows version 17.0. The results demonstrate the influence of the intervention program applied to improve the team's goal setting. Conclusions: They value the contribution of the application of the psychological intervention program, in the establishment of goals in a more objective, clear and understandable way in the athletes and in the development of the motivational sphere when using the potentialities of the work of the sports team as a group.

Development and validation of a goal attainment scale for families affected by maternal substance use.

The Team for Infants Exposed to Substance use (TIES) Program is a longstanding home-based family support program that provides a multidisciplinary, community-facing model to address the complex needs of families with young children affected by maternal substance use. The model required a comprehensive assessment tool to guide creation of individualized family goals with steps to achievement and measurement of progress on those goals. This article describes the development of a goal attainment scale and the analysis conducted to validate the scale for the service population. TIES model developers and community partners developed the goal attainment scale to assess outcomes in key domains: maternal substance use, parenting, child and maternal health, income, and housing. Data were collected from 2012 to 2019 from 220 participants and analyzed in 2020. Exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis were conducted. Twenty-five of the original 30 items were retained in a six-factor structure. The total percentage of variance explained was 64.44% with six factors, and Cronbach's alpha was .90. For the split-half method, the reliability of scale was .90 for unbiased conditions. Therefore, the scale reached acceptable reliability and validity. The scale provides a comprehensive approach to measure family outcomes across multiple domains addressing key risk and protective factors. This family-centered scale serves both therapeutic and evaluation purposes, acting as an intervention guide and a goal attainment measurement tool.

El Programa del Equipo para los Infantes Expuestos al Uso de Sustancias (TIES) es un programa de apoyo familiar con base en el hogar que ha existido mucho tiempo y que ofrece un multidisciplinario método de cara a la comunidad que se ocupa de las complejas necesidades de familias con niños pequeños afectados por el uso materno de sustancias. Quienes desarrollaron el modelo TIES crearon una herramienta comprensiva de evaluación para guiar la creación de metas familiares individualizadas, pasos para alcanzar y el progreso en cuanto a esas metas. Esta escala de alcance de logros evalúa los resultados en dominios claves: uso materno de sustancias, crianza, salud del niño y de la madre, entradas económicas y vivienda. Este artículo describe el desarrollo y la validez de la escala de alcance de metas. Los datos recogidos del 2012 al 2019 y de 220 participantes se analizaron en 2020. Se llevaron a cabo análisis exploratorios y confirmatorios de factores. Veinticinco de los 30 puntos originales se mantuvieron en una estructura de seis factores. El porcentaje total de variación explicado fue de 64.44% con seis factores y el factor Alpha de Cronbach fue de .90. En cuanto al método dividido en mitades, la confiabilidad de la escala fue de .90 en el caso de condiciones no prejuiciadas. Por tanto, la escala alcanzo una confiabilidad y validez aceptable. La escala ofrece un acercamiento comprensivo para medir los resultados familiares a lo largo de múltiples dominios, ocupándose de factores claves de riesgo y protección. Esta escala centrada en la familia sirve propósitos terapéuticos evaluación y actúa como una guía de intervención y medida de alcance de metas.

Le Programme de l'Equipe pour les Nourrissons Exposés à la Toxicomanie (abrégé TIES, suivant l'anglais The Team for Infants Exposed to Substance use) est un programme de soutien à la famille à domicile mis en place de longue date qui offre un modèle pluridisciplinaire et tourné vers la communauté afin de répondre aux besoins complexes des familles avec de jeunes enfants affectées par la toxicomanie maternelle. Les personnes ayant conçu et développé le modèle TIES ont créé un outil d'évaluation complet afin de guider le développement d'objectifs familiaux individualisés, d'étapes de réussite et de progrès quant à ces objectifs. L'échelle d'étape de réussite évalue les résultats dans des domaines clés: la toxicomanie maternelle, le parentage, la santé de l'enfant et la santé maternelle, les revenus, et le domicile. Cet article décrit le développement et la validation de l'échelle de réussite. Les données ont été recueillies de 2012 à 2019 de 220 participantes et elles ont été analysées en 2020. Des analyses factorielles exploratoires et des analyses factorielles confirmatoires ont été faites. Vingt-cinq des 30 éléments d'origine ont été retenus dans une structure à six facteurs. Le pourcentage total de variance expliquée était de 64,44% avec six facteurs, et l'alpha de Cronbach était de 0,90. Pour la méthode à demi-fraction la fiabilité de l'échelle était de,90 pour des conditions impartiales. L'échelle a donc atteint la fiabilité et la validité. L'échelle offre une approche complète afin de mesurer les résultats de la famille au travers de multiples domaines traitant le risque clé et les facteurs de protection. Cette échelle centrée sur la famille sert un but à la fois thérapeutique et d'évaluation, agissant comme un guide d'intervention et une mesure d'atteinte du but.

Metas de logro 3x2 y mediadores psicológicos en estudiantes de educación física / 3x2 Achievement Goals and Psychological Mediators in Physical Education Students

Esta investigación examina la relación entre las metas de logro 3x2, las necesidades psicológicas básicas, la motivación autodeterminada, la intención de ser físicamente activo y la satisfacción con la vida. Participaron en el estudio 1706 estudiantes de Educación Física de 10 a 17 años (M = 13.75; DT = 2.98). Se realizaron análisis descriptivos y regresiones lineales. La validez y la consistencia interna fueron apropiadas. Los resultados señalaron la importancia de la satisfacción de la competencia y la relación, la motivación autodeterminada, y las metas de aproximación-tarea y aproximación-otro en la predicción de la intención de ser físicamente activo, así como de las metas basadas en la tarea y la satisfacción de las tres necesidades psicológicas básicas en la predicción de la satisfacción con la vida. El marco de metas de logro 3x2 supone una contribución relevante en la explicación de las consecuencias motivacionales y del bienestar del alumnado. (AU)

This research examines the relationship between 3x2 achievement goals, basic psychological needs, self-determined motivation, intention to be physically active, and satisfaction with life. The sample was comprised of 1706 Physical Education students with aged between 10 and 17 years old (M = 13.75; DT = 2.98). Descriptive analysis and linear regressions were performed. Validity and internal consistency were appropriate. The results pointed out the importance of competence and relationship satisfaction, self-determined motivation, and task-approach and other-approach goals in predicting the intention to be physically active, as well as task-based goals and satisfaction of the three basic psychological needs in predicting satisfaction with life. The 3x2 achievement goal framework is a relevant contribution in explaining the motivational and welfare consequences of the students. (AU)

The 3 × 2 Achievement Goal Questionnaire-Argentine (3 × 2 AGQ-AR): Adaptation, Factor Structure and Internal Consistency

This research examined the adaptation, validity and reliability of the 3 × 2 Achievement Goal Questionnaire (Elliot, Murayama, & Pekrun, 2011) in a sample of Argentine university students. A direct translation into Spanish was made and its equivalence was analyzed in a bilingual sample. The correlations between the original and translated versions of the scales were moderate and high (.53 to .93). In two instances, evidence of the factor structure of the instrument was provided by confirmatory factor analysis and the internal consistency was examined by the coefficients alpha and omega. The fit indexes support the proposed 3 × 2 goal model (S-B χ 2 /df = 1.39, p < .001, CFI = .99, RMSEA (IC 95) = .04 (.02-.06)) and were superior to ten alternative models. The internal consistency of each scale was very good (.80 to .96) and similar to that of the original research.

Este trabajo evaluó la adaptación, validez y confiabilidad del Cuestionario de metas de logro 3 × 2 (Elliot et al., 2011) en una muestra de estudiantes universitarios argentinos. Se realizó una traducción directa al español y se analizó su equivalencia en una muestra bilingüe. Las correlaciones entre las versiones original y traducida de las escalas fueron moderadas y altas (.53 a .93). En dos instancias, se proveyó evidencia de la estructura factorial del instrumento mediante análisis factorial confirmatorio y se examinó la consistencia interna a través de los coeficientes alfa y omega. Los índices de ajuste apoyaron el modelo propuesto de metas 3 × 2 (S-B χ 2 /df = 1.39, p < .001, CFI = .99, RMSEA (IC 95) = .04 (.02-.06)) y fueron superiores a diez modelos alternativos. La consistencia interna de cada escala fue muy buena (.80 a .96) y similar a la de la investigación original.

Este trabalho avaliou a adaptação, validade e confiabilidade do questionário de metas de realização 3 × 2 (Elliot et al., 2011) em uma amostra de estudantes universitários argentinos. Foi realizada tradução direta para o espanhol e sua equivalência analisada em uma amostra bilíngue. As correlações entre as versões original e traduzida das escalas foram moderadas e altas (.53 a .93). Em dois casos, a evidência da estrutura fatorial do instrumento foi fornecida por análise fatorial confirmatória e a consistência interna foi examinada por meio dos coeficientes alfa e ômega. Os índices de ajuste apoiaram o modelo de metas 3 × 2 proposto (S-B χ 2 /df = 1.39, p < .001, CFI = .99, RMSEA (IC 95) = .04 (.02-.06)) e foram superiores a dez modelos alternativos. A consistência interna de cada escala foi muito boa (.80 a .96) e semelhante à da pesquisa original.

School motivation: theoretical approaches to the learning process / Motivação escolar: abordagens teóricas do processo de aprendizagem / Motivación escolar: aproximaciones teóricas al proceso de aprendizaje

Abstract The present theoretical reflection attempts to find out to what extent motivation can influence the student´s learning processes. To this end, the links between the most important theoretical models - the Theory of Attribution of Causality, the Theory of Self-determination, and the Theory of Achievement Goals - are established. Students' participation in school content depends on various factors that are individually and contextually related to motivation. prevailing cognitive theories of motivation stimulate and guide the study of the individual's beliefs, values, and emotions since they consider these variables to be mediators of behaviour and have a strong influence on the motivation process. From a literature review, it is important to bear in mind that motivation in the school context has been assessed as a critical determinant of the level and quality of learning and performance. It can also be concluded that the relationship between learning and motivation goes beyond any established assumption, it is reciprocal and therefore motivation can influence learning and performance in the same way that learning can interfere with motivation. In consequence, a change of school practices is essential, promoting students' involvement in the learning process through challenging tasks, engaging students in appropriate strategies, and striving to develop new comprehension and proficiency skills. Some guidelines for educational practice are indicated.

Resumo Esta reflexão teórica procura saber até que ponto a motivação pode influenciar os processos de aprendizagem dos alunos, estabelecendo os pontos de ligação entre os modelos teóricos mais importantes - a Teoria da Atribuição de Causalidade, a Teoria da Autodeterminação e a Teoria das Metas de Realização. A participação dos alunos nos conteúdos escolares depende de vários fatores que estão individual e contextualmente relacionados à motivação. As recorrentes teorias cognitivas da motivação estimulam e orientam o estudo das crenças, valores e emoções do indivíduo, uma vez que consideram essas variáveis como mediadoras do comportamento e têm forte influência no processo de motivação. Da análise da literatura, fica claro que é importante ter em mente que a motivação no contexto escolar tem sido avaliada como um determinante crítico do nível e da qualidade da aprendizagem e do desempenho. A partir disso, pode-se concluir também que a relação entre aprendizagem e motivação vai além de qualquer suposição estabelecida de que seja recíproca e, portanto, a motivação pode influenciar a aprendizagem e o desempenho da mesma forma que a aprendizagem pode interferir na motivação. Assim, é imprescindível uma mudança de prática nas escolas, promovendo o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem através de tarefas desafiadoras, usando estratégias apropriadas e procurando desenvolver novas habilidades de compreensão e domínio. São indicadas algumas orientações para a prática educativa.

Resumen Esta reflexión teórica busca conocer en qué medida la motivación puede influir en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, estableciendo los puntos de conexión entre los modelos teóricos más importantes - la Teoría de la Atribución de Causalidad, la Teoría de la Autodeterminación y la Teoría de las Metas de Logro. La participación de los estudiantes en los contenidos escolares depende de varios factores que se relacionan individual y contextualmente con la motivación. Las teorías cognitivas recurrentes de la motivación estimulan y orientan el estudio de las creencias, valores y emociones del individuo, ya que consideran estas variables como mediadoras de la conducta y con fuerte influencia en el proceso de motivación. A partir de una revisión de la literatura, se desprende que es importante tener en cuenta que la motivación en el contexto escolar ha sido valorada como un determinante crítico del nivel y la calidad del aprendizaje y del rendimiento. También se puede concluir que la relación entre aprendizaje y motivación va más allá de cualquier suposición establecida de que es recíproca y, por lo tanto, la motivación puede influir en el aprendizaje y el desempeño de la misma manera que el aprendizaje puede interferir en la motivación. Por lo tanto, un cambio de práctica en las escuelas es esencial, promoviendo la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje a través de tareas desafiantes, utilizando estrategias adecuadas y buscando desarrollar nuevas habilidades de comprensión y dominio. Se indican algunas pautas para la práctica educativa.

Linking small-scale fisheries co-management to U.N. Sustainable Development Goals.

Small-scale fisheries account for 90% of global fishers and 40% of the global catch. Effectively managing small-scale fisheries is, therefore, crucial to progressing the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs). Co-management and community-based fisheries management are widely considered the most appropriate forms of governance for many small-scale fisheries. We outlined relationships between small-scale fisheries co-management and attainment of the SDGs, including evidence for impacts and gaps in dominant logic. We identified 11 targets across five SDGs to which small-scale fisheries co-management (including community-based fisheries management) can contribute; the theory of change by which these contributions could be achieved; and the strength of evidence for progress toward SDG targets related to various co-management strategies. Our theory of change links the 11 SDG targets by qualifying that progress toward some targets is contingent on others being achieved first. We then reviewed 58 case studies of co-management impacts from the Pacific Islands--a region rich in local marine governance--to evaluate evidence of where, to what degree, and with how much certainty different co-management strategies conferred positive impacts to each SDG target. These strategies included access restrictions, permanent area closures, periodic closures, and gear and species restrictions. Although many studies provide evidence linking multiple co-management strategies to improvements in resource status (SDG 14.4), there was limited evidence of follow-on effects, such as improvements in catch (SDG 2.3, 2.4), livelihoods (SDG 1.2), consumption (SDG 2.1), and nutrition (SDG 2.2). Our findings suggest that leaps of logic and assumptions are prevalent in co-management planning and evaluation. Hence, when evaluating co-management impacts against the SDGs, consideration of ultimate goals is required, otherwise, there is a risk of shortfalls between aspirations and impact.

Las pequeñas pesquerías representan el 90% de los pescadores y el 40% de la pesca a nivel mundial. Por lo tanto, su manejo efectivo es crucial para el avance de los Objetivos de Desarrollo Sustentable de las Naciones Unidas (ODS). Generalmente se considera a la coadministración y la administración comunitaria de las pesquerías como las maneras más apropiadas para gestionar las pequeñas pesquerías. Perfilamos las relaciones entre la coadministración de estas pesquerías y la obtención de los ODS, incluida la evidencia de impactos y vacíos en la lógica dominante. Identificamos once metas en cinco ODS a las cuales puede contribuir la coadministración de las pequeñas pesquerías (incluyendo la administración comunitaria de las pesquerías); la teoría de cambio mediante la cual pueden lograrse estas contribuciones; y la solidez de la evidencia relacionada con varias estrategias de coadministración para el progreso hacia las metas de los ODS. Nuestra teoría de cambio conecta a las once metas de los ODS al calificar que el progreso hacia algunas metas está supeditado a que primero se logren otras metas. Después revisamos 58 estudios de caso del impacto de la coadministración en las islas del Pacífico - una región rica en gestión marina local - para evaluar la evidencia de dónde, a cuál grado y con cuánta certeza las diferentes estrategias de coadministración otorgaron impactos positivos a cada meta de los ODS. Estas estrategias incluyen restricciones de acceso, cierres permanentes del área, cierres periódicos y restricciones de equipamiento y especies. Mientras que muchos estudios proporcionaron evidencia que conecta a varias estrategias de coadministración con mejoras en el estado de los recursos (ODS 14.4), hubo pruebas limitadas de los efectos de seguimiento, como mejoras en la captura (ODS 2.3, 2.4), la subsistencia (ODS 1.2), el consumo (ODS 2.1) y la nutrición (ODS 2.2). Nuestros descubrimientos sugieren que los saltos de lógica y de suposición prevalecen en la planeación y evaluación de la coadministración.

Dispositional Orientations in Competitive Ultimate Frisbee Athletes / Orientaciones disposicionales en atletas competitivos de Ultimate Frisbee / Orientações Disposicionais em Atletas de Competição de Ultimate Frisbee

The purpose of this study to analyze dispositional orientations among Ultimate Frisbee (UF) athletes according to different divisions. Data was collected during the European Beach Ultimate Championship (EBUC) 2019. The sample comprised a total of 484 athletes (34.7±9.7 years of age), from 19 countries. Participants were asked to fill in a sociodemographic questionnaire, and the Perception of Success Questionnaire (POSQ). Participants were grouped in eight competitive divisions: Mixed (n=123), Grand master men’s (n=61), Master mixed (n=59), Master men’s (n=57), Great grand master men’s (n=52), Master women’s (n=51), Men’s (n=50) and Women’s (n=31). The POSQ demonstrated a reasonable internal consistency, with the inter-item reliability coefficients ranging from 0.81 to 0.90. An analysis of Variance (ANOVA) was used to compare goal orientation by UF divisions (i.e., women’s, men’s, mixed, master women’s, master men’s, master mixed, grand master men’s, great grand master men’s). On average, UF athletes reported higher levels of perceived task orientations (4.17±0.80 vs. 3.13±0.82). Multivariate analysis of variance demonstrated that there was a significant main effect of UF division on the POSQ scores. The Women’s, Men's and Mixedpresented the higher task values (4.27±0.72, 4.32±0.78, and 4.35±0.67, respectively), while the Master women ́s division presented the highest ego score (3.61±0.71). Our findings indicated that success among UF athletes is defined in self-referenced terms, such as through mastering tasks or improving one ́s own personal skills. (AU)

El objetivo principal de este estudio fue examinar la orientación disposicional entre los atletas de Ultimate Frisbee(UF), según las diferentes divisiones. Los datos fueron recolectados durante el European Beach Ultimate Championship (EBUC) 2019. La muestra estuvo formada por 484 deportistas (34,7±9,7 años) de 19 países. Se pidió a los participantes que completaran un cuestionario sociodemográfico de caracterización individual y el Perception of Success Questionnaire (POSQ). Los participantes se agruparon en ocho divisiones competitivas: Mixto (n=123), Gran máster para hombres (n=61), Máster mixto (n=59), Máster para hombres (n=57), Gran máster para hombres (n=52), Máster femenino (n=51), Masculino (n=50) y Femenino (n=31). El POSQ demostró una coherencia interna razonable, con coeficientes de fiabilidad entre elementos que oscilan entre 0.81 y 0.90. Se utilizó un análisis de varianza (ANOVA) para comparar la orientación de la meta por divisiones de UF, es decir, Femenino, Masculino, Mixto, Máster femenino, Máster masculino, Máster mixto, Grand máster masculino, Great grand máster masculino. En promedio, los atletas del UFrevelaron niveles más altos de orientación a la tarea percibida (4.17±0.80 frente a 3.13±0.82). El análisis de varianza multivariado demostró que había un efecto principal significativo de la división UF en las puntuaciones POSQ. Las categorías Femenina, Masculina y Mixta presentaron los valores más altos para la tarea (4.27±0.72, 4.32±0.78 y 4.35±0.67, respectivamente), mientras que la división Máster femenino presentó la puntuación más alta para el ego (3.61±0.71). Nuestros resultados indicaron que el éxito entre los atletas del UF se define en términos autorreferenciales, mediante el dominio de tareas o la mejora de sus propias habilidades personales. (AU)

O principal objetivo deste estudo foi analisar as orientações disposicionais entre atletas de Ultimate Frisbee (UF), de acordo com as diferentes divisões. Os dados foram recolhidos durante o European Beach Ultimate Championship (EBUC) 2019. A amostra foi composta por de 484 atletas (34.7±9.7 anos de idade), de 19 países. Os participantes foram convidados a preencher um questionário sociodemográfico de caracterização individual, e o Perception of Success Questionnaire (POSQ). Os participantes foram agrupados em oito divisões competitivas: Misto (n=123), Grand master masculino (n=61), Master misto (n=59), Master masculino (n=57), Great grand master masculino (n=52), Master feminino (n=51), Masculino (n=50) e Feminino (n=31). O POSQ demonstrou uma consistência interna razoável, com coeficientesde confiabilidade entre itens variando de 0,81 a 0,90. Uma análise de variância (ANOVA) foi usada para comparar a orientação do objetivo por divisões de UF, ou seja, Feminino, Masculino, Misto, Master feminino, Master masculino, Master misto, Grand mastermasculino, Great grand master masculino. Em média, os atletas de UF revelaram níveis mais elevados de orientações de tarefas percebidas (4.17±0.80 vs. 3.13±0.82). A análise de variância multivariada demonstrou que houve um efeito principal significativo da divisão de UF nos scores do POSQ. As categorias Feminina, Masculina e Mista apresentaram os maiores valores para a tarefa (4.27±0.72, 4.32±0.78 e 4.35±0.67, respetivamente), enquanto a divisão Master feminina apresentou o maior score para o ego (3.61±0.71). Os nossos resultados indicaram que o sucesso entre os atletas de UF é definido em termos auto-referenciados, através do domínio de tarefas ou da melhoria das próprias habilidades pessoais. (AU)