Recurso áudio visual para aprendizagem sobre afogamento: relato de experiência / Audio visual resource for learning about drowning: experience report

RESUMO

Objetivo: compartilhar a experiência exitosa de estudantes de enfermagem frente à elaboração de umrecurso áudio visual para a aprendizagem sobre afogamento. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivodo tipo relato de experiência, compartilhado por discentes de enfermagem de uma instituição publica deensino no Nordeste do Brasil, que fazem parte do grupo de pesquisa Cuidados em Saúde, tecnologia eEducação em Saúde. A proposta do grupo está fomentada em elaborar e articular meios que aperfeiçoem efacilitem o processo de aprendizagem, contando com a as ferramentas tecnológicas. Resultados: Por meio daexperiência compartilhada os estudantes obtiveram resultados relevantes para a prática da formação,obtendo-se ganhos. Nesse sentido, os resultados foram pautados em desenvolvimento do trabalho dospesquisadores e a avaliação da aceitabilidade por discentes frente ao instrumento audiovisual. Conclusão:compreendeu-se, por meio da experiência exitosa, que a implantação de metodologias ativas, através derecursos audiovisuais, promove maior assimilação do conteúdo durante o processo de ensino aprendizagem.

ABSTRACT

Objective: to share the successful experience of nursing students in the development of an audio visualresource for learning about drowning. Methodology: This is a descriptive study of the type of experiencereport, shared by nursing students of a public educational institution in the Northeast of Brazil, which are partof the research group Health Care, Technology and Health Education. Of the group is encouraged to developand articulate ways to improve and facilitate the learning process, relying on technological tools. Results:Through shared experience, the students obtained relevant results for the practice of the training, obtaininggains. In this sense, the results were based on the development of the work of the researchers and theevaluation of students' acceptance of the audiovisual instrument. Conclusion: it was understood, throughsuccessful experience, that the implementation of active methodologies, through audiovisual resources,promotes greater assimilation of content during the teaching-learning process.