A intencionalidade do filme como estratégia de aprendizagem na formação do enfermeiro / The intent of the film as a strategy for learning in the training of nurses

RESUMO

Objetivos: descrever as contribuições do uso do filme enquanto estratégia de aprendizagem e analisar o significado dascontribuições do filme na aprendizagem do estudante de enfermagem. Métodos: pesquisa qualitativa, que teve comocenário, o Centro Universitário Privado do Município de Teresópolis, no Estado do Rio de Janeiro. Os sujeitos foram oitoestudantes do Curso de Graduação em Enfermagem do 4º e 5º períodos. Para a coleta de dados foi empregadas aentrevista semi-estruturada, realizada de maio a agosto de 2007. A análise dos dados foi seguida de pré-análise,exploração do material, tratamento dos resultados e interpretação. Resultados: foi definida a unidade temática AsContribuições e as Implicações da Estratégia do Filme na Aprendizagem do Estudante de Enfermagem e seus tópicos 1) Oestímulo que conduz o estudante de enfermagem a exercitar o pensamento; 2) A imagem da teoria e da prática deenfermagem; 3) A intencionalidade do filme enquanto estratégia de aprendizagem. Conclusão: A ideologia, na escolhaintencional do filme se permeia de formas simbólicas, facilitando a percepção do mundo profissional.