Preceptoria como lócus de aprendizagem e de coprodução de conhecimento / Preceptory as locus of learning and coproduction of knowledge
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(10): 3741-3748, out.2017.
Artigo
em Português
| BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-1031874
Biblioteca responsável:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
conhecer o processo de ensino-aprendizagem de preceptores de residentes de Enfermagem.Método:
estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, realizado com dez preceptores que atuam em cenários de Atenção Primária de Saúde cujos depoimentos foram colhidos a partir de entrevista semiestruturada, seguida de análise temática.Resultados:
foram produzidos núcleos temáticos que geraram duas categorias Categoria I - A prática da preceptoria como espaço de aprendizagem significativa e de co-produção de conhecimentos; Categoria II - Vencendo desafios cotidianos potencialidades e entraves do processo de preceptoria na saúde. Evidenciou-se que o encontro entre residentes e preceptor determina impacto positivo na formação, com coprodução de conhecimento e com aprendizagem que os qualificam para o enfrentamento de demandas sociais e de saúde, mesmo havendo lacunas entre ensino e serviço.Conclusão:
o ensinar e o aprender participativo regem as relações residente-preceptor e o conhecimento é coproduzido, qualificando a assistência.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
/
Brasil
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Gestão da Força de Trabalho em Saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
Assunto principal:
Preceptoria
/
Ensino
/
Enfermagem
/
Capacitação de Recursos Humanos em Saúde
/
Internato não Médico
/
Aprendizagem
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. enferm. UFPE on line
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
UFF+BR