Problematização como estratégia de educação em saúde no combate a dengue: um relato de experiência / Problematización como estrategia para la educación para la salud em la lucha contra el dengue: um informe de la experiência / Problems as strategy for health education in finghting dengue: a report of experience

RESUMO

Descrever a atividade educativa desenvolvida numa Policlínica do município de Niterói, RJ – Brasil, junto à comunidade que freqüentava a Unidade no segundo semestre de 2011, tendo como tema Dengue o que eu tenho com isso? Método: Relato de experiência descritivo, de natureza qualitativa. Resultado: O dengue constitui um grave problema de saúde pública, sendo importante ressaltar que, pela sua complexidade, a intervenção e resolução transcendem a atuação do setor saúde. Entretanto, percebe-se que as estratégias tradicionais realizadas em grande parte do país, consistem no Programa de Controle de Vetores, na eliminação dos focos de procriação do mosquito, tendo enfoque na prevenção pela responsabilização individual dos cidadãos. Conclusão: A atividade educativa proporcionou ir além das amarras do tradicionalismo cartesiano, permitindo uma abordagem crítico-reflexiva da questão dengue, mas que, acima de tudo, impulsiona para uma mudança paradigmática de (re) transformação de modelos educativos focados meramente na unicausalidade e no reducionismo.

RESUMEN

Describir actividad educativa desarrollada en Policlínica de la ciudad de Niterói, RJ – Brasil, con el tema el dengue lo que tengo con él? Método: Relato de experiencia descriptivo y cualitativo. Resultados: El dengue es un problema grave de salud pública, debido a su complejidad, la intervención y la resolución más allá del sector de la salud, sin embargo, darse cuenta de que las estrategias tradicionales de realizar em la gran parte del país está formado por el Programa de Control de Vectores, se centra en la eliminación de criaderos de mosquitos, con un enfoque en la prevención mediante la responsabilidad individual de los ciudadanos. Conclusión: Las actividades educativas que se ofrecen fueram más allá de las ataduras del tradicionalismo cartesiano, lo que permite a una reflexión crítica, pero sobre todo impulsar un cambio de paradigma (re) transformación de los modelos educativos centrados únicamente en la unicausalidade y reduccionismo.

ABSTRACT

Describe an educational activity Polyclinic developed in the city of Niterói, state of Rio de Janeiro, in the community who attended the Unit, with the theme Dengue what I have with it? Method: This is an experience report descriptive and qualitative nature. Result: Dengue is a serious public health problem, it is important to note that due to their complexity, intervention and resolution beyond the health sector, however, realize that the traditional strategies performed much of the country consists of the Vector Control Program, the elimination of outbreaks of mosquito breeding, with a focus on prevention by the individual responsibility of citizens. Conclusion: The educational activities offered to go beyond the bonds of traditionalism Cartesian, allowing an approach to the question dengue leading to a critical reflection, but above all spur a paradigm shift (re) transformation of educational models and focused merely on the unicausalidade reductionism.