Tecnologia educativa em saúde para usuários da hemodinâmica sobre o exame cineangiocoronariografia: estudo descritivo / Educational technology in health for users of hemodynamics on coronary angiography exam: descriptive study / Tecnología educativa en salud para los usuarios de la hemodinámica en el examen de angiografía coronaria: estudio descriptivo
Rev. enferm. UFPE on line
; 10(10): 3768-3777, Out. 2016. ilus, tab
Artigo
em Inglês, Português
| BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-1031416
Biblioteca responsável:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
elaborar tecnologia educativa a partir das representações dos sujeitos acerca do exame de cineangiocoronariografia.Método:
estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa. O cenário foi o serviço de hemodinâmica de um hospital universitário no Rio de Janeiro/RJ. Os sujeitos foram 20 usuários atendidos nesta unidade. Os dados foram analisados e interpretados a partir da triangulação dos achados, à luz da análise de conteúdo temática.Resultados:
revelaram que usuários desconhecem a finalidade do exame, mas possuem alguma informação sobre ele e o associam à morte.Conclusão:
as tecnologias educativas são ferramentas que poderão complementar a práxis do enfermeiro, promovendo a adesão, a redução do medo, do estresse e da ansiedade, de forma a favorecer a interação usuário-enfermeiro.(AU)ABSTRACT
Objective:
to develop educational technology from the representations of the subjects on the examination of coronary angiographies.Method:
descriptive, exploratory study with a qualitative approach. The scenario was the hemodynamics service of a university hospital in Rio de Janeiro/RJ. The subjects were 20 patients seen in this unit. The data was analyzed and interpreted from the triangulation of the findings, the light of thematic content analysis.Results:
revealed that users are unaware of the purpose of the examination, but have some information about it and associate it with death.Conclusion:
educational technologies are tools that can complement the practice of nurses, promoting adhesion, reduction of fear, stress and anxiety, in order to favor the user-nurse interaction.(AU)RESUMEN
Objetivo:
desarrollar tecnología educativa de las representaciones de los sujetos sobre el examen de angiografía coronaria.Método:
estudio descriptivo exploratorio con un enfoque cualitativo. El escenario fue el servicio de hemodinámico de un hospital universitario en Río de Janeiro/RJ. Los sujetos fueron 20 usuarios servidos en esta unidad. Los datos fueron analizados e interpretados de la triangulación de los resultados, a la luz del análisis de contenido temático.Resultados:
revelaron que los usuarios no son conscientes del propósito del examen, pero tienen algo de información sobre él y lo asocian a la muerte.Conclusión:
las tecnologías educativas son herramientas que pueden complementar la práctica de la enfermería, promoviendo la adhesión, la interacción entre usuario y enfermero.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
/
Brasil
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
Assunto principal:
Cateterismo Cardíaco
/
Educação em Saúde
/
Tecnologia Educacional
/
Atenção à Saúde
/
Humanização da Assistência
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Inglês
/
Português
Revista:
Rev. enferm. UFPE on line
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal Fluminense/BR
/
Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR