[The wind prophylaxis. Repressive and sanitary institutions in Argentina's Patagonia, 1880-1940]. / La profilaxis del viento. Instituciones represivas y sanitarias en la Patagonia Argentina, 1880-1940.

This article focuses on the study of some social control technologies and discourses, displayed in Argentina's provinces between 1880 and 1940, with particular reference to the so-called 'Territorios Nacionales' of La Pampa Río Negro and Neuquén, which were submitted to a direct federal authority. THe main purpose is to analyze - within these areas- - the building of repressive and sanitary institutions (i.e., police, prisons, asylums, hospitals) as well as the enforcement of positivists studying and classifying methodologies, intended to identify 'abnormality'. A straight and permanent rule of these "territorios Nacionales' on the federal State could have meant a longer attention to their social and economic development through a direct and intense presence of national, modernizing, positivist institutions. However, a deeper historical study of repressive and sanitary institutions allows to arrive to completely different conclusions. The sources show that these institutions had numerous daily problems, were frequently and severely under-budgeted and were obliged to develop not originally forseen functions and tasks. These situations imply revising not only these institutions' real regulation capacities but also the very existence of a generalized, efficient social control programme in Argentina at the beginning of the 20th century, as many scholars focused on Buenos Aires's study case have already argued.

Estudio clínico-epidemiológico del sindrome de perturbación de la atención e hiperactividad en niños atendidos en el Hospital Escuela, Tegucigalpa / Study clinical-epidemiologist of syndrome of disturbance of the attention and hyperactivity in children taken care of in the Hospital School, Tegucigalpa

ANTECEDENTES. El Síndrome de preturbación de atención/hiperactividad incluye trastornos que se caracterizan por limitación en la atención sostenida, a menudo acompañados de hiperactividad. OBJETIVOS. Determinar las caracteristicas clínico-epidemiológicas de niños atendidos en el Hospital Escuela con trastornos de atención/hiperactividad y evaluar su capacidad mental y rendimiento escolar. MATERIALES Y METODOS. Estudio descriptivo transversal de 120 niños entre 5 y 14 años de edad evaluados durante septiembre de 1999 a septiembre del 2001. Se realizó una entrevista inicial que incluyó anamnesis y examen físico, seguida de evaluación psiquiátrica en la consulta externa y aplicación de cuestionarios a padres y maestros. RESULTADOS. el 80 por ciento de los pacientes tenía entre 6 y nueve años de edad, 86 por ciento era del sexo masculino y 88 por ciento procedía de la región central del país. El 72 por ciento procedía de familias con ingreso económico menor de L. 2000.00/mes, el 33 por ciento convivía con ambos padres, el 67 por ciento presentó rendimiento escolar bueno y el 90 por ciento tenía un nivel mental normal a superior. El diagnóstico informado con mayor frecuencia por el psiquiatra fue el subtipo combinado de défict de atención/hiperactividad 94 por ciento. La conducta predominante detctada por los padres fue la hiperactividad (70 por ciento), la detectada por los maestros fue déficit de atención (46 por ciento)e hiperactidad (38 por ciento). CONCLUSION. A pesar de los trastornos de atención y la hiperactividad, la mayoría de los tenía buen rendimiento escolar y nivel mental normal a superior. El manejo de estos niños debe involucrar familiares maestros