A primeira vez a gente não esquece: conhecendo as drogas experimentadas por estudantes do ensino médio / The first time we don't forget: knowing the drugs experienced by high school students / La primera vez no se olvida: conociendo las drogas que consumen los estudiantes de secundaria

RESUMO

OBJETIVO: investigar a prevalência do consumo de drogas em escolas de ensino médio de um município referência do estado do Ceará. MÉTODO: estudo exploratório descritivo com abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada no período de março a julho de 2019 com 562 estudantes. Para tanto, utilizou-se o questionário para triagem do uso de álcool, tabaco e outras substâncias. Na análise, realizou-se estatística analítica por meio do teste de qui-quadrado. RESULTADOS: em relação as substâncias já experimentadas pelos estudantes, o álcool aparece em maior proporção. Além do álcool, os estudantes também já experimentaram outras substâncias psicoativas, em que maconha, tabaco e hipnóticos ou sedativos tiveram destaque entre as já experimentadas. Em relação aos parâmetros, para todas as substâncias, houve uma proporção variando entre (1,5% a 23,2%) de estudantes necessitando de intervenção breve. CONCLUSÃO: estes resultados apresentados contribuem para uma melhor compreensão do fenômeno no que diz respeito às substâncias mais consumidas e padrões de uso nocivo ou dependência, para que possa planejar e implementar programas de prevenção primária e secundária no contexto escolar.

ABSTRACT

OBJECTIVE: this study aims to investigate the prevalence of drug use in two secondary schools in a reference municipality of the state of Ceará. METHOD: a descriptive and exploratory study with a quantitative approach. Data collection occurred from March to July 2019, with 562 students. For this purpose, we used the questionnaire for screening the use of alcohol, tobacco, and other substances. RESULTS: regarding the substances the students had already tried, alcohol appears in greater proportion. In addition to alcohol, the students had also tried other psychoactive substances such as marijuana, tobacco, and hypnotics or sedatives, which all got emphasis among the substances already tried by the students. Regarding the parameters for all substances, there was a proportion ranging from 1.5% to 23.2% of students presenting need for brief interventions. CONCLUSION: the results presented contribute to a better understanding of the phenomenon regarding the most consumed substances, and of the harmful use or addiction patterns, so that we can plan and implement primary and secondary prevention programs inside the school context.

RESUMEN

OBJETIVO: investigar la prevalencia del consumo de drogas en escuelas secundarias de un municipio referencia del estado de Ceará. MÉTODO: estudio exploratorio y descriptivo con enfoque cuantitativo. La recolección de datos se realizó en el periodo de marzo a julio de 2019 con 562 estudiantes. Para ello se utilizó el cuestionario para clasificación del consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias. En el análisis se realizó estadística analítica por medio del test de chi-cuadrado. RESULTADOS: en relación a las sustancias ya probadas por los estudiantes, el alcohol aparece en mayor proporción. Además del alcohol, los estudiantes ya probaron otras sustancias psicoactivas, destacándose la marihuana, el tabaco y los hipnóticos o sedantes. En relación a los parámetros para todas las sustancias, se registró una proporción que varió entre 1,5% y 23,2% de estudiantes con necesidad de intervenciones rápidas. CONCLUSIÓN: los resultados presentados ayudan a comprender mejor el fenómeno en relación a las sustancias más consumidas y a los patrones de uso nocivo o de dependencia, para poder planificar e implementar programas de prevención primaria y secundaria en el contexto escolar.