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1.
Distúrb. comun ; 31(4): 597-621, dez., 2019.
Artigo em Português | Sec. Est. Saúde SP, SESSP-IDPCPROD, Sec. Est. Saúde SP | ID: biblio-1049314

RESUMO

INTRODUÇÃO: A população idosa tem aumentado progressivamente; portanto, as mudanças fisiológicas ganham atenção, em particular, a deglutição. O conhecimento de idosos, familiares, cuidadores e profissionais de saúde sobre as questões fisiológicas do envelhecimento, a orientação e a identificação dos primeiros sinais e sintomas de deterioração da funcionalidade da mastigação e deglutição são uma forma de promoção do bem-estar. Profissionais de saúde costumam usar materiais impressos na educação do paciente. Faz-se necessário elaborar um guia de orientação e identificação de sinais e sintomas da presbifagia, um conteúdo inexistente em literatura nacional, voltado à população idosa, familiares, cuidadores e profissionais de saúde. OBJETIVOS: Elaborar um guia de identificação e orientação sobre os sinais e sintomas da presbifagia e submetê-lo à avaliação dos idosos, cuidadores, familiares e profissionais da saúde. MÉTODO: Desenvolveu-se o guia de identificação e orientação sobre os sinais e sintomas da presbifagia, avaliado por agentes comunitários de saúde, acompanhantes de idosos e idosos. Em seguida, os pesquisadores fizeram as modificações necessárias. RESULTADO: O estudo resultou em um manual impresso de identificação e orientação sobre os sinais e sintomas da presbifagia. Agentes comunitários de saúde, acompanhantes de idosos e idosos referiram-no como muito importante. CONCLUSÃO: Criou-se o guia de identificação e orientação sobre os sinais e sintomas da presbifagia, avaliado por profissionais de saúde e idosos. (AU)


Assuntos
Sinais e Sintomas , Idoso , Deglutição , Fonoaudiologia , Guia Informativo
3.
Recurso na Internet em Português | LIS - Localizador de Informação em Saúde, LIS-bvsms | ID: lis-LISBR1.1-46642

RESUMO

O PROJETO AMPLITUDE surgiu de uma experiência de vida, onde o diagnóstico, o tratamento e a informação foram importantes para um futuro melhor. E esse deveria ser o caminho de todas as crianças independente da classe econômica. Desde então, amadurecemos a ideia e hoje podemos dizer que começamos a realizar esse desejo. Temos por finalidade dar assistência gratuitamente a crianças carentes com Transtorno de Desenvolvimento através de Terapias como: Psicologia comportamental, acompanhamento pedagógico, terapia fonoaudiológica, bem como trabalhar para difundir e aumentar o conhecimento sobre transtornos de desenvolvimento através de workshops, palestras, treinamentos a profissionais da área da saúde e educação, cursos e palestras para as famílias e elaboração divulgação de trabalhos científicos.


Assuntos
Psicologia , Terapia Cognitivo-Comportamental , Fonoaudiologia , Deficiências do Desenvolvimento
4.
Distúrb. comun ; 31(2): 246-254, jun. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1008135

RESUMO

Investigou-se a percepção de estagiários de um Curso de Fonoaudiologia sobre a supervisão clínica. Um instrumento dirigido com escala Likert (0-5) foi preenchido por 44 estudantes do 6º e 8º período e analisados por estatística não paramétrica. Houve maior percentual de respostas para "concordo parcialmente" (CP) ou "concordo totalmente" (CT) para a Percepção sobre a Supervisão da Prática Profissionalizante (PSPP), Percepção sobre a Função do Supervisor (PFS) e Percepção do Papel do Estagiário (PPE). No PSPP, embora predominassem respostas CT, 100% dos participantes não opinaram sobre "A supervisão fortalece o embasamento teórico e o raciocínio clínico". No PFS, na questão identificação e discussão dos sentimentos e reações do estagiário, 43,18% para CP, seguido por 20,45% para DP. No PPE, 34,09% discordaram parcialmente que a expectativa, tensão e ansiedade influenciam negativamente o aprendizado, seguido de 25,00% para CT. Evidenciou-se importância do supervisor, estagiário e supervisão clínica, como modelo de ensino-aprendizagem para aquisição e aprimoramento de habilidades e competências necessárias para a prática profissional.


The perception of trainees in Speech, Language and Hearing Sciences about clinical supervision was investigated. Data were collected using a Likert scale instrument (0-5), completed by 44 students from the 6th and 8th periods, analyzed by non-parametric statistics. There was a higher percentage of responses to "Partially Agree" (PA) or "Totally Agree" (TA) for Perception on Supervision of Professional Practice (PSPP), Perception on Supervisor Role (PFR) and Trainee Perception of Role (TPR). In the PSPP, although TA responses predominated, 100% of the participants did not comment on "Supervision strengthens the theoretical basis and clinical reasoning". In the PFR, in the question identification and discussion of the feelings and reactions of the trainee, 43.18% for PA, followed by 20.45% for PD. In TPR, 34.09% partially disagreed that expectation, tension and anxiety negatively influence learning, followed by 25.00% for TA. The importance of supervisor, trainee and clinical supervision was demonstrated as a teaching-learning model to acquire and improve the skills and competencies required for professional practice.


Se investigó la percepción de pasantes de un Curso de Fonoaudiología sobre la supervisión clínica. Los datos recogidos con un instrumento dirigido con escala Likert (0-5), llenado por 44 estudiantes del 6º y 8º período, analizados por estadística no paramétrica. Hubo un mayor porcentaje de respuestas a "Parcialmente de acuerdo" (PA) o "Totalmente de acuerdo" (TA) para Percepción de supervisión de práctica profesional (PSPP), Percepción de rol de supervisor (PRS) y Percepción de rol de aprendiz (PRA). En el PSPP, aunque predominaban respuestas TA, el 100% de los participantes no opinaron sobre "La supervisión fortalece el fundamento teórico y el raciocinio clínico". En el PRS, en la cuestión identificación y discusión de los sentimientos y reacciones del pasante, el 43,18% para PA, seguido por el 20,45% para DP. En el PRA, el 34,09% discrepó parcialmente que la expectativa, tensión y ansiedad influencian negativamente el aprendizaje, seguido del 25,00% para TA. Se evidenció la importancia del supervisor, pasante y supervisión clínica, como modelo de enseñanza-aprendizaje para adquisición y perfeccionamiento de habilidades y competencias necesarias para la práctica profesional.


Assuntos
Humanos , Adulto , Ensino , Estágio Clínico , Educação Profissionalizante , Fonoaudiologia
5.
Distúrb. comun ; 31(2): 261-269, jun. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1008214

RESUMO

Introdução: A asma e a rinite alérgica têm sido consideradas manifestações de uma mesma síndrome, uma vez que apresentam bases epidemiológicas, genéticas e fisiopatológicas comuns. A interação entre a dificuldade na função de respiração, a asma e a rinite alérgica podem promover alterações no sistema estomatognático, como as funções de mastigação e a deglutição, além de modificações anatômicas e funcionais, no crescimento facial e somático. Objetivo: Realizar uma revisão integrativa da avaliação da mastigação e deglutição em crianças e adolescentes com rinite e asma. Materiais e Métodos: Foi realizada uma pesquisa nas bases de dados Lilacs, MedLine, PubMed e Scielo, sobre artigos que abordavam a deglutição e mastigação em crianças e adolescentes com asma e rinite no período de janeiro e fevereiro de 2017, e a pesquisa foi atualizada em junho de 2018. Resultados: Foram encontrados 2.537 artigos, mas apenas cinco apresentaram os critérios de elegibilidade. Discussão: Poucos estudos referentes ao tema foram encontrados. Dos cinco artigos selecionados, três inferiram não encontrar alterações e dois encontraram padrões alterados, relacionando com o fator de obstrução nasal. É necessário que mais pesquisas sejam realizadas sobre o tema. Conclusão: Não há evidências científicas que afirmem a presença de alterações de mastigação e deglutição decorrentes da asma e da rinite em crianças e adolescentes.


Introduction: Asthma and allergic rhinitis have been considered as manifestations of the same syndrome, since they have common epidemiological, genetic and pathophysiological bases. The interaction between difficulty in breathing function, asthma and allergic rhinitis may promote changes in the stomatognathic system, such as chewing and swallowing functions, as well as anatomical and functional changes in facial and somatic growth. Objective: To perform an integrative review of chewing and swallowing assessment in children and teenagers with rhinitis and asthma. Materials and Methods: We searched the Lilacs, MedLine, PubMed and Scielo databases for articles on swallowing and chewing in children and teenagers with asthma and rhinitis in January and February 2017, and this research was updated in June 2018. Results: A total of 2,537 articles were found, but only five presented the eligibility criteria. Discussion: Few studies regarding the topic were found. Of the five articles selected, three inferred to find no alterations and two found altered patterns, relating to the nasal obstruction factor. More research is needed on the subject. Conclusion: There is no scientific evidence to support the presence of chewing and swallowing disorders due to asthma and rhinitis in children and teenagers.


Introducción: El asma y la rinitis alérgica se han considerado manifestaciones de un mismo síndrome, ya que presentan bases epidemiológicas, genéticas y fisiopatológicas comunes. La interacción entre la dificultad en la función de respiración, el asma y la rinitis alérgica pueden promover alteraciones en el sistema estomatognático, como las funciones de masticación y deglución, además de modificaciones anatómicas y funcionales, en el crecimiento facial y somático. Objetivo: Realizar una revisión integrativa de la evaluación de la masticación y deglución en niños y adolescentes con rinitis y asma. Materiales y Métodos: Se realizó una investigación en las bases de datos Lilacs, MedLine, PubMed y Scielo, sobre artículos que abordaban la deglución y masticación en niños y adolescentes con asma y rinitis en el período de enero y febrero de 2017, la investigación fue actualizada en junio de 2018. Resultados: Se encontraron 2.537 artículos, pero sólo cinco presentaron los criterios de elegibilidad. Discusión: Pocos estudios referentes al tema fueron encontrados. De los cinco artículos seleccionados, tres dedujeron no encontrar alteraciones y dos encontraron patrones alterados, relacionando con el factor de obstrucción nasal. Es necesario que más investigaciones se realicen sobre el tema. Conclusión: No hay evidencias científicas que afirmen la presencia de alteraciones de masticación y deglución derivadas del asma y de la rinitis en niños y adolescentes.


Assuntos
Humanos , Criança , Adolescente , Asma , Bases de Dados Bibliográficas , Deglutição , Fonoaudiologia , Rinite Alérgica , Mastigação
6.
Distúrb. comun ; 31(2): 276-284, jun. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1008227

RESUMO

Introdução: Sintomas otológicos são frequentes em pacientes com disfunção temporomandibular, e dentre esses sintomas destaca-se a prevalência do zumbido. Na literatura destacam-se diversos estudos que comprovam essa associação, embora a avaliação audiológica e otorrinolaringológica estejam dentro dos padrões de normalidade. Apesar de muitos estudos envolvendo equipes multiprofissionais, pouco se conseguiu esclarecer a associação de sintomas auditivos e DTM. Objetivo: Investigar a saúde auditiva em portadores de zumbido associado à DTM na etapa pré-tratamentos odontológicos. Metodologia: Foram avaliados 53 pacientes das clínicas de Ortodontia e Audiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Para investigar a saúde auditiva, os participantes realizaram entrevista específica, audiometria tonal liminar convencional e altas frequências, logoaudiometria, imitanciometria e emissões otoacústicas. Resultados: O zumbido unilateral foi relatado pela maioria dos indivíduos, sendo com presença de plenitude auricular, e sem otalgia. A maioria dos sujeitos apresentou audição normal bilateralmente, seguido de perda moderada. Conclusão: Os resultados evidenciaram que a ocorrência de alterações auditivas em portadores de DTM é significativa, sendo assim, o acompanhamento audiológico deve ser indicado em portadores de DTM.


Introduction: Otologic symptoms are frequent in patients with temporomandibular dysfunction, among these symptoms the prevalence of tinnitus is outstanding. In the literature we highlight several studies that prove this association, although the audiological and otorhinolaryngological evaluation are within the norms of normality. Despite many studies involving multiprofessional teams, it was not possible to clarify the association of auditory symptoms and TMD. Objective: To investigate hearing health in patients with tinnitus associated with TMD in the dental pre-treatment stage. Methodology: Fifty-three patients from the Orthodontics and Audiology clinics of Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo were evaluated. To investigate auditory health, the participants performed a specific interview, conventional and high frequency tonal audiometry, logoaudiometry, immitanciometry and otoacoustic emissions. Results: Unilateral tinnitus was reported by most individuals, with atrial fullness and no otalgia. The majority of the subjects presented normal hearing bilaterally, followed by moderate loss. Conclusion: The results evidenced that the occurrence of auditory alterations in patients with TMD is significant, and audiological follow-up should be indicated in patients with TMD.


Introducción: Síntomas otológicos son frecuentes en pacientes con disfunción temporamandibular, entre estos síntomas se destaca la prevalencia del zumbido. En la literatura se destacan diversos estudios que comprueban esa asociación, aunque la evaluación audiológica y otorrinolaringológica estén dentro de los patrones de normalidad. A pesar de muchos estudios involucrados en equipos multiprofesionales, poco se pudo aclarar la asociación de síntomas auditivos y DTM. Objetivo: Investigar la salud auditiva en portadores de zumbido asociado a la DTM en la etapa pretratamiento odontológico. Metodología: Se evaluaron 53 pacientes de las clínicas de Ortodoncia y Audiología de la Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Para investigar la salud auditiva, los participantes realizaron una entrevista específica, audiometría tonal liminar convencional y altas frecuencias, logoaudiometría, imitanciometría y emisiones otoacústicas. Resultados: El zumbido unilateral fue reportado por la mayoría de los individuos, siendo con presencia de plenitud auricular, y sin otalgia. La mayoría de los sujetos presentaron una audición normal bilateralmente, seguido de una pérdida moderada. Conclusión: Los resultados evidenciaron que la ocurrencia de alteraciones auditivas en portadores de DTM es significativa, siendo así, el acompañamiento audiológico debe ser indicado en portadores de DTM.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Zumbido , Síndrome da Disfunção da Articulação Temporomandibular , Fonoaudiologia , Audição
7.
Distúrb. comun ; 31(2): 308-316, jun. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1008425

RESUMO

O uso de testes comportamentais é uma prática clínica frequente na audiologia devido à sua grande contribuição ao diagnóstico e aos processos de intervenção fonoaudiológica. Objetivo: Verificar a reprodutibilidade dos protocolos de avaliação da resolução temporal em adultos. Método: Participaram da amostra 34 sujeitos, 22 do sexo feminino e 12 do masculino, com média de idade de 26,21 anos (20 a 52 anos; dp= 8,92) seguindo os critérios: ausência de histórico otológico e/ou audiológico e queixas escolares; normalidade no padrão audiológico e no teste dicótico de dígitos. Foram utilizados na pesquisa os testes Random Gap Detection Test e Gap in Noise, a 50 dB. Ambos foram aplicados em dois momentos, sendo a segunda aplicação com intervalo de uma semana da primeira. O teste Wilcoxon foi utilizado para análise do desempenho da amostra no teste GIN em função da orelha e Teste de Friedman para análise do RGDT em função da frequência testada nos dois momentos. Foi adotado o nível de significância de 5%. O coeficiente de correlação intraclasse foi utilizado na análise da concordância entre as aplicações teste(T1) e reteste (T2) pelo mesmo avaliador (reprodutibilidade). Resultados: Não houve diferença entre as frequências testadas no RGDT (média) no T1 e T2. Houve diferença no desempenho do GIN entre orelha direita e esquerda no T2. A reprodutibilidade de teste-reteste no RGDT (média) e GIN foi substancial conforme o coeficiente de correlação intraclasse. Conclusão: Há reprodutibilidade no teste RGDT quando comparada a média das frequências e no teste GIN bilateralmente.


The behavioral test is frequent clinical practice in audiology due to its contribution to the diagnosis and speech therapy intervention processes. Objective: To verify the reproducibility of temporal resolution assessment protocols in adults. Method: A total of 34 subjects, 22 females and 12 males, with an average age of 26.21 years (20 to 52 years old; dp = 8.92) were included, following the criteria: absence of otological and/or audiological history and school complaints; normality in the audiological pattern and in the dichotic test of digits. The Random Gap Detection and Gap in Noise tests, at 50 dB, were used. Both were applied in two moments; the second application with a one-week interval of the first. The Wilcoxon test was used to analyze the performance of the sample in the GIN test in the ear and Friedman test in order to analyze the RGDT as a function of the frequency tested in the two moments. The level of significance of 5% was adopted. The intraclass correlation coefficient was used in the analysis of the agreement between the test (T1) and retest (T2) applications by the same evaluator (reproducibility). Results: There was no difference between the frequencies tested in the RGDT (mean) in T1 and T2. There was a difference in GIN performance between the ears in T2. The test-retest reproducibility in the RGDT (mean) and GIN was substantial according to the intraclass correlation coefficient. Conclusion: There is reproducibility in the RGDT test when compared to the mean frequencies and in the GIN test bilaterally.


El uso de pruebas comportamentales es una práctica clínica frecuente debido a su contribución al diagnóstico y intervención del lenguaje y del habla. Objetivo: Verificar la reproducibilidad de los protocolos de evaluación de La resolución temporal en adultos. Método: Participaron de la amuestra 34 sujetos, 22 del sexo femenino y 12 del masculino, con un promedio de 26,21 años (20 a 52 años; dp= 8,92) siguiendo los criterios: ausencia de histórico otológico, audiológico y quejas escolares; normalidad del patrón audiológico y en la prueba dicótica de dígitos. Se utilizaron las pruebas Random Gap Detection Test y Gap in Noise, a 50dB. Ambos fueron aplicados en dos momentos, siendo la segunda aplicación con intervalo de una semana de la primera. La prueba Wilcoxon fue utilizada para analizar el rendimiento de la muestra en la prueba GIN en función de la oreja y la prueba de Friedman para el análisis del RGDT en función de la frecuencia probada en los dos momentos. Se adoptó el nivel de significancia del 5%. El coeficiente de correlación intraclase fue utilizado en el análisis de la concordancia entre las aplicaciones test(T1) y reprueba(T2) por el mismo evaluador. Resultados: No hubo diferencia entre las frecuencias probadas en el RGDT en el T1 y T2. Hubo diferencias en rendimiento del GIN entre las orejas en el T2. La reproducibilidad de prueba-reprueba en el RGDT y GIN fue sustancial conforme el coeficiente de correlación intraclase. Conclusión: Hay reproducibilidad en la prueba RGDT cuando se compara el promedio de las frecuencias y la prueba GIN bilateralmente.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Percepção Auditiva , Reprodutibilidade dos Testes , Adulto , Fonoaudiologia , Audição
8.
Distúrb. comun ; 31(2): 285-296, jun. 2019. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1008394

RESUMO

Objetivo: Descrever os resultados da triagem auditiva em escolares da educação infantil e verificar associação com aspectos socioeconômicos e histórico de saúde. Métodos: Amostra composta por 199 crianças. A coleta de dados consistiu na aplicação de questionário estruturado de caracterização da amostra do Critério de Classificação Econômica Brasil e realização de exame de Emissões Otoacústicas Evocadas Transientes. Resultados: A análise descritiva do perfil dos participantes revelou semelhança entre os sexos e média de idade de quatro anos e oito meses. No perfil auditivo observou-se que a maioria apresentou resultado "passa" no exame de emissões otoacústicas. Apesar de não apresentar resultado com significância estatística, a associação entre resultado das emissões otoacústicas e dados socioeconômicos revelou que a classificação do grau de escolaridade do chefe de família predominante foi analfabeto/ensino fundamental 1 incompleto, classificada no nível socioeconômico D/E do Critério de Classificação Econômica Brasil, a maioria possuía bolsa família e poucas crianças possuíam plano de saúde. A análisedos resultados "falha" das emissões otoacústicas e o histórico de saúde também não apresentaram resultado significante, mas revelou que das crianças que apresentaram este resultado, a maioria dos responsáveis respondeu que o escolar ouve bem, foi ao médico há menos de 12 meses, não faz uso de medicamentos e não realiza algum tipo de tratamento. Conclusões: A maioria das crianças apresentou resultado "passa" nas emissões otoacústicas e não houve associações com significância estatística entre a triagem auditiva escolar, os aspectos socioeconômicos e histórico de saúde.


Objective: To describe the results of hearing screening in preschool children and verify association with socioeconomic aspects and health history. Methods: composite sample of 199 children. Data collection consisted of the application of a structured questionnaire of characterization of the Brazil Classification Criteria sample and the Transient Evoked Otoacoustic Emissions Exam. Results: The descriptive analysis of the participants' profile revealed similarity between the sexes and mean age of four years and eight months. In the auditory profile, it was observed that the majority presented a "pass" result in the otoacoustic emissions exam. Although there was no statistically significant result, the association between the results of otoacoustic emissions and socioeconomic data showed that the classification of the level of schooling of the predominant head of household was illiterate/elementary school 1 incomplete, classified in the socioeconomic level D/E of the Brazil Economic Classification Criterion, most had a family grant and few children had a health plan. The analysis of the "failure" results of otoacoustic emissions and the health history also didn't present significant result but revealed that of the children who presented this result, the majority of those in charge answered that the student listens well, went to the doctor less than 12 months ago, doesn't use drugs and doesn't perform any kind of treatment. Conclusion: Most children presented a "pass" result in otoacoustic emissions and there were no associations with statistical significance between school auditory screening, socioeconomic aspects and health history.


Objetivo: Describir los resultados del tamizaje auditivo en escolares de la educación infantil y verificar asociación con aspectos socioeconómicos e histórico de salud. Metodos: Muestra compuesta por 199 niños. La recolección de datos consistió en aplicación de cuestionario estructurado de caracterización de muestra del Criterio de Clasificación Económica Brasil y realización examen de Emisiones Otoacústicas Evocadas Transientes. Resultados: El perfil de participantes reveló similitud entre los sexos y media de edad de cuatro años y ocho meses. En perfil auditivo se observó que mayoría presentó resultado "pasa" en examen de emisiones otoacústicas. A pesar de no presentar resultados con significancia estadística, la asociación entre resultado de las emisiones otoacústicas y datos socioeconómicos reveló clasificación del grado de escolaridad del jefe de familia fue analfabeto / enseñanza fundamental 1 incompleta, clasificadas en el nivel socioeconómico D / E del Criterio de escolaridad La clasificación Económica Brasil, la mayoría poseía beca familiar y pocos niños tenían plan de salud. El análisis de los resultados "falla" de las emisiones otoacústicas y el historial de salud tampoco presentaron un resultado significativo, pero reveló que de los niños que presentaron este resultado, la mayoría de los responsables respondió que el escolar oye bien, fue al médico hace menos de 12 meses, no hace uso de medicamentos y no realiza algún tipo de tratamiento. Conclusión: La mayoría de los niños presentaron resultado "pasa" en las emisiones otoacústicas y no hubo asociaciones con significancia estadística entre la clasificación auditiva escolar los aspectos socioeconómicos e histórico de salud.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Criança , Classe Social , Perfil de Saúde , Educação Infantil , Triagem , Educação Pré-Escolar , Fonoaudiologia , Audição
9.
Distúrb. comun ; 31(2): 317-327, jun. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1008442

RESUMO

Introdução: Estudos recentes na área da Fonoaudiologia vêm considerando a velhice, para além de aspectos orgânicos, a partir da participação social e da autonomia da pessoa idosa. Nesse sentido, cabe ressaltar o papel da linguagem, concebida como atividade dialógica, na promoção do envelhecimento ativo, a qual depende da possibilidade de escutar e de ser escutado. Objetivo: Investigar a autopercepção de idosos a respeito de suas condições auditivas, de sua escuta e de suas estratégias de comunicação. Método: Tendo em vista a análise dialógica do discurso, foi realizada uma entrevista semiestruturada com sete idosos, com e sem perda auditiva, participantes de uma Oficina da Linguagem que ocorreu em uma Universidade localizada no Sul do Brasil, durante o ano de 2016. Resultados: Os enunciados produzidos pelos participantes evidenciam que os idosos fazem uso de estratégias para ouvir melhor, tais como aproximar-se do falante, olhar de frente e prestar atenção no outro. No que diz respeito à autopercepção da escuta, alguns idosos relacionam o fato de não ouvirem às experiências negativas na infância e aos seus anos na escola. Conclusão: A possibilidade ou dificuldade para escutar, na percepção dos participantes, distancia-se de explicações de caráter orgânico e indica a importância da valorização e do acolhimento à palavra singular do outro. Assim, essa percepção pode servir de referência a outros profissionais que trabalham com idosos, para que possam atuar, considerando cada idoso como único e suas produções discursivas como singulares. Essa mudança de olhar pode favorecer a autonomia, a qualidade de vida e a inserção social dessa parcela da população.


Introduction: Recent studies in the area of Speech Language Therapy have considered aging in addition to organic aspects, based on social participation and autonomy of the elderly person. In this sense, it is necessary to emphasize the role of language, conceived as a dialogic activity, in the promotion of active aging, which depends on the possibility of listening and being listened to. Objective: To investigate the self-perception of the elderly regarding their hearing conditions, their listening and their communication strategies. Method: Based on the dialogical analysis of the discourse, a semi-structured interview was conducted with seven elderly people, with and without hearing loss, participants of a Language Workshop that took place in a University located in Southern Brazil during the year 2016. Results: The statements produced by the participants show that the elderly use strategies for better listening, such as getting closer to the speaker, looking straight ahead and paying attention to the other. Regarding the self-perception of listening, some elderly people relate the fact that they do not listen to negative experiences in childhood and their years at school. Conclusion: The possibility or difficulty to listen, in the participants' perception, distances itself from explanations of organic character and indicates the importance of valorization and acceptance to the singular word of the other. Thus, this perception can serve as a reference to other professionals who work with the elderly, so that they can act, considering each elderly and their discursive productions as unique. This change of look can favor the autonomy, the quality of life and the social insertion of this part of the population.


Introducción: Estudios recientes en el área de la Fonoaudiología vienen considerando la vejez, además de aspectos orgánicos, a partir de la participación social y de la autonomía de la persona mayor. En este sentido, cabe resaltar el papel del lenguaje, concebido como actividad dialógica, en la promoción del envejecimiento activo, la cual depende de la posibilidad de escuchar y de ser escuchado. Objetivo: Investigar la autopercepción de ancianos acerca de sus condiciones auditivas, de su escucha y de sus estrategias de comunicación. Método: En vista del análisis dialógico del discurso, se realizó una entrevista semiestructurada con siete ancianos, con y sin pérdida auditiva, participantes de un Taller del Lenguaje que ocurrió en una Universidad ubicada en el Sur de Brasil, durante el año 2016. Resultados: Los enunciados producidos por los participantes evidencian que los ancianos hacen uso de estrategias para oír mejor, tales como acercarse al hablante, mirar de frente y prestar atención al otro. En lo que se refiere a la autopercepción de la escucha, algunos ancianos relacionan el hecho de no oír a las experiencias negativas en la infancia ya sus años en la escuela. Conclusión: La posibilidad o dificultad para escuchar, en la percepción de los participantes, se aleja de explicaciones de carácter orgánico e indica la importancia de la valorización y de la acogida a la palabra singular del otro. Así, esa percepción puede servir de referencia a otros profesionales que trabajan con ancianos, para que puedan actuar, considerando cada anciano como único y sus producciones discursivas como singulares. Este cambio de mirada puede favorecer la autonomía, la calidad de vida y la inserción social de esa parte de la población.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Percepção Auditiva , Idoso , Comunicação , Fonoaudiologia , Audição , Linguagem
10.
Distúrb. comun ; 31(2): 328-338, jun. 2019. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1008474

RESUMO

Introdução: Dentre as possíveis abordagens terapêuticas fonoaudiológicas para as regiões orofacial e orofaríngea, a utilização de exercícios constitui-se em proposta frequente para trazer mudanças na musculatura envolvida e na funcionalidade dessas regiões. Entretanto, pouco se busca em relação à compreensão de como os exercícios funcionam para essa musculatura e principalmente quais as possíveis mudanças que podem ser observadas a partir de um programa de treinamento com exercícios. Objetivo: Realizar revisão integrativa da literatura científica referente à morfofisiologia dos exercícios orofaríngeos empregados na terapêutica fonoaudiológica. Método: Realizada busca nas bases de dados eletrônicas: Pubmed, Medline e Scielo, pela combinação dos seguintes Descritores em Ciências da Saúde (DeCs): "fisiologia", "exercício"; "terapia miofuncional"; "disfagia" e "Fonoaudiologia" nas línguas portuguesa e inglesa, por descritores associados (e/and). A seleção dos estudos foi realizada por meio da leitura do título, resumo, para aplicação dos critérios de inclusão e exclusão. Resultados: No total, foram encontrados 890 estudos nas bases de dados. A partir dos critérios de inclusão e exclusão foram selecionados 12 artigos, os quais foram analisados criteriosamente. Os artigos selecionados apresentaram quais músculos são ativados durante a prática dos exercícios, qual efetividade individual do exercício proposto e os casos em que essas terapêuticas são indicadas. Embora esses estudos tenham contribuído para a base de conhecimento atual, os mesmos possuem diferentes desenhos metodológicos. Conclusão: Parece existir reduzido número de estudos que abordem os efeitos promovidos pela terapia miofuncional orofacial nos músculos e funções orofaríngeas, sendo a maioria deles relacionados aos estudos da disfagia orofaríngea.


Introduction: Among the possible speech-language therapy approaches for the orofacial and oropharyngeal regions, the use of exercises constitutes a frequent proposal to bring about changes in the musculature involved and the functionality of these regions. However, little is sought in relation to the understanding of how the exercises work for this musculature and especially what the possible changes that can be observed from the exercise training program. Objective: To carry out an integrative review of the scientific literature referring to the morphophysiology of the exercises oropharyngeal used speech therapy. Method: the bibliographic survey was carried out in the electronic databases: Pubmed, MEDLINE and Scielo, using the Descriptors in Health Sciences (DeCs): "exercise"; "physiology"; "myofunctional therapy"; "dysphagia" and "Speech, Language and Hearing Sciences" in Portuguese and English. Inclusion and exclusion criteria were applied based on the title and the abstracts. Results: In total, 890 studies were found in the databases. Based on the inclusion and exclusion criteria, 12 articles were analyzed carefully. The selected articles presented which muscles are activated during exercise, which individual effectiveness of the proposed exercise and the cases in which these therapies are indicated. Although these studies have contributed to the current knowledge base, they have different methodological designs. Conclusion: There seems to be a small number of studies addressing the effects promoted by orofacial myofunctional therapy in muscles and oropharyngeal functions. Most of them are related to the studies of oropharyngeal dysphagia.


Introducción: Entre los posibles abordajes terapéuticos fonoaudiológicos para regiones orofacial y orofaríngea, la utilización de ejercicios se constituye en propuesta frecuente para traer cambios en la musculatura involucrada y en la funcionalidad de esas regiones. Poco se busca en relación con la comprensión de cómo los ejercicios funcionan para esa musculatura y principalmente cuáles son los posibles cambios que pueden ser observados a partir de un programa de entrenamiento con ejercicios. Objetivo: Realizar revisión integrativa de la literatura científica referente a la morfofisiología de los ejercicios orofaríngeos empleados en la terapia del habla. Método: el levantamiento bibliográfico fue realizado en las bases de datos electrónicos: Pubmed, MEDLINE y Scielo, mediante la combinación de los siguientes Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCs): "fisiología", "ejercicio"; "terapia miofuncional"; "disfagia" y "fonoaudiología", en los idiomas portugués y inglés. Resultados: En total, se encontraron 890 estudios en las bases de datos. Criterios de inclusión y exclusión se aplicaron en el título y en los resúmenes, siendo seleccionados 12 artículos, los cuales fueron analizados. Los artículos seleccionados presentaron qué músculos se activan durante la práctica de los ejercicios, cuál es la efectividad individual del ejercicio propuesto y los casos en que esas terapias son indicadas. Aunque estos estudios han contribuido a la base de conocimiento actual, poseen diferentes diseños metodológicos. Conclusión: Parece existir un número reducido de estudios que abordan los efectos promovidos por la TMO en los músculos y funciones orofaríngeas, siendo la mayoría de ellos relacionados con los estudios de la disfagia orofaríngea.


Assuntos
Humanos , Orofaringe , Fisiologia , Terapia Miofuncional , Terapia por Exercício , Fonoaudiologia , Bibliografia
11.
Distúrb. comun ; 31(1): 54-68, mar. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-996128

RESUMO

Objetivos: Analisar a presença de risco psíquico em um grupo de crianças pequenas com queixa de atraso de linguagem, em uma perspectiva interdisciplinar entre psicanálise e teoria enunciativa de linguagem, comparando a análise clínica a partir de distintos instrumentos de avaliação. Método: Pesquisa qualitativa de estudo de cinco casos na faixa etária de dois anos a quatro anos e quatro meses, com queixa de atraso de linguagem. O psicodiagnóstico foi realizado pela psicóloga através do IRDI-questionário, Childhood Autism Rating Scale(CARS) e Avaliação Psicanalítica dos Três anos(AP3), e a avaliação da linguagem foi realizada pela fonoaudióloga através da análise de vídeos, a partir dos princípios enunciativos. Resultados: As avaliações AP3 e IRDI-questionário demonstraram que os cinco casos tiveram ou têm risco psíquico, mas a avaliação de base psicanalítica foi mais sensível aos diferentes tipos de risco. A CARS detectou um caso de autismo. A visão enunciativa de avaliação da linguagem permitiu observar a relação entre aspectos psíquicos e funcionamento de linguagem, sobretudo quando considerado o processo de semantização da língua e o princípio da intersubjetividade. A intervenção precoce realizada pelo fonoaudiólogo pode diminuir risco psíquico quando atravessada pelas teorias psicanalítica e enunciativa. Conclusão: As teorias psicanalítica e enunciativa foram complementares na detecção de risco psíquico e avaliação de linguagem nos casos de atraso na aquisição da linguagem, demonstrando que seus instrumentos foram efetivos na diferenciação diagnóstica.


Purpose: To analyze the presence of psychic risk in a group of young children complaining of language delay in an interdisciplinary perspective between psychoanalysis and enunciative theory of language, comparing the clinical analysis from different evaluation instruments. Method: Qualitative study of five cases in the age group from two years to four years and four months, with a complaint of delay in language acquisition. The psychic diagnosis was performed by the psychologist through the IRDI-questionnaire, the Childhood Autism Rating Scale (CARS) and the Psychoanalytic Assessment of the Three Years (AP3), and the language evaluation was performed by the speech-language therapist through video analysis, based on the enunciative principles. Results: The psychological assessments, AP3 and IRDI-questionnaire, showed that all five cases had or has psychic risk, but psychoanalytic assessment was more sensitive to different types of risk. CARS has detected a case of autistic disorder. The enunciative view of language evaluation allowed us to observe the relationship between psychicological aspects and language acquisition, especially when considering the process of semantization of the language and the principle of intersubjectivity. Early intervention by the speech therapist can reduce psychicological risk when crossed by psychoanalytic and enunciative theory. Conclusion: The psychoanalytic and enunciative theories were complementary in the detection of psychic risk and language evaluation among cases of delayed language acquisition, demonstrating that their instruments were effective in the diagnostic differentiation.


Objetivo: Analizar la presencia de riesgo psíquico en un grupo de niños pequeños con queja de retraso del lenguaje, en una perspectiva interdisciplinaria entre psicoanálisis y teoría enunciativa de lenguaje, comparando el análisis clínico a partir de distintos instrumentos de evaluación. Método: Investigación cualitativa de estudio de cinco casos en el grupo de edad de dos años a cuatro años y cuatro meses, con queja de retraso del lenguaje. El psicodiagnóstico fue realizado por la psicóloga a través del IRDI-cuestionario, Childhood Autism Rating Scale (CARS) y Evaluación Psicoanalítica de los Tres años (AP3), y la evaluación del lenguaje realizada por la fonoaudióloga a través del análisis de videos, a partir de los principios enunciativos. Resultados: Las evaluaciones psicológicas, Ap3 e IRDI-cuestionario, mostraron que los cinco casos tuvieron o tienen riesgo psíquico, pero la evaluación de base psicoanalítica fue la más sensible a los diferentes tipos de riesgo. La CARS detectó un caso de trastorno autístico. La visión enunciativa de evaluación del lenguaje permitió observar relación entre aspectos psíquicos y adquisición del lenguaje, sobre todo cuando se considera el proceso de semanalización de la lengua y el principio de intersubjetividad. La intervención precoz realizada por el fonoaudiólogo puede disminuir riesgo psíquico cuando atravesada por la teoría psicoanalítica y enunciativa. Conclusión: Las teorías psicoanalítica y enunciativa fueron complementarias en la detección de riesgo psíquico y evaluación del linguage en casos de retraso en la adquisición del lenguaje, demostrando que sus instrumentos fueron efectivos en la diferenciación diagnóstica.


Assuntos
Humanos , Pré-Escolar , Psicanálise , Desenvolvimento Infantil , Fonoaudiologia , Linguagem
12.
Distúrb. comun ; 31(1): 69-76, mar. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-996215

RESUMO

Introdução: A amamentação é fator de proteção para doenças respiratórias, além de contribuir para o desenvolvimento intelectual das crianças. Objetivo: Analisar a relação do tempo de amamentação com sinais de respiração oral em crianças com mau desempenho escolar. Métodos: Estudo transversal, realizado com 82 crianças de 7 a 12 anos de idade, com mau desempenho escolar, recrutadas nas escolas públicas de uma cidade do interior de Minas Gerais. Os pais responderam a um questionário contendo os seguintes temas: tempo de amamentação em meses, sexo da criança, escolaridade materna e sinais de respiração oral. Para a análise estatística foi empregado o teste Qui-quadrado de Pearson e Teste Exato de Fisher, considerando o nível de significância de 5%. Resultados: Do total das crianças estudadas, 61 (74%) receberam amamentação por mais de seis meses, 60 (73%) eram do sexo masculino, 47 (56%) das mães eram analfabetas ou tinham o ensino fundamental incompleto. Os sinais de respiração oral estavam presentes em 57 (70%) dos escolares. Houve associação entre o tempo de amamentação e o relato de queixas de obstrução nasal esporadicamente, dificuldade ou demora ao engolir o alimento e dormir de boca aberta. Conclusão: As crianças que foram amamentadas por tempo inferior a seis meses apresentaram maior número combinado de sinais de respiração oral. Houve associação estatisticamente significante entre os sinais de respiração oral e o tempo de amamentação. O rastreamento de crianças que precisam ser encaminhadas para avaliação multiprofissional do modo respiratório pode ser realizado por meio das informações sobre tempo de amamentação e sinais de respiração oral combinados.


Introduction: Breastfeeding is a protective factor for respiratory diseases, as well as contributing to the intellectual development of children. Objective: To analyze the relationship of breastfeeding time with signs of oral breathing in children with poor school performance. Methods: A cross-sectional study was carried out with 82 children aged 7 to 12 years old with poor school performance, recruited from public schools in a city in the interior of Minas Gerais. The parents answered a questionnaire containing the following topics: breastfeeding time in months, gender of the child, maternal schooling and signs of oral breathing. For the statistical analysis, Pearson's Chi-square test and Fisher's exact test were used, considering a significance level of 5%. Results: Of the total number of children studied, 61 (74%) received breastfeeding for more than six months, 60 (73%) were male, 47 (56%) of the mothers were illiterate or had incomplete elementary education. Signs of oral breathing were present in 57 (70%) of schoolchildren. There was an association between the time of breastfeeding and the report of complaints of nasal obstruction sporadically, difficulty or delay when swallowing food and sleeping with open mouth. Conclusion: Children who were breastfed for less than six months had a greater combined number of signs of oral breathing. There was a statistically significant association between the signs of oral breathing and the time of breastfeeding. Screening of children who need to be referred for multiprofessional evaluation of the respiratory mode can be performed through information on breastfeeding time and combined mouth breathing signals.


Introducción: La lactancia materna es un factor de protección para las enfermedades respiratorias, además de contribuir al desarrollo intelectual de los niños. Objetivo: Analizar la relación del tiempo de lactancia con signos de respiración oral en niños con mal desempeño escolar. Métodos: Estudio transversal, realizado con 82 niños de 7 a 12 años de edad, con mal desempeño escolar, reclutados en las escuelas públicas de una ciudad del interior de Minas Gerais. Los padres respondieron a un cuestionario que contenía los siguientes temas: tiempo de lactancia en meses, sexo del niño, escolaridad materna y signos de respiración oral. Para el análisis estadístico se empleó la prueba Chi-cuadrado de Pearson y la prueba exacta de Fisher, considerando el nivel de significancia del 5% .Resultados: Del total de los niños estudiados, 61 (74%) recibieron amamantación superior a seis meses, 60 (73%) eran del sexo masculino, 47 (56%) de las madres eran analfabetas o tenían la enseñanza fundamental incompleta. Los signos de respiración oral estaban presentes en 57 (70%) de los escolares. Se observó asociación entre el tiempo de lactancia y el relato de quejas de obstrucción nasal esporádicamente, dificultad o demora al tragar el alimento y dormir de boca abierta. Conclusión: Los niños que fueron amamantados por tiempo inferior a seis meses presentaron mayor número combinado de signos de respiración oral. Se observó asociación estadísticamente significativa entre los signos de respiración oral y el tiempo de lactancia. El seguimiento de niños que necesitan ser encaminados para evaluación multiprofesional del modo respiratorio puede ser realizado por medio de las informaciones sobre tiempo de lactancia y señales de respiración oral combinadas.


Assuntos
Humanos , Criança , Baixo Rendimento Escolar , Aleitamento Materno , Fonoaudiologia , Respiração Bucal
13.
Distúrb. comun ; 31(1): 95-103, mar. 2019. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-996267

RESUMO

A Esclerose Sistêmica é uma doença autoimune sistêmica, progressiva, de etiologia desconhecida e relativamente rara. Caracteriza-se pela excessiva deposição de colágeno no tecido conjuntivo, pelo espessamento da pele, comprometimento de órgãos nobres internos e do sistema estomatognático. Objetivo: Caracterizar o frênulo e os aspectos da língua de indivíduos com esclerose sistêmica. Método: Trata-se de um estudo exploratório clínico, observacional, do tipo relato de casos. Foi realizada avaliação clínica do frênulo e dos aspectos da língua com um grupo de estudo composto por onze sujeitos, de ambos os sexos, oriundos do serviço de Reumatologia do Hospital Universitário em parceria com o grupo de estudo em motricidade orofacial, ambos da Universidade Federal de Sergipe, e de um grupo controle pareado em número, idade e sexo, sem doenças reumáticas, selecionados por conveniência. O período de coleta dos dados foi de três meses (de setembro a dezembro de 2017). Resultados: A amostra do grupo de estudo revelou alterações clínicas na espessura, no tamanho e na coloração do frênulo, como também nos aspectos da língua de indivíduos com esclerose sistêmica, tais como hipertonia, alteração do formato da ponta da língua quando em elevação, telangiectasia entre outros de menor ocorrência. Conclusão: As características alteradas do frênulo e da língua dos sujeitos com essa afecção evidenciam o comprometimento do sistema estomatognático e a importância da atuação fonoaudiológica na Reumatologia.


Systemic sclerosis is a progressive, systemic autoimmune disease of unknown and relatively rare etiology. It is characterized by excessive deposition of collagen in the connective tissue, by the thickening of the skin, involvement of internal noble organs and the stomatognathic system. Objective: To characterize the frenulum and aspects of the tongue of individuals with systemic sclerosis. Method: This is a clinical, observational, case-report exploratory study. A clinical study of the frenum and aspects of the tongue was carried out with a study group composed of eleven subjects, of both sexes from the Rheumatology Department of the University Hospital in partnership with the study group on orofacial motor, both from the Federal University of Sergipe, and a control group matched in number, age and sex, without rheumatic diseases, selected for convenience. The data collection period was three months (from September to December 2017). Results: The study group sample revealed clinical changes in the thickness, size and color of the lingual frenum, as well as in the language aspects of individuals with systemic sclerosis, such as hypertonia, altered tongue tip shape when elevated, telangiectasia among others with lesser occurrence. Conclusion: The altered characteristics of the frenulum and the tongue of the subjects with this affection evidences the impairment of the stomatognathic system and the importance of Speech, Language and Hearing Sciences performance in Rheumatology.


La Esclerosis Sistémica es una enfermedad autoinmune sistémica, progresiva, de etiología desconocida y relativamente rara. Se caracteriza por la excesiva deposición de colágeno en el tejido conjuntivo, por el espesamiento de la piel, comprometimiento de órganos nobles internos y del sistema estomatognático. Objetivo: Caracterizar el frenillo y los aspectos de la lengua de individuos con esclerosis sistémica. Metodo: Se trata de un estudio exploratorio clínico, observacional, del tipo relato de casos. Se realizó una evaluación clínica del frenillo y de los aspectos de la lengua con un grupo de estudio compuesto por once sujetos, de ambos sexos, oriundos del servicio de Reumatología del Hospital Universitario en asociación con el grupo de estudio en motricidad orofacial, ambos de la Universidad Federal de Sergipe y de un grupo control pareado en número, edad y sexo, sin enfermedades reumáticas, seleccionados por conveniencia. El período de recolección de datos fue de tres meses (de septiembre a diciembre de 2017). Resultados: La muestra del grupo de estudio reveló alteraciones clínicas en el grosor, el tamaño y la coloración del frenillo, así como en los aspectos de la lengua de individuos con esclerodermia sistémica, tales como hipertonía, alteración del formato de la punta de la lengua cuando en elevación, telangiectasia entre otros de menor ocurrencia. Conclusión: Las características alteradas del frenillo lingual de los sujetos con esa afección evidencian el deterioro del sistema estomatognático y la importancia de la actuación fonoaudiológica en la Reumatología.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Escleroderma Sistêmico , Diagnóstico Clínico , Fonoaudiologia , Freio Lingual
14.
Distúrb. comun ; 31(1): 141-146, mar. 2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-996344

RESUMO

Introdução: A tomada de decisão compartilhada é uma estratégia centrada na pessoa, procurando alinhar a comunicação entre profissionais da saúde e pacientes, conjuntamente com as preferências, valores e objetivos dos indivíduos Objetivo: Correlacionar os achados clínicos da disartria, disfagia e cognição com o processo de tomada de decisão em saúde em um paciente com diagnóstico molecular confirmado de Ataxia Telangiectasia em cuidados paliativos em fase terminal. Método: Foi realizada avaliação clínica fonoaudiológica da disartria, disfagia e cognição. À partir dos resultados apresentados na avaliação, foram abordados princípios e diretrizes do processo de tomada de decisão em saúde, a fim de auxiliar na definição do processo terapêutico em pacientes em cuidados paliativos. Resultados: Paciente apresentou disartria atáxica e disfagia orofaríngea moderada a grave, porém apesar do risco significativo de aspiração laríngea para todas as consistências alimentares, demonstrou forte desejo em manter alimentação via oral exclusiva. Com relação à cognição paciente apresentou funções cognitivas de acordo com a normalidade para idade e escolaridade. Por meio de um processo de escolha informada, discussão multidisciplinar e baseando-se em princípios da tomada de decisão compartilhada em saúde, optou-se por priorizar o desejo do paciente e indicou-se alimentação via oral. Conclusão: Partindo do processo de tomada de decisão compartilhada e buscando minimizar o sofrimento de pacientes em cuidados paliativos, o fonoaudiólogo deve assumir uma nova perspectiva às decisões terapêuticas a fim de favorecer e envolver o paciente e seus familiares desde o início do diagnóstico até as decisões de fim de vida.


Introduction: Shared decision making is a person-centered strategy, seeking to align communication between health professionals and patients, along with individuals' preferences, values and goals. Objective: To correlate the clinical findings of dysarthria, dysphagia and cognition with the health decision-making process of a patient with confirmed molecular diagnosis of Ataxia Telangiectasia, in end-stage palliative care. Method: An evaluation of dysarthria, dysphagia and cognition was performed by a speech language pathologist. Based on the results which presented in the evaluation, principles and guidelines of the health decision-making process were addressed, in order to help define the therapeutic process for patients in palliative care. Results: The patient presented ataxic dysarthria and moderate to severe oropharyngeal dysphagia. However, despite a significant risk of laryngeal aspiration for all food consistencies, the patient expressed a strong desire to maintain exclusive oral feeding. With regard to cognition, the patient presented normal cognitive functions for his age bracket and education level. Through a process of informed choice and multidisciplinary discussion, and based on principles of shared decision-making in health, we chose to prioritize the patient's desire and to support oral feeding. Conclusion: Starting from the shared decision-making process and seeking to minimize the suffering of patients in palliative care, the speech language pathologist must take a new perspective on therapeutic decisions in order to favor and involve the patient and his relatives from the beginning of the diagnosis up to end-of-life decisions.


Introduction: La toma de decisiones compartida es una estrategia centrada en la persona, buscando alinear la comunicación entre profesionales de la salud y pacientes, junto con las preferencias, valores y objetivos de los individuos. Objetivo: Correlacionar los hallazgos clínicos de la disartria, disfagia y cognición con el proceso de toma de decisión en salud en un paciente con diagnóstico molecular confirmado de Ataxia Telangiectasia en cuidados paliativos en fase terminal. Método: Se realizó una evaluación clínica fonoaudiológica de la disartria, disfagia y cognición. A partir de los resultados presentados en la evaluación se abordaron principios y directrices del proceso de toma de decisión en salud, a fin de auxiliar en la definición del proceso terapéutico en pacientes en cuidados paliativos. Resultados: Paciente presentó disartria atáxica y disfagia orofaríngea moderada a grave, pero a pesar del riesgo significativo de aspiración laríngea para todas las consistencias alimenticias, demostró fuerte deseo en mantener alimentación oral exclusiva. Con respecto a la cognición paciente presentó funciones cognitivas de acuerdo con la normalidad para edad y escolaridad. Por medio de un proceso de elección informada, discusión multidisciplinaria y basándose en principios de la toma de decisión compartida en salud, se optó por priorizar el deseo del paciente y se indicó alimentación oral. Conclusión: Partiendo del proceso de toma de decisión compartida y buscando minimizar el sufrimiento de pacientes en cuidados paliativos, el fonoaudiólogo debe asumir una nueva perspectiva a las decisiones terapéuticas a fin de favorecer e involucrar al paciente ya sus familiares desde el inicio del diagnóstico hasta las decisiones de fin de vida.


Assuntos
Humanos , Masculino , Adulto , Cuidados Paliativos , Qualidade de Vida , Ataxia Telangiectasia , Transtornos de Deglutição , Tomada de Decisões , Fonoaudiologia
15.
Distúrb. comun ; 31(1): 170-178, mar. 2019. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-996464

RESUMO

Introdução: O Núcleo de Apoio à Saúde da Família ­ NASF objetiva ampliar as ações de saúde na atenção básica e aumentar a resolubilidade de problemas clínico-sanitários nos territórios. Objetivo: Caracterizar a atuação fonoaudiológica no NASF do município de Santa Rita ­ PB. Método: Utilizou-se método descritivo e transversal, por intermédio de um questionário contendo 36 questões com respostas abertas e fechadas que investigavam o processo de trabalho no NASF. A coleta foi realizada com sete fonoaudiólogas, que atenderam aos seguintes critérios de elegibilidade: trabalhar no NASF há no mínimo seis meses e assinar o termo de consentimento livre e esclarecido. Os dados foram tabulados e analisados quantitativamente. Resultados: As fonoaudiólogas relataram realizar de maneira satisfatória, ações como PSE, Visita Domiciliar, Capacitação e Suporte aos ACS, Ações conjuntas com a ESF, Orientações, Atendimento individual e também evidenciaram a necessidade de contratação de mais fonoaudiólogos. Relataram ainda utilizar com frequência ferramentas como o Atendimento compartilhado com profissionais do NASF, o Apoio Matricial e a Clínica Ampliada. Sobre a infraestrutura, houve constância entre todas as profissionais percebendo que este quesito obteve uma pontuação pouco satisfatória. Conclusão: As fonoaudiólogas demonstraram sincronia no processo de trabalho e nas ações realizadas, declarando ainda que mesmo em meio à problemática encontrada no quesito infraestrutura, o NASF de Santa Rita ­ PB tem desempenhado seu papel de maneira efetiva.


Introduction: The Family Health Support Center - NASF aims to expand health care in basic care and increase the resolubility of clinical and health problems in the territories. Purpose: To characterize the speech-language therapy performance by the NASF in the city of Santa Rita ­ PB. Methods: A descriptive and cross-sectional method was used, through a questionnaire containing 36 questions with open and closed answers that investigated the work process in NASF. The collection was performed with seven speech therapists, who met the following eligibility criteria: working at NASF for at least six months and signing the informed consent form. Data were tabulated and analyzed quantitatively. Results: Some speech-language therapists have reported to realize in satisfactory way actions such as PSE, home visit, capacity and support to the ACS, join actions with the ESF, guidelines, individual care and they also pointed the need of speech-language therapists' employment. They also reported utilizing with frequency implements such as shared with NASF professionals, the matrix assistance and the amplified clinic. On the Infrastructure, there was constancy among all the professionals that this requirement occurred on a rather unsatisfactory way. Conclusion: The speech-language therapists have demonstrated synchrony in the process of working and in the actions taken, and they also declared that in spite of the precarious infrastructure situation, the NASF in Santa Rita ­ PB, has played its roll effectively.


Introducción: El Núcleo de Apoyo a la Salud de la Familia - NASF tiene como objetivo ampliar las acciones de salud en la atención básica y aumentar la resolución de problemas clínico-sanitarios en los territorios. Objetivo: Caracterizar la actuación fonoaudilógica em el NASF del município de Santa Rita ­ PB. Métodos: Se utilizó método descriptivo y transversal, a través de un cuestionario que contenía 36 preguntas con respuestas abiertas y cerradas que investigaban el proceso de trabajo en el NASF. La recolección fue realizada con siete fonoaudiólogas, que atendieron a los siguientes criterios de elegibilidad: trabajar en el NASF por lo menos seis meses y firmar el término de consentimiento libre y esclarecido. Los datos fueron tabulados y analizados cuantitativamente. Resultados: Las fonoaudiólogas relataron realizar de manera satisfactoria, acciones como PSE, Visita Domiciliaria, Capacitación y Apoyo a los ACS, Acciones conjuntas con la ESF, Directrices, Atención individual y también evidenciaron la necessidad de contratación de más fonoaudiólogos. Señalaron utilizar com frecuencia herramientas como el Servicio compartido com profesionales de la NASF, el Apoyo Matrical y la Clínica Ampliada. Sobre la infraestructua, hubo constância entre todas las profesionales al darse cuenta de que este punto há obtenido uma puntuación poco satisfactoria. Conclusión: Las fonoaudiólogas demostraron una sincronía en el proceso de trabajo y en las acciones realizadas, declarando que incluso en medio de la problemática encontrada en el ámbito de la infraestructura, el NASF de Santa Rita ­ PB ha desempeñado su papel de manera efectiva.


Assuntos
Humanos , Atenção Primária à Saúde , Saúde Pública , Saúde da Família , Fonoaudiologia
17.
Rev. logop. foniatr. audiol. (Ed. impr.) ; 39(1): 4-10, ene.-mar. 2019. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-176634

RESUMO

Introduction: Preterm and low-birth-weight newborns may present immaturity in the functions of sucking, swallowing and breathing, speech therapists inserted in the hospital focus on the development of newborns' oral sensorimotor system, promoting a safe transition from tube feeding to breastfeeding and contributing to improving the quality of life of the child population. The present study aimed to analyze the development of oral functions, oral feeding transition time and breastfeeding of preterm and low-birth-weight newborns under Speech-Language Pathology care. Methods: A prognostic study carried out at a maternity hospital, based on the data collected from 121 filed medical records of newborns attended between September 2015 to July 2017. The Kaplan-Meier method, the Log Rank test and the Pearson correlation test were used for data analysis, considering a significance level of 0.05 (95%). Results: It was observed that the lower the gestational age and the birth weight of newborns, the more speech therapy services were required until the establishment of exclusive OF; also, the transition time and the average time of using the orogastric tube were inversely proportional to the gestational age at birth. The non-nutritive sucking technique was the most used for stimulation, and 78.5% of the NBs were discharged from the hospital on exclusive breastfeeding. Conclusion: Moderate to late preterm and low-birth-weight newborns are able to more quickly acquire the oral sensorimotor system functional pattern, and there are indications that Speech-Language Pathology care reduces the transition time to oral feeding, thus increasing the success rate of exclusive breastfeeding


Introducción: Los recién nacidos (RN) prematuros y con bajo peso pueden presentar inmadurez en las funciones de succión, deglución y respiración. Los logopedas en los hospitales trabajan el desarrollo del sistema sensoriomotor oral de los RN, promoviendo una transición segura de la sonda a la lactancia materna, lo que contribuye a mejorar la calidad de vida de la población infantil. El objetivo del presente estudio era analizar el desarrollo de las funciones orales, el tiempo de transición a la alimentación por vía oral (VO) y la lactancia materna de los RN prematuros, y con bajo peso al nacer bajo el cuidado fonoaudiológico. Métodos: Este estudio de pronóstico se llevó a cabo en una maternidad, con base en la recopilación de datos en prontuarios archivados de 121 RN atendidos entre septiembre de 2015 y julio de 2017. En el análisis de los datos se aplicó el método de Kaplan-Meier, el test log-rank y la prueba de correlación de Pearson. Se consideró un nivel de significancia de 0,05 (95%). Resultados: Se observó que cuanto menores eran la edad gestacional y el peso de nacimiento del RN, más necesidad de servicios fonoaudiológicos había hasta el establecimiento de la VO exclusiva, y el tiempo de transición y el tiempo promedio de utilización de la sonda orogástrica eran inversamente proporcionales a la edad gestacional al nacimiento. La técnica de succión no nutritiva fue la más utilizada para la estimulación, y el 78,5% de los RN recibieron el alta hospitalaria con lactancia exclusiva. Conclusión: Los RN prematuros de moderados a tardíos y de bajo peso son capaces de adquirir el patrón funcional del sistema sensoriomotor oral con mayor rapidez, y hay indicios de que la atención fonoaudiológica reduce el tiempo de transición alimentaria a la VO, y aumenta la tasa de éxito de lactancia materna exclusiva


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Recém-Nascido , Destreza Motora/fisiologia , Sensação/fisiologia , Fonação/fisiologia , Comportamento de Sucção/fisiologia , Deglutição/fisiologia , Recém-Nascido de Baixo Peso/crescimento & desenvolvimento , Recém-Nascido Prematuro/crescimento & desenvolvimento , Fonoaudiologia/estatística & dados numéricos , Intervenção Médica Precoce/organização & administração , Testes de Função Respiratória/estatística & dados numéricos , Lactação/fisiologia
18.
Int. arch. otorhinolaryngol. (Impr.) ; 23(1): 41-49, Jan.-Mar. 2019. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1002169

RESUMO

Abstract Introduction Breathing is one of the vital functions of the body and is essential for the maintenance of life. Preventive measures for respiratory disorders can be used by the population, as well as early self-diagnosis and immediate search for treatment based on knowledge of this subject. Objective this study developed a weblog on the breathing function targeting young people and analyzed the statistical data of views until the present moment. Methods The weblog was developed, and the stages of analysis, design, development and implementation were followed. All texts were evaluated by the Flesch Reading Index to verify the language, and the statistical data were analyzed by the number of views, countries with the highest number of views, search terms used, most viewed pages and number of comments on the blog. Results Issues related to the breathing function and thosemost cited in the literature were selected. The blog was structured using pages with content and curiosities, with texts with minimum readability of 50%, and was made available on the internet by means of the Wordpress tool. The statistics showed an increase in the number of visits after August 2015; the countries with the highest number of views were Brazil, United States and Portugal; the search terms used were unknown or related to mouth breathing; the most viewed pages related to mouth breathing and the comments addressed questions on mouth breathing, reports and compliments. Conclusion The blog "How do I breathe?," aimed at young people and containing information about the breathing function, was developed and is available on the internet at the address: https://comoeurespiro.wordpress.com. (AU)


Assuntos
Respiração , Blogging/estatística & dados numéricos , Respiração Bucal , Telemedicina/estatística & dados numéricos , Internet/estatística & dados numéricos , Fonoaudiologia , Comunicação em Saúde/métodos
19.
Rev. neurol. (Ed. impr.) ; 68(3): 99-106, 1 feb., 2019. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-177240

RESUMO

Introducción. El síndrome de deleción de 22q11 (S22q11) es un trastorno genético causado por la pérdida de un fragmento del cromosoma 22. Las manifestaciones clínicas que presenta quien lo padece son diversas, incluyendo dificultades del aprendizaje y alteraciones de la voz, el habla y el lenguaje. No obstante, hasta ahora no hemos encontrado ningún estudio que evalúe estos aspectos en la población española con el S22q11. Pacientes y métodos. Se evalúa la voz y el habla de una muestra de 10 niños y 7 niñas, de 3 años y 3 meses a 13 años y 9 meses (edad media: 9,4 ± 3,5 años), con el S22q11, a través de registros de voz y de una prueba de evaluación fonológica y fonética. Además, se realiza una entrevista semiestructurada a los padres. Resultados. La mayoría de los niños y las niñas con el S22q11 tienen una voz más grave de lo esperable por su sexo y edad, a excepción de los niños varones con más de 12 años. En cuanto a la intensidad, todos ellos se encuentran dentro de los parámetros de normalidad en la conversación espontánea. Todos presentan alteraciones del timbre, principalmente por hipernasalidad. Respecto al habla, hay mayores dificultades en la articulación de las fricativas, las africadas, la rótica vibrante (/r/) y los grupos consonánticos + /r/. Asimismo, los niños, sobre todo los más pequeños, utilizan las oclusivas glóticas para sustituir consonantes. Conclusiones. En la muestra estudiada, la mayoría de los niños con el S22q11 presenta alteraciones específicas tanto de la voz como del habla


Introduction. The 22q11 deletion syndrome (S22q11) is a genetic disorder caused by the loss of a fragment of the chromosome 22. The clinical manifestations associated with the syndrome are diverse, including learning difficulties and alterations in voice, speech and language. However, to date we have not found any study that evaluates these aspects in the Spanish population with S22q11. Patients and methods. We evaluate the voice and speech of a sample of 10 boys and 7 girls, aged 3 years and 3 months to 13 years and 9 months old (mean age: 9,4 ± 3,5 years old) with S22q11, with voice recordings and a phonological and phonetic evaluation. Also, semistructured type interview is administered to parents. Results. Most children of our series, both male and female, with S22q11 have a deeper voice than expected by gender and age, except for male children over 12 years. In terms of intensity, all of them are within the parameters of normality in spontaneous conversation. Almost all of them showed alterations in voice quality, mainly due to hypernasality. Regarding the speech, there are major difficulties in the articulation of fricatives, affricates and vibrant rhotic consonant clusters + /r/. Likewise, children, especially the youngest ones, make use of glottal stops to replace consonants. Conclusions. In the studied sample, most of the children with S22q11 have specific voice and speech alterations


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Distúrbios da Fala/diagnóstico , Distúrbios da Voz/diagnóstico , Síndrome da Deleção 22q11/diagnóstico , Síndrome da Deleção 22q11/genética , Fonética , Fonoaudiologia
20.
Audiol., Commun. res ; 24: e2094, 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1038758

RESUMO

RESUMO Objetivo Analisar a associação entre egressos de Fonoaudiologia inseridos no mercado de trabalho com as variáveis sociodemográficas, aspectos da situação e da satisfação profissional. Métodos Estudo observacional analítico de delineamento transversal, com amostra não probabilística de 196 egressos de Fonoaudiologia de uma universidade pública brasileira, que trabalhavam como fonoaudiólogos. O instrumento utilizado foi um questionário distribuído de forma online e física e, neste estudo, os eixos de investigação foram compostos por questões sociodemográficas, aspectos de situação e de satisfação profissional. Para as análises de associação foi utilizado o teste Qui-Quadrado de Pearson, sendo considerado significante o valor de p≤0,05. Resultados Houve associação entre quem trabalha exclusivamente como fonoaudiólogo com as variáveis faixa salarial (p=0,003), carga horária de trabalho (p=0,001), situação econômica após conclusão do curso (p=0,004), continuidade dos estudos (p≤0,001), percepção de realização profissional (p=0,008) e financeira (p=0,012). Conclusão A percepção dos egressos de Fonoaudiologia inseridos no mercado de trabalho revela uma avaliação positiva da profissão. Trabalhar exclusivamente como fonoaudiólogo tem relação com a faixa salarial, carga horária de trabalho, percepção de realização profissional e melhora da situação econômica, após conclusão do curso. Embora a maioria dos egressos não esteja realizada financeiramente, eles avançam na continuidade dos estudos.


ABSTRACT Purpose To analyze the association between Speech Therapy graduates inserted in the labor market with sociodemographic variables, aspects of situation and professional satisfaction. Methods An observational cross-sectional study, with a non-probabilistic sample of 196 Speech Therapy graduates from a Brazilian public university working as speech therapists. The instrument used was a questionnaire distributed both online and physical. In the present study the sociodemographic issues, aspects of situation and professional satisfaction, composed the research axes. Pearson's chi-square test was used for the association analysis, being considered significant p≤0.05. Results There was an association between those who work exclusively as a speech therapists with the variables salary range (p=0.003), working hours (p=0.001), economic situation after graduation (p=0.004), continuity of the studies (p=0.001), perception of professional (p=0.008) and financial achievement (p=0.012). Conclusion The perceptions of Speech Therapy graduates inserted in the labor market reveal a positive evaluation of the profession. Working exclusively as a speech therapist is related to the salary range, working hours, perception of professional achievement and improvement of the economic situation after graduation. Although most of the graduates are not financially fulfilled, they advance in the continuity of the studies.


Assuntos
Humanos , Prática Profissional , Mercado de Trabalho , Fonoaudiologia , Satisfação no Emprego , Distribuição de Qui-Quadrado , Pessoal de Saúde , Educação Continuada , Descrição de Cargo
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