Estudar e trabalhar: motivações e dificuldades de graduandos de Enfermagem / Studying and working: motivations and difficulties of Nursing undergraduates / Estudiar y trabajar: motivaciones y dificultades de graduados de enfermería
Nursing (Ed. bras., Impr.)
; 23(263): 3677-3682, abr.2020.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-1100497
Biblioteca responsável:
BR21.2
RESUMO
Objetivo:
Compreender as motivações e as dificuldades de graduandos em Enfermagem na realização do curso superior.Método:
Trata-se de estudo transversal, de abordagem qualitativa, realizada com graduandos em Enfermagem no centro-oeste paulista, coleta de dados em 2018, por meio de entrevista com questionário semiestruturado elaborado pelos autores e dados analisados com Análise de Conteúdo. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa.Resultados:
A atividade remunerada concomitante aos estudos era exercida por 34 (58%) estudantes. As motivações para realização do ensino superior foram a afinidade com a área da saúde, incentivo familiar e perspectiva de futuro melhor. Sobre as dificuldades, o esgotamento físico, a falta de tempo, a dificuldade no financiamento próprio e a necessidade de morar longe da família.Conclusões:
Nota-se a necessidade de determinação para não perder a motivação e o foco em alcançar as metas boa renda salarial, qualificação e espaço no mercado de trabalho.(AU)ABSTRACT
Objective:
To understand the motivations and difficulties of undergraduate Nursing students in higher education.Method:
This is a cross-sectional, qualitative study, conducted with undergraduate nursing students in the Midwest São Paulo, data collection in 2018, through interviews with semi-structured questionnaire prepared by the authors and data analyzed with Content Analysis. The research was approved by the Research Ethics Committee.Results:
The paid activity concurrent with the studies was performed by 34 (58%) students. The motivations for the accomplishment of higher education were the affinity with the health area, family incentive and a better future perspective. About the difficulties, the physical exhaustion, the lack of time, the difficulty in own financing and the need to live away from the family.Conclusions:
There is a need for determination not to lose motivation and focus on achieving the goals good wage income, qualification and space in the job market.(AU)RESUMEN
Objetivo:
Comprender las motivaciones y dificultades de los estudiantes de pregrado de enfermería en educación superior.Método:
Este es un estudio transversal con un enfoque cualitativo, realizado con estudiantes de pregrado de enfermería en el Medio Oeste de São Paulo, recolección de datos en 2018, a través de entrevistas con cuestionarios semiestructurados preparados por los autores y datos analizados con Análisis de Contenido. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética de Investigación.Resultados:
La actividad remunerada concurrente con los estudios fue realizada por 34 (58%) estudiantes. Las motivaciones para el logro de la educación superior fueron la afinidad con el área de la salud, el incentivo familiar y una mejor perspectiva de futuro. Sobre las dificultades, el agotamiento físico, la falta de tiempo, la dificultad en el financiamiento propio y la necesidad de vivir lejos de la familia.Conclusiones:
Existe la necesidad de determinación para no perder la motivación y enfocarse en lograr losobjetivos:
buenos ingresos salariales, calificación y espacio en el mercado laboral.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
Assunto principal:
Estudantes de Enfermagem
/
Educação em Enfermagem
/
Mercado de Trabalho
/
Motivação
Tipo de estudo:
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Pesquisa qualitativa
Aspecto:
Aspectos éticos
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Nursing (Ed. bras., Impr.)
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA)/BR